Образовательный проект «Будем Родину любить, будем Родине служить!» во второй младшей группе
учебно-методический материал (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 36 «МАЛЬВИНА» г. Южно-Сахалинска

693000, Сахалинская область, город Южно-Сахалинск,

ул. Емельянова, 39-Б, тел. (4242)23-02-00

Образовательный проект

«Будем Родину любить, будем Родине служить!»

во второй младшей группе

№ 13 «Родничок»

Подготовили:

Руденко К.А.

Шумиленко А.С.

Образовательный проект

«Будем Родину любить, будем Родине служить!»

Паспорт проекта

Продолжительность проекта: долгосрочный (с по #1075;.)

Вид проекта: информационно-творческий, познавательный.

Участники проекта: воспитатели 2 младшей группы, дети, родители, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель.

Направления развития и образования детей второй младшей группы:

-Социально-коммуникативное развитие

-Познавательное развитие

-Речевое развитие

-Художественно-эстетическое развитие

-Физическое развитие

Проблема:

Отсутствие знаний об истории возникновения праздника «День защитника Отечества»; отсутствие знаний о Российской Армии; защитниках Отечества, отсутствие знаний о государственной символике России.

Актуальность:

Дети второй младшей группы ещё не имеют представления о стране, армии, государственных праздниках, таких как «День защитника Отечества». Участие детей в данном проекте, поможет детям получить первые знания о государстве, в котором они живут, армии, которая их защищает, а так же о государственном празднике «Дне защитника Отечества», почему в этот праздник принято поздравлять мужчин.

Цель проекта: создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки проекта «Год защитника Отечества».

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с понятием «страна», «государственный флаг», государственный праздник «День защитника Отечества».
2. Познакомить детей с символикой страны.
3. Воспитывать у детей любовь и уважение к своему государству, членам своей семьи, учить проявлять заботу о родных людях.
4. Развивать коммуникативные, творческие навыки детей.
5. Обогащать детско - родительские отношения опытом совместной коммуникативной деятельности.
6. Расширять представления детей о Российской Армии, о видах войск, о людях военных профессий, о видах военной техники.

Предполагаемый результат:

Дети узнают: понятия связанные с историей государства и его символику; познакомятся с государственными праздниками России, приобщенными ко Дню Защитника Отечества; расширят представления о Российской Армии; продолжат развивать: коммуникативные, познавательные, социальные, речевые, физические и художественно-эстетические навыки.

Этапы проекта:

1. Подготовительный этап.

• Информирование родителей о проекте.
• Определение уровня знаний детей о Российской Армии.
• Сбор информации по данной теме.
• Создание необходимых условий для реализации проекта.
• Подбор детской художественной литературы для чтения.
• Подбор презентаций для просмотра.
• Подбор картинок и иллюстраций, фото-материалов, игр и тд.
• Работа с методическим материалом, литературой.

2. Основной этап. Реализация проекта.

• Представляет собой внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний детей о Российской Армии;
• Беседы с детьми;
• Чтение художественной литературы;
• Проведение дидактических, подвижных игр;
• Рисование рисунков;
• Лепка военной техники;
• Рассматривание картин, иллюстраций, составление рассказов по ним;
• Просмотр презентации «Защитники отечества»;
• Изготовление подарка для папы своими руками;
• Проведение мастер-класса по изготовлению медальки;
• Проведение консультаций и бесед с родителями;
• Создание буклетов и памяток для родителей;
• Мастер-класс об библиотеки;
• Выездная экскурсия с детьми.

3. Заключительный (продукт проектной деятельности).

• Выставка работ детей.
• Создание наглядного материала.
• Изготовление стенгазеты.
• Создание уголка «Защитники Отечества».
• Создание методических наработок по проведению мастер-класса с родителями.

Работа с детьми.

• Беседа «Папа мой - защитник Отечества»;
• Беседа «Животные на службе в Армии»;
• Беседа «Военная техника»;
• Беседа на тему «Моя страна»;
• Беседа «Кто такие солдаты?»;
• Рассматривание наглядно-дидактического пособия «Защитники Отечества»;
• Составление рассказов на тему «Защитники Отечества»;
• Разучивание пальчиковых игр: «Пальчики-солдатики», «Самолетик»;
• Чтение худ. литературы (фольклор, поэзия, рассказы) Митяев «Мешок овсянки»;
• Чтение худ. литературы (фольклор, поэзия, рассказы) А. Барто «На заставе»;
• Чтение худ. литературы (фольклор, поэзия, рассказы) З. Александрова «Дозор»;
• Чтение худ. литературы (фольклор, поэзия, рассказы) Л. Кассиль «Про нашу пехоту»;
• Чтение худ. литературы (фольклор, поэзия, рассказы) А. Барто «Кораблик», «Самолет»;
• Чтение худ. литературы (фольклор, поэзия, рассказы) И. Гамазкова «Бей, барабан!»;
• Чтение худ. литературы (фольклор, поэзия, рассказы) чтение: стихов О. Бундур «Солдат» «День у нас такой один»;
• Чтение худ. литературы (фольклор, поэзия, рассказы) пословицы, поговорки, загадки, стихи;
• Разичивание стихотворения «Я и папа-мастера» К.Мяскова;
• Дидактические игры: «Военные профессии», «Угадай по описанию»;
• Дидактические игры: «Назови ласково», «Собери машину»;
• Дидактические игры: «Что за профессия?», «Чья тень»;
• Дидактические игры: «Разложи по величине», «Разрезные картинки»
• Сюжетно-ролевые игры: «Разведчики», «Пролезь в тоннель»;
• Сюжетно-ролевые игры: «Перейди мост», «Наши защитники»;
• Подвижные игры: «Самолёты», «Бегите к флажку», «Самый меткий»;
• Подвижные игры: «Мы веселые ребята», «Оденься быстрее»;
• Раскрашивание раскрасок с военной техникой;
• Создание выставки рисунков;
• Нетрадиционное рисование «Ладошки-флаг»;
• Нетрадиционное рисование «Пальчиками-Салют»;
• Рисование «Флажок»;
• Конструирование из кубиков военной техники;
• Лепка «Георгиевская лента»;
• Групповая работа «Самолёты летят» аппликация;
• Лепка «Танк»;
• Прослушивание произведения «Солдатский марш»;
• Знакомство с игрой в «Салдатиков»;
• Отгадывание загадок;

Оснащение предметно-развивающей среды:

• оформление картотеки загадок о военной технике;
• создание дидактических и настольных игр;
• создание уголка «Защитник Отечества»;
• пополнение картотеки книг к 23 февраля.

Работа с родителями:

1. Консультация для родителей: «Роль семьи в патриотическом воспитании ребенка».

2. Знакомство родителей с темой проекта. Конкурс поделок «На все руки мастер».

3. Привлечение родителей к сбору фотографий для тематического альбома.

4. Изготовление открытки детьми «Подарок для папы своими руками».

5. Мастер-класс «Медаль для будущих солдат».

5. Фотоотчет (Создание видео или фотоколлаж)

Результаты проекта:

• Дети получили знания о Российской Армии, в соответствии с возрастом.
• У детей сформировался положительный образ защитника Отечества.
• Воспитанники получили элементарные знания об Армии.
• Игровая деятельность обогатилась новыми играми.
• Появился новый уголок «Защитник Отечества».
• Родители стали активными участниками воспитательно - образовательного процесса.