ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН работы наставника с начинающим педагогом
материал
\
Цель: Создание социальной ситуации развития молодого педагога в процессе адаптации и
закрепления его в системе образования.
Задачи:
- создать условия для адаптации молодого воспитателя в коллективе;
- создать условия для определения уровня профессиональной подготовки, для
выявления затруднений в педагогической практике и оказания методической помощи;
- обеспечить развитие профессиональных навыков молодого педагога, в том числе
навыков применения различных средств, форм обучения и воспитания, психологии
общения с воспитанниками и их родителями;
- способствовать развитию потребности у молодого педагога к самообразованию и
профессиональному самосовершенствованию.
Ожидаемые результаты:
- успешная адаптации начинающего педагога в учреждении;
- активизации практических, индивидуальных, самостоятельных навыков молодого
педагога;
- повышение профессиональной компетентности молодого педагога в вопросах
педагогики и психологии;
- обеспечение непрерывного совершенствования качества преподавания;
- использование в работе инновационных педагогических технологий.
Планирование и организация работы | Работа с документацией | Контроль за деятельностью начинающего педагога | Формы и методы работы с начинающим педагогом | Форма отчетности начинающего педагога |
Сентябрь | ||||
Профессиональный рост педагога. | Изучение правовых документов: Закон РФ об образовании; ФГОС ДО. Должностная инструкция воспитателя. | Педагогическое самообразование: выбор темы, постановка целей и задач, подбор литературы по теме самообразования. | Консультация по самообразованию. Беседа «Конфликтные ситуации между детьми и способы их устранения». Обсуждение конкретных примеров. Поиск компромиссов и путей выхода из различных ситуаций между детьми. |
|
Организация оценки индивидуального развития детей. | Изучение документация по организации образовательной деятельности. (Карты развития, мониторинга, диагностики детей) | Создание диагностических (проблемных) ситуаций. | Помощь молодому педагогу в проведении диагностического обследования детей Мониторинг детского развития
| заполнение индивидуальных карт |
Ноябрь | ||||
Организация работы с родителями (законными представителями) воспитанников. | Изучение правовых документов: Семейный кодекс РФ. Документация по организации образовательной деятельности. (план работы с родителями, протоколы родительских собраний) . | Организация совместных занятий, досугов с родителями. | Участие молодого педагога в разработке материалов для родителей. Родительская гостиная: «Чем и как занять ребенка дома». Взаимопосещение родительского собрания. | протокол родительского собрания |
Декабрь | ||||
Организация развивающей предметно-пространственной среды в группе. | Изучение санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» | Обсуждение (принципы построения, наличие игровых зон, их оснащение, смена материала). Организация самостоятельной деятельности детей. | Консультация по организации предметно-развивающей среды в группе.
| паспорт группы |
Январь | ||||
Изучение методики проведения НОД.
| Изучение нормативно-правовой базы ДОО (рабочая программа, учебный план, план работы ДОО) | Посещение НОД, анализ занятия. | Совместная разработка конспектов НОД | конспект НОД |
Март | ||||
Организация проектно-исследовательской деятельности воспитанников.
| Изучение технологии исследовательской деятельности | Просмотр наставником опытно-экспериментальной деятельности во второй половине дня | Беседа. Проектная деятельность в ДОО как средство взаимодействия педагогов ДОО, детей и родителей. Ответы на интересующие вопросы. Анализ оформления плана проектной деятельности. | проект |
Май | ||||
Итоги работы молодого специалиста по самообразованию за год | Оформление и заполнение отчетной документации. | Оказание помощи в составлении анализа воспитательной работы за год. Подведение итогов работы за год. Обсуждение итогов работы наставника с молодым специалистом и планов на будущий учебный год. | Помощь молодому педагогу в составлении плана работы на летний период. Советы по организации планирования и работы в летний период. |
|
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 ind.plan_nastavnika.docx | 16.26 КБ |
Предварительный просмотр:
Приложение 2
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН
работы наставника с начинающим педагогом
на 2024- 2025 учебный год
\
Цель: Создание социальной ситуации развития молодого педагога в процессе адаптации и
закрепления его в системе образования.
Задачи:
- создать условия для адаптации молодого воспитателя в коллективе;
- создать условия для определения уровня профессиональной подготовки, для
выявления затруднений в педагогической практике и оказания методической помощи;
- обеспечить развитие профессиональных навыков молодого педагога, в том числе
навыков применения различных средств, форм обучения и воспитания, психологии
общения с воспитанниками и их родителями;
- способствовать развитию потребности у молодого педагога к самообразованию и
профессиональному самосовершенствованию.
