Проект -Наш зеленый дом 2025
проект (подготовительная группа)

Слайд 1

Наш большой зеленый дом Подготовили: Алексеева И.Г. Бурхянова О.З. Ильина А.Б.

Слайд 2

Мир природы удивителен и прекрасен. Однако далеко не все способны видеть эту красоту : многообразие цвета, форм, разнообразие красок неба, листьев, воды… умение «смотреть» и «видеть» , «слушать» и «слышать» это не развивается само собой, не дается от рождения в готовом виде, а воспитывается .

Слайд 3

Актуальность проекта: Воспитание бережного и заботливого отношения к природе, окружающему миру возможно тогда, когда дети будут располагать хотя бы элементарными знаниями о природе, овладеют несложными способами выращивания растений, ухода за ними, научатся наблюдать природу, видеть ее красоту. На этой основе и формируется любовь детей к природе, родному краю. Чтобы познавательное развитие детей при ознакомлении с природой достигло более высокого уровня, было решено использовать метод проектов, который на сегодняшний день, считается наиболее успешным решением. Затем были обозначены цели, задачи и пути реализации краткосрочного познавательно - творческого проекта, который получил название «Зеленый дом»

Слайд 4

Цель проекта: Осуществление общественной деятельности, направленной на использование базовых знаний дошкольников по экологическому образованию в практической природоохранительной деятельности, способствующей развитию интереса в деле сохранения и приумножения природных богатств, духовно-нравственному становлению личности, формированию чувства сопричастности ко всему живому.

Слайд 5

Задачи проекта: побуждать детей видеть разнообразие растительного и животного мира родного края, понимать его значимость для всего живого на планете; способствовать воспитанию экологически грамотного и безопасного для природы поведения человека; развивать умение передавать свои чувства от общения с природой в рисунках и поделках ; воспитывать гуманное, эмоционально-положительное, бережное, заботливое отношение к миру природы и родного края ; активизировать участие родителей в экологическом воспитании ребенка.

Слайд 6

Тип проекта: познавательно - творческий Участники проекта: дети подготовительной группы, музыкальный руководитель, учитель-логопед, воспитатель. родители (законные представители). Срок реализации: краткосрочный (1 недели).

Слайд 7

Ожидаемые результаты проекта : Расширение знаний о растительном и животном мире. Будут бережно относиться к природе, овладеют навыками экологически безопасного поведения в природе. Сформируется стремление к исследованию объектов природы. Научатся вести наблюдения за отдельными объектами природы, проводить простейшие исследования (сравнения) некоторых видов растений. Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

Слайд 8

Этапы реализации проекта: Подготовительный этап подбор природоведческой литературы, альбомов: «Наш край», «Лес осенью», изготовление ЛЭП-буков на тему «Деревья нашего края», «Деревья России», «Перелетные птицы».

Слайд 9

ЛЭП- буки

Слайд 10

О сновной этап : Для систематизации получаемых знаний, использовались беседы с детьми : «Что мы знаем о растениях, о насекомых ?», « Что случится, если в природе исчезнет один вид насекомых, (растений или животных?), «Что такое живая природа?», «Природа нашего края». Чтение художественных произведений «Почему у земли платье зеленое» А. Лопатина, «Кто землю украшает» А. Лопатина, «Могучая травинка»М . Скребцова , « По грибы» Н. Сладков, « Мухомор « Н. Сладков . Заучивание стихотворений «Одуванчик», «Что нам лето подарило», «Мухомор», «Ромашки », «Чудо-дерево»

Слайд 11

Дидактические экологические игры «Собери насекомое», «Четвертый лишний», «Один – много», «Назови ласково», «С какой ветки детки» и «Живое не живое», «Угадай цветок » и т.д.

Слайд 12

Непосредственно-образовательная деятельность Художественно-эстетическое развитие: «Наша клумба», «Осенний лес» Познавательное развитие «Прогулки по экологической тропе», «Поделки из природного материала», «Гербарий», р ассматривание иллюстраций, картин, презентаций «Цветы », «Деревья», «Природные явления и объекты», «Насекомые», «Птицы» т. д . Речевое развитие «Пальчиковая гимнастика» (учитель-логопед )

Слайд 13

Продукты детской деятельности

Слайд 14

Заключительный этап. Развлечение «Мой зеленый дом»

Слайд 15

Итоги проекта Участники экологического проекта получили не только новые знания, но и приобрели навыки бережного, созидательного отношения к окружающему миру . Сформировалось стремление к исследованию объектов природы . У детей повысились любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки.