План по самообразованию социального педагога на 2024-2025 учебный год
учебно-методический материал (средняя, старшая, подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 15 «Нэбзый»

План по самообразованию

Социального педагога

Барчо Сусаны Инверовны

Тема самообразования:

«Социальная защита детей».

2024-2025 учебный год

План по самообразованию

Тема самообразования: «Социальная защита детей»

Цель: Осуществление мероприятий по социальной защите детей, организация профилактической, социально значимой деятельности несовершеннолетних в ДОУ.

Задачи:

1. Сформировать у воспитанников адекватное представление о здоровом образе жизни;
2. Оказывать помощь обучающимся в устранении причин, негативно влияющих не учебу, поведение, посещаемость;
3. Активизировать работу по своевременному выявлению педагогических проблем в семье, требующих безотлагательного решения;
4. Реализовать комплекс профилактических мер для физического, психического и интеллектуального развития учащихся и их родителей (законных представителей) через их социализацию.
5. Продолжить профилактическую работу по предупреждению правонарушений, наркомании, алкоголизма среди детей и подростков;
6. Продолжить социально - педагогическое сопровождение учащихся, состоящих

на профилактических учетах.

7. Оказывать консультативную или иную помощь учащимся, родителям, классным руководителям по ликвидации кризисных ситуаций.
8. Совершенствовать знания в области психологических и возрастных особенностей школьников.

Источники самообразования: Методическая литература, Интернет-ресурсы, семинары, конференции, курсы повышения квалификации, районные методические объединения, мастер-классы.

Формы самообразования:

1. Индивидуальная – через индивидуальный план,
2. Групповая – через участие в деятельности районного методического объединения социальных педагогов, сетевое взаимодействие с педагогами посредством Интернет.

  Ожидаемые результаты:

• повышение теоретического, научно-практического уровня, профессионального мастерства и компетентности;
• реализация технологического подхода в оказании помощи и поддержки детям с отклоняющимся поведением
• разработка буклетов, памяток направленных на формирование законопослушного поведения учащихся.
• разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме.
• доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с самообобщением опыта;
• продвижение персонального сайта-портфолио в сети Интернет, корректировка его основных разделов, размещение на нем авторских методических материалов.

Направления самообразования: