Совместное мероприятие детей и родителей старшей группы «Никто не забыт! Ничто не забыто!»
методическая разработка (старшая группа)

Совместное мероприятие детей и родителей старше группы

«Никто не забыт! Ничто не забыто!»

Цель: обогащение знаний о Дне Победы и вовлечение в процесс активного участия в сохранении памяти о ветеранах.

Задачи:

Образовательная: углубить знания детей и родителей о событиях Великой Отечественной войны, ее героях и значении Дня Победы.  

Воспитательная: воспитывать у детей уважение к ветеранам и чувство гордости за из подвиги,  формировать патриотические чувства и осознание значимости памяти о прошлом; способствовать взаимодействию между детьми и родителями, а также между семьями, создавая атмосферу единства и сотрудничества; формировать положительное эмоциональное отношение к литературным поэтическим произведениям.

Развивающая: развивать творческие способности участников через изготовление открыток для ветеранов, что позволит выразить свои чувства и благодарность, стимулировать совместное творчество детей и родителей, укрепляя семейные связи. 

Предварительная работа: Заучивание стихотворений по теме «Великая Отечественная война», «День Победы», разучивание песен «День 9 Мая»,  «Катюша», беседы, выставка поделок, выполнение рисунков для ветеранов, конкурс чтецов, совместное с родителями оформление стенда «Слава тебе победитель-солдат» (с целью дальнейшего создания альбома «Бессмертный полк героев»)

Оборудование: Аудиозаписи песен «День 9 Мая», «Катюша», проектор, ноутбук, презентация;

Материал для поделки на каждого человека: квадратики 2.5 см * 2.5 см – 27-30 шт. красного (розового) цвета, 3 таких же квадратика зеленого цвета, 6 узких коротких полоски зеленого цвета (для стебельков и листиков), листы белого цвета формата А4 для изготовления фронтовых писем «треугольников», клей-карандаш, звездочки-смайлики, звездочки (декоративное украшение), блестки – для украшения письма, фломастеры, георгиевские ленточки, детские рисунки для ветеранов.

Ход мероприятия

1.  Вступительное слово воспитателя.

- Уважаемые родители! Приближается главный для всей нашей страны и для каждого из нас, в частности, праздник - День Победы. Война закончилась давно, но нельзя предавать память о тех, кому война перечеркнула судьбы и жизни, о не вернувшихся отцах, дедах. Мы – поколение, во имя которого отдали свои жизни миллионы наших дедов и прадедов!

День Победы -  это праздник со слезами на глазах, это семейный праздник: день, когда мы ходим на парад, с гордостью вспоминаем наших дедушек и бабушек и в то же время с болью в сердце осознаем, что уже практически все они от нас ушли. Ушли навсегда! Но память наша будет вечной! Никто не забыт! И ничто не забыто! И наша задача: сохранить и передать эту память нашим детям, а они - будущим поколениям. Пусть 9 мая навсегда останется самым большим и светлым праздником, отменить который не позволено никому, даже времени.

2. Чтение стихов детьми. Песня «День 9 Мая».

- Ребята приготовили для вас стихи и песню ко Дню Победы.

Дети читают стихи.

 3. Викторина с родителями и детьми «Мы помним!»

1. Вопросы для родителей

1. Что обозначают цвета «Георгиевской ленточки»? (черный и оранжевый – означают «дым и пламя» и являются знаком личной доблести солдата на поле боя).

2. В каком месяце, какого числа, в котором часу началась война? (Война началась летом 22 июня 1941 года в 4 часа утра)

3. Сколько времени она продолжалась? (Война продолжалась 4 года, или 1418 дней.)

4. Как в то время называлась наша страна? (Союз Советских Социалистических Республик (СССР). Как она называется сейчас? (Россия, РФ.)

5. Какое государство напало на нашу страну? (Фашистская Германия.)

6. Какой город во время этой войны находился в блокаде 900 дней (почти два с половиной года? (Ленинград – теперь он называется Санкт-Петербург).

7. Что значит - город-герой? (Так называли город, жители которого проявили храбрость, мужество и отвагу во время войны.)

8. Назовите города-герои, которые вы знаете. (Ленинград (ныне Санкт-Петербург, Сталинград (ныне Волгоград, Одесса, Севастополь, Москва, Брестская крепость (крепость-герой), Новороссийск, Керчь, Минск, Тула, Мурманск, Смоленск.)

9. Чем отличается орден от медали? (медаль всегда имеет круглую или овальную форму, а орден может быть любой формы (например, в виде звезды)

10. Какое орудие называется женским именем? (катюша).

11. Какой немецкий танк имеет название хищного зверя? (тигр).

12.  Какому полководцу народ присвоил почётное звание «Маршала Победы»? (Жукову Г. К.). 

13.Назовите имя советского лётчика, который во время войны после ампутации обеих ног продолжал летать и сбил 7 вражеских самолётов? (Алексей Петрович Маресьев).
14. Это - один из самых известных памятников ВОв. Находится в одном из городов-героев РФ, самый высокий памятник-статуя в мире («Родина-Мать зовёт!», г. Волгоград).
15. Как называлось здание в Берлине, на крыше которого советские солдаты водрузили в 1945 г. красное знамя Победы? (Рейхстаг).
16. Назовите фамилии советских солдат, водрузивших флаг над Рейхстагом (М. Егоров и М. Кантария).
17 Какая пограничная застава одной из первых приняла на себя удар немецких полчищ? (Брестская крепость-герой).
18.Как назывался план немцев по захвату Кавказа? (Эдельвейс).  

19. Какое звание присвоено нашему городу в 2007г.? (Город воинской славы)

20. На нашей земле после войны осталось много братских могил, обелисков, мемориалов, памятников. К ним приходят люди, чтобы почтить память героев – защитников Родины- Какие памятники героям вы знаете? Какие есть в нашем городе?

2. Вопросы и загадки для детей. 

1. Какой праздник отмечают 9 Мая? (День Победы)

2. Как называется война, победу которой мы празднуем 9 Мая? (Великая Отечественная война)

3. Как мы сейчас называем людей, прошедших войну и доживших до наших дней? (ветераны)

4. Как можно узнать ветерана Великой Отечественной войны? (Это пожилой человек, в форме, с наградами.)

5. Что мы должны сделать, если 9 Мая встретим ветерана? (Поздравить с праздником, поблагодарить за победу.)

6. Какой геометрической формы приходили обычно письма с фронта? (треугольник)

От страны своей вдали

Ходят в море (корабли)

Ловко вырулил на взлёт

Реактивный (самолет)

Без плавников среди глубин

Железный плавает «дельфин».

(подводная лодка)

Тучек нет на горизонте,

Но раскрылся в небе зонтик.

Через несколько минут

Опустился (парашют)

Знаете ли вы, где воевали:

‒военный флот? (На море, на воде.)

‒авиация? (В небе, в воздухе.)

‒пехота? (На суше, на земле.)

Подрасту и вслед за братом,

Тоже буду я солдатом,

Буду помогать ему

Охранять свою … (страну).

Брат сказал: «Не торопись!

Лучше в школе ты учись!

Будешь ты отличником –

Станешь … (пограничником).

Моряком ты можешь стать,

Чтоб границу охранять

И служить не на земле,

А на военном … (корабле).

Самолет парит, как птица,

Там – воздушная граница.

На посту и днем, и ночью,

Наш солдат – военный … (летчик).

Снова в бой машина мчится,

Режут землю гусеницы,

Та машина в поле чистом

Управляется … (танкистом).

Любой профессии военной

Учиться нужно непременно,

Чтоб быть опорой для страны,

Чтоб в мире не было … (войны).

-  Война… Какое страшное слово… Всего пять букв, а сколько слёз, сколько горя… Она унесла 27 миллионов советских жизней! Сколько судеб покалечила, сколько домов разрушила, сколько погубила надежд!

