Консультация для педагогов "Инновационные формы работы с детьми по нравственно-патриотическому и духовному воспитанию дошкольников"
консультация (подготовительная группа)

Слайд 1

Консультация для педагогов «Инновационные формы работы с детьми по нравственно – патриотическому и духовному воспитанию дошкольников» Учитель-логопед: Бондаренко В.В. МКДОУ «Детский сад №2» г. Пласта

Слайд 2

В дошкольном возрасте у детей стремительно развиваются общечеловеческие ценности: любовь к родителям и семье, близким людям, родному месту, где он вырос, и, безусловно, к Родине.

Слайд 3

С пособствовать возникновению чувства гордости и уважения к армии и мужеству воинов П роведение целевых наблюдений за состоянием объектов в разные сезоны года З накомство с семьёй, ее историей, родственниками, семейными традициями П риобщение детей к культурному наследию, праздникам и традициям родного народа О рганизация творческой, продуктивной, игровой деятельности детей В оспитывать уважение к чужому труду Задачи

Слайд 5

Проектно- исследовательская технология Квест - технология ИКТ- технология Технология мини-музеев Технология интерактивного обучения Тематические акции Инновационные технологии в патриотическом воспитании Инновация – это создание и внедрение различного вида новшеств. Целью инноваций в содержании образования является повышение его качества при обучении детей .

Слайд 6

С оздание и совершенствование предметно – развивающей среды , способствующей воспитанию гражданина, патриота, установление тесных связей с семьей. Поэтому главной задачей является: - воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, к городу. - формирование бережного отношения к природе и всему живому

Слайд 7

Знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн) символы края и района (флаг) уголок патриотический в группе; - формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям. Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: образовательной, в играх, в труде, в быту, в совместной деятельности воспитателя с детьми .

Слайд 8

В работе по нравственно-патриотическому воспитанию можно использовать следующие формы работы : - проектная деятельность ; - день открытых дверей; - круглый стол; - мастер-класс; - экологические акции; - тематические выставки; - изготовление Лэпбука ;

Слайд 9

- Интервью к фильму; - познавательно-исследовательская деятельность; - просмотр Презентаций, мультфильмов; - использование мнемотаблиц ; - чтение художественных произведений, просмотр презентаций, мультфильмов, репродукций картин; - разучивание с детьми, стихов, пословиц, поговорок, чтение сказок, прослушивание музыкальных произведений; - знакомство детей с народным декоративно-прикладным искусством; - привлечение детей к посильному общественно-полезному труду в ближайшем для детей окружении ;

Слайд 10

П оощрение детей за инициативу и стремление самостоятельно поддерживать порядок в ближайшем окружении, за бережное отношение к общественному имуществу , за хорошее поведение в общественных местах; - личный пример педагога – самый сильнодействующий фактор воспитания ; - досуги, КВН, развлечения, экскурсии, Обрядовые праздники, мероприятия, фестивали; - спортивное мероприятие с папами; - сочинение писем и пожеланий заболевшим сверстникам и взрослым ; - моделирование и решение проблемных ситуаций; - придумывание сказок, историй и их театрализация; - экскурсии и целевые прогулки; - наблюдение за изменениями в облике родного города; - за трудом людей в детском саду и в городе;

Слайд 11

- прослушивание аудиозаписей (гимн страны, гимн города, патриотические песни о Родине) ; - использование фольклорных произведений; - знакомство с творчеством поэтов, художников, композиторов ); - участие в общественных и народных календарных праздниках ; - участие в городских мероприятиях, конкурсах, проектах ;

Слайд 12

Проекты Проект Люби и знай свой родной край (Природа Южного Урала) Проект «Русская изба»

Слайд 13

Соревнования «23 февраля» Обучение дошкольника, в первую очередь, должно опираться на эмоциональную, чувственную сторону его личности, что связано с особенностями детской психологии.

Слайд 14

- Участие детей в посильном общественно-полезном труде . Помощь маме.

Слайд 15

Продуктивная деятельность Кроме того, необходимо объединять в одну тему занятия не только по родному языку, но и по ознакомлению с природой, музыкой, изодеятельностью (интегрированный подход ).

Слайд 16

С традициями и обычаями народа дети знакомятся, участвуя в народных праздниках «Праздник осени», «Пасха», «Масленица», «8 марта», что способствует приобщению детей к фольклорному наследию родного края. Проживая с детьми любимые в народе праздники, мы воздействуем на эмоциональную сферу детей и оставляем в их памяти глубокий след.

Слайд 17

«Посиделки» Развлечения Праздник «Русской берёзки»

Слайд 18

День матери.

Слайд 19

« Масленица»

Слайд 20

Следует подчеркнуть, что для ребенка дошкольного возраста характерны кратковременность интересов, неустойчивое внимание, утомляемость. Поэтому неоднократное обращение к одной и той же теме лишь способствует развитию у детей внимания и длительному сохранению интереса к одной теме.

Слайд 21

Экскурсии Музей способен обогатить ребенка впечатлениями от подчас совершенно новых, незнакомых предметов, которые он никогда не встречал, да и не мог встретить в доступной ему действительности. Это необычайно расширяет кругозор, представления о мире.

Слайд 22

Важная особенность мини – музеев в детском саду, участие в их создании детей и родителей. Дошкольники чувствуют свою причастность, участвуя в обсуждении тематики, приносят из дома экспонаты. В настоящих музеях трогать руками ничего нельзя, а вот в мини-музеях не только можно, но и нужно. Их можно посещать каждый день.

Слайд 23

Профориентация

Слайд 24

Также важно формирование представления о героических защитниках нашей страны. Воспитывая в детях уважение к подвигу земляков в годы Великой Отечественной войны, проводим акции: «Подарок ветерану , воину», «Бессмертный полк», утренники и конкурсы чтецов «Помним и чтим ». Эти мероприятия способствуют формированию у детей чувства уважения, гордости и большой благодарности тем, кто защищает нашу Родину.

Слайд 25

Формирование любви к природе и всему живому один из сильных факторов воспитания любви к Родине. Яркие впечатления о родной природе, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.

Слайд 26

«Наблюдение за живой природой »

Слайд 27

Инновационные формы работы охватывают широкий спектр развития способностей детей дошкольного возраста, обеспечивая эффективность усвоения материала. Позволяют научить ребенка умению рассуждать, находить причинно-следственные связи, делать умозаключения.