«Трудовое воспитание в детском саду» часть2
консультация (младшая группа)

Трудовое воспитание дошкольников в детском саду — это совместная деятельность воспитателя и воспитанников, направленная на развитие у последних общетрудовых умений и способностей, психологической готовности к труду, формирование ответственного отношения к труду и его продуктам, на сознательный выбор профессии. 

Цель трудового воспитания — формирование положительного отношения к труду.

Основные аспекты трудового воспитания:

• Самообслуживание (гигиена, одевание-раздевание, сервировка стола, приготовление несложных блюд, уборка постели, своей игровой зоны, стола после себя, уход за одеждой и обувью). 
• Хозяйственно-бытовой труд (помощь во время готовки, стирки, уборки, ухода за животными или растениями). 
• Труд на природе (уход за посадками и посевами, уборка дворовой территории). 
• Ручной труд (изготовление различных поделок). 

Задачи трудового воспитания:

• воспитание интереса к труду взрослых и уважения к человеку-труженику; 
• формирование знаний, представлений о трудовой деятельности; 
• воспитание самостоятельности при выполнении различных поручений и несложных постоянных обязанностей, стремления ответственно к ним относиться; 
• воспитание культуры труда (умения подобрать необходимые инструменты и материалы, бережного с ними обращения, правильной подготовки рабочего места); 
• обучение организации труда (с чего начать работу, главные этапы, как закончить дело, какой способ наиболее рациональный для достижения цели, как себя контролировать); 
• воспитание настойчивости, целеустремлённости, способности к преодолению трудностей; 
• развитие находчивости, инициативы, коллективизма в совместной работе; 
• воспитание бережного отношения к результатам труда; 
• формирование потребности к оказанию помощи младшим, пожилым по собственной инициативе, а не только по просьбе взрослых. 

Формы организации труда в детском саду:

• Поручение — обращённая к ребёнку просьба взрослого выполнить какое-либо трудовое действие. 
• Дежурство — труд одного или нескольких детей в интересах всей группы. 
• Общий труд — предполагает такую организацию детей, при которой при общей цели каждый ребёнок выполняет какую-то часть работы самостоятельно. 
• Совместный труд — предполагает взаимодействие детей, зависимость каждого от темпа, качества работы другого. 
• Коллективный труд — форма организации труда, при которой дети наряду с трудом решают и нравственные задачи: договариваются о разделении труда, помогают друг другу в случае необходимости, «болеют» за качество общей совместной работы.