Ожидаемые результаты:
- успешная адаптации начинающего педагога в учреждении;
- активизации практических, индивидуальных, самостоятельных навыков молодого
педагога;
- повышение профессиональной компетентности молодого педагога в вопросах
педагогики и психологии;
- обеспечение непрерывного совершенствования качества преподавания;
- использование в работе инновационных педагогических технологий.
Планирование и организация работы | Работа с документацией | Контроль за деятельностью начинающего педагога | Формы и методы работы с начинающим педагогом | Форма отчетности начинающего педагога |
Сентябрь | ||||
Профессиональный рост педагога. | Изучение правовых документов: Закон РФ об образовании; ФГОС ДО. Должностная инструкция воспитателя. | Педагогическое самообразование: выбор темы, постановка целей и задач, подбор литературы по теме самообразования. | Консультация по самообразованию. Беседа «Конфликтные ситуации между детьми и способы их устранения». Обсуждение конкретных примеров. Поиск компромиссов и путей выхода из различных ситуаций между детьми. | |
Организация оценки индивидуального развития детей. | Изучение документация по организации образовательной деятельности. (Карты развития, мониторинга, диагностики детей) | Создание диагностических (проблемных) ситуаций. | Помощь молодому педагогу в проведении диагностического обследования детей Мониторинг детского развития | заполнение индивидуальных карт |
Ноябрь | ||||
Организация работы с родителями (законными представителями) воспитанников. | Изучение правовых документов: Семейный кодекс РФ. Документация по организации образовательной деятельности. (план работы с родителями, протоколы родительских собраний) . | Организация совместных занятий, досугов с родителями. | Участие молодого педагога в разработке материалов для родителей. Родительская гостиная: «Чем и как занять ребенка дома». Взаимопосещение родительского собрания. | протокол родительского собрания |
Декабрь | ||||
Организация развивающей предметно-пространственной среды в группе. | Изучение санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» | Обсуждение (принципы построения, наличие игровых зон, их оснащение, смена материала). Организация самостоятельной деятельности детей. | Консультация по организации предметно-развивающей среды в группе. | паспорт группы |
Январь | ||||
Изучение методики проведения НОД. | Изучение нормативно-правовой базы ДОО (рабочая программа, учебный план, план работы ДОО) | Посещение НОД, анализ занятия. | Совместная разработка конспектов НОД | конспект НОД |
Март | ||||
Организация проектно-исследовательской деятельности воспитанников. | Изучение технологии исследовательской деятельности | Просмотр наставником опытно-экспериментальной деятельности во второй половине дня | Беседа. Проектная деятельность в ДОО как средство взаимодействия педагогов ДОО, детей и родителей. Ответы на интересующие вопросы. Анализ оформления плана проектной деятельности. | проект |
Май | ||||
Итоги работы молодого специалиста по самообразованию за год | Оформление и заполнение отчетной документации. | Оказание помощи в составлении анализа воспитательной работы за год. Подведение итогов работы за год. Обсуждение итогов работы наставника с молодым специалистом и планов на будущий учебный год. | Помощь молодому педагогу в составлении плана работы на летний период. Советы по организации планирования и работы в летний период. | |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Индивидуальный план работы Наставника и молодого специалиста
Индивидуальный план работыНаставника и молодого специалиста...
Индивидуальный план работы наставника (Герасимова Оксана Валерьевна воспитатель) с молодым специалистом на 2019-2020 учебный год
Цель: развитие профессиональных умений и навыков молодого специалиста...
Индивидуальный план работы наставника
Форма наставничества: «Педагог – педагог»Ролевая модель: «Опытный воспитатель - молодой воспитатель»....
Индивидуальный план работы наставника с наставляемым - молодым специалистом (инструктором по физической культуре).
Представлен индивидуальный план работы наставника с наставляемым - молодым специалистом по должности - инструктор по физической культуре на весь учебный год. Отражены: цель, задачи плана работы. В таб...
Перспективный план работы наставника с начинающим педагогом.
Цель перспективного плана работы наставника с начинающим педагогом — создание условий для работы и профессионального роста молодого специалиста, которые способствуют снижению проблем а...
Индивидуальный план работы наставника
развитие профессиональных умений и навыков молодого специалиста....