«Конспект НОД по здоровьесбережению во 2 младшей группе "Поможем Мишке"
план-конспект занятия (младшая группа)

«Конспект НОД по здоровьесбережению во 2 младшей группе "Поможем Мишке"

Цель: формирование навыков пользования предметами личной гигиены.

Задачи:

1. Учить детей заботиться о своем здоровье; формировать представления о здоровом образе жизни.

2. Побуждать детей отвечать на вопросы, развивать мышление, память.

3. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Виды деятельности: познавательная деятельность, дыхательные и двигательные упражнения, игра, исследовательские действия.

Сюрпризный момент: Медведь, рюкзак.

Оборудование:  рюкзак, мыло, зубная щетка, расчески, картинки «предметы гигиены».

Ход НОД.

- Ребята становитесь в круг, друг другу поздоровайтесь и улыбнитесь скорее (улыбаются)

Это означает что, наш день пройдет веселее.

 Мы погладим нос и щёчки

(гладят нос и щеки)

Будем мы красивы как в саду цветочки

(делают пружинки)

Разотрём ладошки

(растирают ладошки)

А теперь похлопаем

(хлопают в ладошки)

Ушки мы потрем

(потирают ушки)

И здоровье своё сбережём.

Воспитатель в группе находит рюкзак.

Ребята, а чей он?

Может к нам кто-то приходил в гости и оставил его?

Давайте поищем.

(дети с воспитателем проходят по группе и находят – игрушку Медведя.)

 Здравствуй мишка! Мы нашли твой рюкзак.

Мишка говорит, что  мама-медведица, в рюкзак положила какие - то вещи и сказала, что они ему очень нужны. А он не знает нужны ему эти вещи или нет.

Ребята поможем мишке понять нужны ему эти вещи или нет.

 Присаживайтесь на стульчики.

 (Мыло)

Ребята, как вы думаете, для чего нам нужно мыло? (ответы детей: мыть руки и лицо, умываться).

Конечно, мыло нам необходимо, чтоб смывать грязь, мыть руки, стирать, мыть с использованием мыла. Мыло помогает нам бороться с микробами, тот, кто моет руки с мылом редко болеет.

А скажите мне, пожалуйста, вы сегодня мыли ручки?

Дети: Да.

Воспитатель: А это мы сейчас проверим. У меня есть  волшебный фонарь с помощью него можно увидеть чистые ручки или нет.

Ой-ой-ой. Посмотрите, не совсем чистые ручки Наверное, вы плохо помыли ручки. А давайте мы с вами вместе помоем ручки и мишке покажем как надо мыть руки.

«Моем ручки правильно»

Ах, вода, вода, вода! Будем чистыми всегда! (потираем ладошку о ладошку) Брызги — вправо, брызги — влево! Мокрым стало наше тело! Полотенчиком пушистым Вытрем ручки очень быстро.

Воспитатель: вот мы с вами и помыли ручки. А давайте теперь посмотрим как хорошо вымыли ручки. Вот теперь у вас чистые ручки.

Мишка запомни  Вот для чего  нужно мыло.

Отгадайте загадку что еще мама положила медвежонку в рюкзак.

Всех лохматых расчесать,

Кудри в косы заплетать,

Делать модную прическу

Помогает нам … (расческа).

А это, Мишка расческа

А для чего нужна расческа, вы знаете?

Чтобы расчесываться, быть красивыми и аккуратными.

Вот еще одна вещь, что это, кто знает?

 (Зубная щетка)

А для чего она?

( чистить зубы)

(зубы нужно чистить каждое утро и каждый вечер, чтобы сохранить зубы здоровыми и белыми)

Вот Мишка что тебе мама положила в рюкзак. Если ты будешь мыть лапы мылом, чистить зубы зубной щеткой, никогда не будешь болеть, будешь здоровым.

Ребята, а давайте еще Мишку научим делать зарядку.

  (зарядка музыка)

Спасибо ребята, что помогли мишке рассказать о таких нужных вещах, поиграли с ним.

У меня для вас и мишки есть тоже игра на внимание . поиграем?

 (игра на внимание) «Чего не стало?» (закрываем глазки)

Мишке пора возвращаться домой .Он  Вам на память приготовил сюрприз – угощение. Но сначала помойте руки. (Ребята и воспитатель провожают Медвежонка).

Мишка будь внимательным, приходи еще к нам в гости, мы многому тебя научим.

До свидания!