Настольная игра «СУП и КОМПОТ»
план-конспект занятия (старшая группа)

Настольная игра «СУП и КОМПОТ»

Цель: познакомить с понятиями «суп» и «компот», повторить с детьми названия овощей, фруктов, ягод, трав. Закрепить умение делить их на группы, развивать у детей мелкую моторику и координацию движений пальцев рук, воспитывать познавательный интерес и усидчивость. Развивать словарный запас, память, речь.

Задачи: Обогащать словарный запас, развивать устную речь, мелкую моторику рук, память, мышление, внимание. Закреплять у детей знания об овощах, фруктах, ягодах, трав, правильно их называть, классифицировать их и пользоваться обобщающими понятиями «овощи», «фрукты», «ягоды». Формировать представление об особенностях внешнего вида. О том где они растут.

Ход игры:

Вариант 1: «Назови и расскажи».

Воспитатель выкладывает перед ребёнком макеты кастрюль «Суп» и «Компот», и размещает на них фрукты и овощи. Ребёнок должен назвать расположенные на кастрюле с названием «Суп» - овощи, травы, на кастрюле с названием «Компот» - фрукты и ягоды.

Вариант 2 : «Классификация «овощи», «фрукты» и «ягоды».

Воспитатель выкладывает перед ребёнком макеты кастрюль «Суп» и «Компот», рядом на столе произвольно лежат овощи, фрукты, ягоды. Воспитатель просит ребёнка выбрать картинку плода, лежащую на столе, , посмотреть, что на ней изображено, дать название плоду. Определить обобщающим понятием: «овощ», «фрукт», «ягода». Положить плод в соответствующую кастрюльку. Что можно сварить из него? Компот или суп?

Вариант 3: «Что здесь лишнее?»

Воспитатель намеренно выкладывает в кастрюльку «Суп» с овощами один фрукт (два фрукта). Ребёнок должен найти лишний и доказать почему? Аналогично проводится игра с кастрюлькой «Компот».

Вариант 4: Трафареты «Овощи» и «Фрукты».

Трафареты помогают раскрыть творческие способности детей, развивают мелкую моторику и формируют навыки контроля и самоконтроля, они помогают сфокусировать внимание юного художника на форму и величину изображаемого объекта. Своей нехитрой техников трафареты увлекают ребёнка искусством рисования, дают возможность поверить в себя и по-настоящему начать рисовать. Они развивают эстетическое восприятие, эмоциональную отзывчивость, способствуют познанию окружающего мира.  

СУП   КОМПОТ

«СУП и КОМПОТ»