НОД Осень в гости к нам пришла
материал по развитию речи (младшая группа)

Муниципальная бюджетная дошкольная образовательная организация «Детский сад № 15»

Воспитатель: Смолина Е.Н.

г. Зима

 «Осень в гости к нам пришла»

Цель: Закрепление у детей представлений об осени, ее признаках и приметах.

Задачи: Образовательные:

1. Расширять представления детей об изменениях в природе.
2. Способствовать развитию познавательно-исследовательской деятельности.
3. Обучать слушать и понимать заданные вопросы, понятно отвечать на них.
4. Совершенствовать грамматический строй речи.
5. Активизировать словарь: листопад, листья жёлтые, красные, оранжевые, разноцветные, берлога.

Развивающие:

1. Развивать у детей наблюдательность, внимание, логическое мышление, творческое воображение.
2. Создавать условия для закрепления цвета, величины.

Воспитательные:

1. Создавать атмосферу радостного настроения посредством эмоционального отклика на музыку и художественное слово.
2. Способствовать развитию взаимодействия ребенка со взрослым и сверстниками.
3. Прививать любовь к природе.

         Интеграция образовательных задач соответственно ФГОС – познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

        Материалы и оборудование:

Мультимедиа, аудиозапись, шишки для игры, листья разноцветные, шапочки из листьев, подушечки, бассейн, елки, корзина, персонаж медведя.

Предварительная работа:

        Применяемые технологии:

1. Игровые.
2. Здоровьесберегающие.

Для достижения цели были использованы такие методы и приемы:

Наглядный метод – мультимедиа.

Словесный метод – рассказывание стихотворений.

Исследовательский метод – пускание листочков в воду.

Здоровьесберегающий метод – упражнения с движением, с речевым сопровождением

«Осень в гости к нам пришла»

В: Здравствуйте, мои ребятишки!

В:Девчонки и мальчишки!

Д: Здравствуйте!

В: Давайте поиграем! (Встаем в круг)

В:- С добрым утром, глазки!

В:- Вы проснулись?

Д: Проснулись(делают из кулачков «бинокль»)

В:- С добрым утром, ручки!

В:- Вы проснулись?

Д: Проснулись (хлопки в ладоши)

В:- С добрым утром, ножки!

В:- Вы проснулись?

Д: Проснулись (топают)

С добрым утром, солнышко! (поднимают руки вверх)

В: С добрым утром, ребятишки.

В: Как нам радостно и хорошо.

В:- Проходите, присаживайтесь на подушечки.

•  МУЗЫКА +СЛАЙД (падают листья)

Падают, падают листья.

В нашем саду листопад…

Жёлтые, красные листья

По ветру вьются, летят.

В: Скажите, про какое время года говорится в стихотворении?

Д: Про осень.

В: Правильно. Про осень. Она приходит к нам в гости каждый год.

: И что же происходит осенью.

В: На прогулке мы видели, что всю землю покрыли листья:

В: Какие бывают листья осенью? Какого цвета?

Д: Листья бывают жёлтые, красные, оранжевые, золотые.

В: Разноцветные.

В: А сейчас Полина расскажет стихотворение про осень.

Д: Листопад, листопад,

Листья жёлтые летят.

Под ногой шуршат, шуршат,

Скоро голым станет сад.

В: Листья падают на землю и шепчутся друг с другом – шуршат.

• МУЗЫКА

В: Листики падают на дорожку, на траву, на крышу.

В: А что будет, если листик упадет в лужу, пруд, речку?

В: Как вы думаете, он утонет или нет?

Д: Ответы детей.

В: Подойдите, пожалуйста, ко мне.

В: Возьмите все по одному листочку и опустите в воду.

В: Утонули листики или нет?

Д: Нет.

В: Почему листики не тонут?

Д: Они легкие.

В: Правильно, они легкие.

В: Сейчас, ребятишки, подуйте на листики.

В: Что с ними происходит?

Д: Они плывут.

В: На что похож листик, когда он плывет?

Д: На кораблик или маленькую лодочку.

В: Посмотрите.

