ПРОЕКТ "Семья на ладошке"
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Мбоу сош №9 ДОШКОЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ №2 Проект по нравственно-патриотическому воспитанию в первой младшей группе «Семья на ладошке» Воспитатель: Искакова З.М.

Слайд 2

Срок реализации проекта : краткосрочный Тип проекта : познавательный , нравственно-патриотический, практический, развивающий, игровой Участники проекта : дети, воспитатель, родители. Цель – формирование у детей раннего возраста первоначальных представлений о семье; воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям, родственникам Приемы и методы реализации проекта: - Создание игровой ситуации, сюрпризных моментов - Рассматривание картин и книжных иллюстраций - Проблемные ситуации, беседы - Совместная организованная образовательная деятельность педагога и детей - Самостоятельная продуктивная деятельность детей - Оформление информации для родителей в родительском уголке - Организованная творческая деятельность детей, родителей. .

Слайд 3

Задачи проекта 1. Вызывать положительные эмоции в беседе о семье, развивать умение выражать свои чувства (радость, нежность) 2. Познакомить детей с понятиями «Семья», «Имя», «Фамилия» 3. Прививать любовь к семейным традициям через основные формы фольклора: потешки, сказки, прибаутки, песни. 4. Учить называть членов своей семьи: мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка 5. Развивать коммуникативные навыки детей (формировать умение играть совместно со сверстниками в сюжетно-роевые игры по теме «Моя семья» 6. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях 7. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Слайд 4

Актуальность проекта В раннем дошкольном возрасте у детей начинают формироваться элементарные представления о явлениях общественной жизнь и нормах человеческого общения. Детям этого возраста свойсвенна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них любовь, добрые чувства и отношение к окружающим людям и, прежде всего, к близким, к своей семье. Самое главное в жизни любого ребенка – его семья. В наше время родители редко бывают дома с детьми. Чаще всего, дети предоставлены сами себе. В создавшейся ситуации большое влияние на воспитание ребенка оказывают средства массовой информации и компьютерные технологии. Дети не интересуются семьей, историей ее создания, не знают о семейных ценностях и традициях. Данный проект – прекрасный повод поразмышлять о роли семьи в жизни каждого человека, о семейных традициях и их развитии в современных условиях . Работа над проектом имеет большое значение для формирования детско-родительских отношений. Родители должны дать понять ребенку, что он часть семьи, что это очень важно. Мы взрослые должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать к детям чувство привязанности к семье и дому.

Слайд 5

Этапы реализации проекта 1) Подготовительный - Беседы с детьми, для выявления знаний о своей семье - Подбор наглядного материала к образовательной , игровой, театральной деятельности, беседам (атрибуты, игрушки, иллюстрации) - Подбор сказок, рассказов, стихотворений, потешек, загадок - Подготовка консультаций и тематических бесед для родителей. 2) Практический - опрос детей «Что я знаю о семье» - Чтение художественной литературы («Мама» – Д.Грабе ; «Бабушкины руки» – Л.Квитко ; «Я сама» – И.Муравейко , «Подарок» – О.Карышева , «Вот Дедушка» – Ф.Фребеля ) - Беседы («Моя дружная семья», «Что такое семья», «Папа – мой лучший друг», «Как я помогаю дома», «О братишках и сестренках», «О бабушке и дедушке», «Моя любимая мамочка») - Ситуативный разговор («Что готовит мама?», «Что умеет делать папа», «Что такое хорошо и что такое плохо») - Игровая деятельность («Назови ласково», «Вежливые слова», «Мой портрет», «Кто что любит делать», «Накормим куклу», «Кукла заболела») - Сюжетно-ролевые игры « Семья принимает гостей», «День рождения куклы», «Кукла заболела» 3) Заключительный этап - Анализ проведения работы - Подведение итогов

Слайд 6

Дидактические игры

Слайд 8

Результаты За время реализации проекта родители из «Зрителей» и «наблюдателей» стали активными участниками. Родители стали проявлять искренний интерес к жизни группы, научились выражать восхищение результатами и продуктами деятельности своих детей, эмоционально поддерживать своего ребенка. А главное – родители поверили в успех своих детей, поверили в то, что их дети могут многое. Дети проявили большой интерес к изучению данной темы, узнали много нового, интересного, научились работать в команде, уважать и понимать своих родителей.