Педагогический проект "Азбука безопасности."
проект (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №79 «Соловушка» города Смоленска

ПРОЕКТ

«Азбука безопасности»

Авторы-составители:

Делюкина Е.В.

Пунина М.Ю.  

2024-2025 учебный год

Участники проекта: воспитатели, дети 2 младшей группы, родители.

Вид проекта: долгосрочный, информационно-творческий.

Срок реализации: 1.09.24-30.05.25

Актуальность: Современный мир таит в себе множество опасностей. Знание правил безопасности жизнедеятельности, ПДД, пожарной безопасности поможет предотвратить беду, а правильное поведение в той или иной ситуации может спасти жизнь. Детская безопасность всегда была и будет общей заботой педагогов и родителей. Жизнь ребенка – это самое дорогое, что есть на свете. Задача взрослых научить маленького человека обойти беду стороной.

  Дети с самого раннего возраста для собственной безопасности должны четко знать правила безопасности. Это касается всех сфер жизни и деятельности ребенка- быта, игры, движения. Прямой обязанностью взрослого является обучение ребенка основам безопасного поведения. Ребенок может оказаться в непредсказуемой ситуации на улице, дома, природе, на дороге, поэтому главная задача взрослых – стимулировать развитие самостоятельности и ответственности. Чтобы дети знали, как правильно вести себя в разных ситуациях и умели применять полученные знания в реальной жизни.

 У детей недостаточно информации и опыта о потенциально опасных для человека ситуациях. У малышей не сформированы правила поведения в природе и окружающем мире. Взрослые мало рассказывают о разностороннем мире и его опасностях.

Цель: формирование у детей младшего дошкольного возраста основ безопасного поведения.

Ожидаемый результат:

 Дети имеют первоначальные представления:

- об опасностях окружающего мира (дети и дорога, огонь, опасные предметы и явления)

- о правилах безопасного поведения на улице, в доме и в природе;

- сигналы светофора, некоторые знаки дорожного движения;

- о спасательных службах (пожарная часть, скорая помощь, полиция)

Используемая литература:

1. Лыкова И. А., Шипунова В.А. «Азбука безопасного общения и поведения. Детская безопасность: учебно-методическое пособие для педагогов, практическое руководство для родителей.
2. Лыкова И. А. Шипунова В.А. «Огонь – друг, огонь- враг» М.: Сфера,2015.130 с.
3. Лыкова И. А. Шипунова В.А. «Опасные предметы, существа и явления.» М.: Сфера.2015 130с.
4. Манакова М. В. «Правила безопасности для малышей.» Ростов-на-Дону: Проф.-Пресс, 2016
5. Шорыгина Т.А. «Безопасные сказки. Беседы с детьми о безопасном поведении дома и на улице.» М.: Сфера2016
6. Шорыгина Т.А. «Беседы о правилах пожарной безопасности.» Методическое пособие .М.: Сфера 2016
7. Иллюстрации, плакаты по теме.

                                Приложение №1

План реализации образовательного проекта для детей 2-й младшей группы.

1 блок: «Безопасность на дороге.»

1.Беседа о безопасности «Дорога до детского сада.»

2.Беседа «Как переходить проезжую часть.»

Цель: развивать умение ориентироваться в окружающем пространстве.

3.Беседа «Светофор.»(значение сигналов)

Цель: познакомить детей со значением сигналов. Учить понимать значение красного, желтого и зеленого сигналов.

4.Аппликация «Наш друг светофор.»

Цель: формировать навыки безопасного поведения на дорогах, закрепить знания о светофоре, учить передавать образ светофора путем наклеивания кругов на полоску картона черного цвета.

5.Дидактическая игра «Разрезной светофор.»

Цель: учить собирать светофор из трех частей, располагая в определенной последовательности.

6.Подвижная игра «Воробушки и автомобиль.»

7.Рассматривание плаката «Дорожные знаки.»

8.Рассматривание иллюстраций на тему «Азбука безопасности на дороге.»

     Работа с родителями.

Оформление папок-передвижек:

 «Воспитание безопасного поведения детей на дороге».

Консультация «Безопасность детей при перевозке в машине.»

2 блок «Безопасность в быту.»

1.Беседа «Чистота- залог здоровья.»

Цель: формирование культурно-гигиенических навыков у детей. Объяснить почему так важно мыть руки.

2. Чтение художественной литературы о чистоте: К. И. Чуковский «Мойдодыр», А. Барто «Девочка чумазая.», «Петушок и бобовое зернышко.»

Цель: способствовать формированию правил личной гигиены. Закрепить правила безопасного поведения во время приема пищи.

3.Беседа «Огонь добрый и злой.»

Цель: дать детям представления о том, какой бывает огонь, какое значение он имеет в жизни людей.

4.Беседа «Профессия пожарный», «Пожарная служба.»

Цель: познакомить с профессией Пожарный; дать представление о пожарной службе.

5. Рассматривание плакатов по теме «Опасные предметы.»

Цель: расширить знания детей об окружающих предметах опасных в быту (иголки, ножи, спички, электроприборы)

6. Чтение: Марина Минакова «Правила безопасности для малышей» ( «Один дома» стр. 12-24)

7. Беседа «Если ты дома один.»

Цель: формировать простейшие представления о правилах безопасного поведения дома, о том, как опасно открывать дверь в отсутствии дома взрослых.

8. Чтение сказки «Волк и семеро козлят.»

  Работа с родителями.

Консультации для родителей:

«Безопасность ребенка дома.» «Правила безопасности во время новогодних праздников.»

     3 блок «Природа и безопасность.»

1.Беседа «Какие опасности таятся на улице весной.»

Цель: формировать у детей культуру безопасного поведения в весенний период (появление сосулек, ледоход)

2.Беседа «Контакты с животными.»

Цель: объяснить, что иногда животные могут быть опасны; нельзя подходить к чужим собакам и кошкам.

3.Рассматривание иллюстраций «Мой домашний любимец.» (кошка, собака)

Цель: формировать у детей правила поведения с домашним любимцем (не дразнить, не целовать, не тянуть за хвост)

4.Дидактическа игра «Что хорошо- что плохо.»

Цель: закрепить знание правил безопасного поведения в природе.

5. Беседа «Опасные насекомые.»

Цель: формировать представление об опасных насекомых, о правилах поведения при встрече с ними.

6. Чтение Т.А. Шорыгина «Советы лесной мышки.»

Цель: учить внимательно относиться к растениям в природе, понимать, что среди них могут быть ядовитые; учить соблюдать осторожность.

7. Дидактическая игра «Оденем куклу на прогулку.»

Цель: учить одеваться по сезону и не забывать о головном уборе.

Работа с родителями.

Консультации для родителей «Осторожно ледоход.», «Безопасность детей в природе.»