В: Сколько разноцветных корабликов на воде?

Д: Много

В: Правильно. Молодцы ребята.

В:- Когда выходим на улицу, можно почувствовать, что стало холодно. Как вы думаете, почему?

Д: Время года «Осень». Дует ветер, солнышко светит, но не греет.

В: Да, дует ветер и разносит разноцветные, осенние листья. А в саду их еще больше. Хотите отправиться в осенний сад?

Д: Да.

В: Сейчас я превращу в осенние листочки, подует ветерок и отнесёт вас в сад.

• МУЗЫКА

В:Покружись, покружись

И в листочки превратись (одеваем шапочки)

Мы — осенние листочки (машем головой вправо-влево)

Мы на веточках сидели (медленно поднимаем руки вверх, затем плавно опускаем вниз)

Дунул ветер – мы цепочкой (Дети поворачиваются в сторону водящего)

Друг за другом полетели (Бегаем по комнате за мамой на носочках)

Полетели, полетели,

И на землю тихо сели (присаживаемся на корточки)

Ветер снова набежал (встаем на носочки, тянемся вверх руками)

И листочки все поднял,

Повертел их, покрутил, (кружимся вокруг себя на месте)

И на землю опустил (снова садимся на корточки)

В: Давайте я превращу вас опять в ребят.

Покружись, покружись и в ребяток превратись.

В: Сейчас мы пойдем в сад по дорожке.

В: Вот мы и в саду.

В: Как красиво кругом! Какие интересные деревья здесь растут!

В: Как они называются?

Д: Ёлочки.

В: А у них есть листья?

Д: Нет, у них иголки.

В: Листья с деревьев все облетели и только елочки стоят зеленые.

В: А что же такое интересное лежит возле елочки.

В: Это листья, да какие интересные и необычные!

В: Их, наверное, ветер сюда принес. Давайте их соберем. И украсим ими осеннюю дорожку. Какого цвета листик у Даши? Какого цвета у Захара? Красивая дорожка получилась. Молодцы!

Ребятишки посмотрите, под высокой ёлкой кто-то спит.

Косолапые ноги, зиму спит в берлоге,

Догадайся и ответь, кто это был?

Д: Медведь.

В: Правильно. Это медведь.

У него одна забота:

крепко спать, да весны ждать.

Ой, кажется, мы его разбудили.

М: Кто тут по лесу бредёт?

Кто тут спать мне не даёт?

В: Мишка, мишка, не шуми,

Лучше к деткам выходи

И себя нам покажи.

В: Присаживайся мишка на пенек. Ребятишки, посмотрите, и скажите, какой мишка? (большой или маленький)

Д: Большой.

В: Какого цвета его шубка?

Д: Коричневая.

В: Какие у него ушки?

Д: Маленькие.

В: А какой хвост?

Д: Маленький, короткий.

В: Мишка, ты любишь играть?

М: Да.

В: Наши ребята тоже очень любят.

М: Давайте все вместе поиграем в игру «Собери шишки». Я хочу на зиму угостить белочек орешками. По команде «Раз, два, три, собери! » дети собирают шишки.

• МУЗЫКА (по команде дети собирают шишки)

В: Сколько шишек в корзине?

Д: Много.

В: Как хорошо мы поиграли. Только мишке пора спать, а нам домой возвращаться.

До свидания!

В: Мишка ляжет спать и будет спать до весны, не будем его будить. А нам  с вами пора возвращаться домой.

(по тропинке дети возвращаются)

Вместе дружно мы идём,

Не спешим, не отстаём.

Дружно, весело идём.

Скоро в садик мы придём.

Вот мы и пришли. Присаживайтесь на свои места.

В: Где мы сегодня с вами были?

Д: Мы были в саду.

В: Что мы видели в саду?

Д: Листики под ёлочкой собирали, шишки.

В: Кого мы встретили?

Д: Медведя.

В: Вам понравилось наше путешествие в осенний сад? (ответы детей).

В: И мне понравилось с вами путешествовать по осеннему саду.

Сейчас нашим гостям скажем «до свидания»!