Технологическая карта краткосрочного проекта по правилам дорожного движения «Наш друг Светофор» с детьми среднего дошкольного возраста.
методическая разработка (средняя группа)

Тема сезона

                                                      Помогает с давних пор
                                                           Детям, друг наш, светофор.
                                                           Объяснит без напряженья
                                                          Детям правила движенья.

Цель, задачи

Цель.  Формирование у детей дошкольного возраста основ безопасного поведения на дороге, на улице .

 Закрепить представления детей о том, что правила, предписанные пешеходам, пассажирам и водителям необходимо четко знать и соблюдать.

Задачи:

Образовательные: 

• познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы, дорожными знаками;
• формировать представления о назначении светофора и его сигналах;
• Формировать культуру поведения в условиях дорожного движения;
• развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;

Развивающие: 

• Развивать умение  детей предвидеть опасное событие, уметь, по возможности, его избегать, а при необходимости действовать;
• Научить воспринимать и перерабатывать внешнюю информацию  с помощью метода сторителлинга.
• развивать познавательную активность детей, память и воображение детей;

• развивать наглядно-образное мышление, воображение
• Развивать умение высказывать свою точку зрения, выстраивать элементарные умозаключения, решать проблемные ситуации,  слушать ответы сверстников, самостоятельно принимать окончательное решение.
•  Развивать речевую культуру через ответы на обобщающие вопросы и другие задания, ориентированные на самостоятельность суждений; - развивать творческие способности.
• Развивать интерес к  исследовательской деятельности в совместной практической деятельности по обозначению проблемы;
• обеспечить широкие возможности для использования всех органов чувств: видеть, слышать, трогать руками,

 Воспитательные:

• Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения.

• Воспитывать любовь и отзывчивость в душах детей;
• Поддерживать дружеские взаимоотношения между детьми;
• Воспитывать культуру поведения на дороге.
• Вызвать у детей  эмоциональный отклик на совместный положительный результат, полученный в ходе коллективной деятельности

Планируемые результаты

• У детей сформируются знания об улице и ее сопутствующих понятиях, а также знания правил поведения на дорогах.
• Сформируются умения ориентироваться на улицах города, повысится познавательный интерес.
• Сформируются представления  о правилах дорожного движения .
• Сформируются  правильные понимания значимости правил дорожного движения и закрепятся знания о пешеходных переходах, дорожных знаках., своего места, как участника дорожного движения, .Разовьются необходимые для этого навыки и умения.
• У детей расширятся  и систематизируются представления о правилах  поведения в социуме.
• У ребят сформируется  стремление к исследованию, они научатся делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи.
• У детей активизируется  словарный запас по изучаемой теме.
• У детей разовьется гуманистическое отношение к миру,
• Дети приобщатся к культуре безопасного поведения на дороге.

Срок реализации

 2 недели

Продукт
проекта

Макет «Наша улица»        

Итоговое мероприятие

Досуг  «В гостях у Светофора»

Этапы работы

1 этап.

Погружение в проект

2 этап.

Организация деятельности

3 этап.

Осуществление деятельности

4 этап.

Презентация результатов

Представление опыта по проведению тематического дня по инновационной технологии «Ситуация»  «Как мы помогали Светофору» на конкурс «Дорога и мы»

Образовательные области

Содержательная деятельность по образовательным областям

Социально-

коммуникативное

развитие

Коммуникативная деятельность

• Ситуативный разговор: «Правила поведения на дороге».
• Технология «Ситуация» проведение тематического дня «Помогаем светофору»
• Игровая деятельность:
• С/Р игра «Путешествие по городу» «Транспорт»

Трудовая деятельность

• Лепка из снега «Снеговик-регулировщик», «Светофор»

Познавательное развитие

Познавательно-исследовательская деятельность

 Беседы «Где можно играть?», «О правилах дорожного движения»,

 «Правила дорожного движения выполняй без возражения», «Мой друг – Светофор»

Ситуативные беседы:

«Какие правила поведения на дороге мы знаем?» «Что надо сделать ,если не работает светофор?»»

Опытно-экспериментальная деятельность:

Лепим светофор из снега. Опыты с водой: «Раскрашиваем снежный светофор», «Цветные льдинки»

Конструирование

• Конструирование макетов «Пешеходный переход», «Наша улица»,
• Конструирование из бросового материала «Светофор»

Игровая деятельность:

• Магнитная игра «Светофор»
• Игра-ходилка «Мы по улице идем».
• Пазлы и разрезные картинки: «Правила дорожного движения»,  «Сложи картинку»
• Игры с фонариком «Светофор»,

Речевое развитие

Коммуникативная деятельность

Дидактическая игра: «Доскажи словечко»

• Игры с использованием «Кубиков историй» (Сторителлинг)

• Игры-объяснения загадок
• Разучивание стихотворения «Правила пешехода» 
• Разучивание загадок по мнемотаблицам.
• «Мешок историй»- технология «Сторисек»

Восприятие художественной литературы

• Игры-объяснения поговорок и пословиц о ПДД:  «Тише едешь-дальше будешь

• Чтение художественной литературы: Бедарев О. «Азбука безопасности», Веревка В. «Учимся переходить дорогу», Волкова С. «Про правила дорожного движения»,

• Рассказывание детям сказок с последующим обсуждением: «Сказка про дорожные знаки», «Светофорчик», «Упрямый ослик»
• Заучивание стихотворений «Светофор нас в гости  ждет»,
• Игровая деятельность

• Проведение пальчиковых игр «Мы шоферы», «Машина»

Художественно – эстетическое развитие

Коммуникативная деятельность:

• .  Итоговый  игровой досуг  «В гостях у Светофора»

Изобразительная деятельность

• Рисование «Наш друг светофор», «Дорожные знаки» 
• Пластилинография «Веселый светофор»
• Аппликация «Светофор», «Дорожный знак»,
• Изготовление альбома: «Советы светофора»

• Изготовление коллажа «Правила дорожного движения»

Музыкальная деятельность:

• Прослушивание песенки «Светофоры», «Песенки про ПДД»

Физическое развитие

Двигательная деятельность

Подвижные игры: «Красный, зелёный», «Автобусы» (игра малой подвижности),«На улице нашей» (игра малой подвижности), «Автомобили и пешеходы», «Весёлые трамвайчики»,

Игровая деятельность:

• Игры на развитие координации речи с движением:  «Мы шоферы». «Автомобили»
• Физкультурные минутки: «Светофор», «Дорога не тропинка».
• П.И «Внимание на дороге» , «Воробушки и автомобиль», «Красный, желтый, зеленый », «Тише едешь-дальше будешь», «Регулировщики»
• Нагрудные фигуры-автомобили

Взаимодействие
с семьей

Педагогическое просвещение

• Консультация для родителей «Безопасность на дорогах», «Безопасность детей на городских улицах», «Причины детского дорожно-транспортного травматизма»
• Вовлечение в педагогический процесс

• Семейные экскурсии выходного дня «Прогулка к перекрестку»..
• Участие в выставке поделок из бросового  материала «Самоделкины», «Вторая жизнь ненужным вещам»
• Поделки «Ледяные светофоры»