27 миллионов – это значит, 19 041 убитых ежедневно! 793 человек в час! 13 человек в каждую минуту! Вот что такое 27 миллионов! Если бы мы объявили минуту молчания по каждому погибшему, то страна молчала бы 51 года!

– Предлагаю почтить минутой молчания память обо всех погибших во время Великой Отечественной войны.

Ребенок читает стихотворение Т. Старицевой:
-Уходят наши старики,
Уходят просто – умирают.
Уходят те, кто вопреки 
Годам войну не забывают…
Кто бился насмерть под Москвой,
Кто умирал под Сталинградом,
Кто жизнь отдал за нас с тобой,
Хотели жить, но как награду
Отдали жизнь тебе и мне! 
За что? За нашу с тобой память.
Не забывайте о войне,
Чтоб не смогла опять нагрянуть! 

4. Изготовление открытки ветерану в виде фронтового письма-треугольника (с применением техники «модульное оригами»)

 - Мы с ребятами приглашаем вас сделать открытки ко Дню Победы для ветеранов  в виде фронтового письма-треугольника с применением техники «модульное оригами».

- Небольшая информация о том, что такое модульное оригами. Все мы знаем, что оригами – это искусство складывания фигурок из бумаги.

Модульное оригами - это искусство складывания из бумаги в модулях (т.е. деталях) Модульное оригами зародилось в Китае.  К особенностям модульного оригами можно отнести то, что каждое готовое изделие собрано из множества маленьких фигурок Детали ставятся друг в дружку, чем хорошо закрепляются и изделие не распадается. Клей в процессе создания изделия не используется. Но мы все же, учитывая важность эстетического вида нашего подарка, для прочности скрепим эти детали, модули, клеем.

В технике «модульное оригами» выполним гвоздики. Почему именно их? С течением времени многое изменилось — цвет флага, общественные мероприятия, — но гвоздики и по сей день являются символом нашей памяти и благодарности. И для наших ветеранов нет цветов «роднее» этих. Красная гвоздика – олицетворение мужества, храбрости, побед и преодоления трудностей. 

Этапы выполнения открытки. Показ на слайде последовательности выполнения открытки

• 1. Складываем Письмо-треугольник. (схема на слайде)
• 2. Помещаем в него детский рисунок. В рисунок можно добавить слова благодарности и поздравления с праздником.
• 3. Модульное оригами «гвоздики». (схема на слайде)

• На одну гвоздику нам понадобится 8 красных квадратиков. Сворачиваем квадрат пополам по диагонали. Еще раз пополам для получения треугольника. Поворачиваем получившийся двойной треугольник острым углом вниз, он идет от линии сгиба. Тот угол, где треугольники как бы раздваиваются, «смотрит» влево. «Верхний» треугольник отгибаем к линии сгиба вправо.
• Должен получиться такой модуль, похожий на самолетик.
• Делаем  много таких модулей (деталей) -  самолетиков. У всех деталей «верхний» треугольник отгибается вправо. Если вам удобнее отгибать влево, все остальные модули должны быть с ним одинаковы.
• Теперь нужно собрать нашу гвоздику, для этого берем первый модуль в руки и там с одной стороны есть паз, вставляем в него вторую деталь. И так 4 штук. Нам их лучше проклеивать.
• Это одна часть гвоздики, а вторая часть состоит из 3 деталей. Собираем так же.
• Теперь ту часть, что состоит из 3, приклеиваем к той части, что состоит из 4 деталей. Третий ряд делаем аналогично. Но уже с двумя или даже одним модулем.
• Теперь нам понадобится квадрат из зеленой бумаги шириной 2.5 см. Его складываем так, как и один модуль гвоздики.
• Наклеиваем на одну сторону нашей гвоздики. Стебельком у нас будут узенькие коротенькие полоски. Приклеиваем вторую зеленую деталь. Вот наша гвоздика и готова.
• Их можно сделать сколько угодно и деталей на саму гвоздику можно взять на свое усмотрение. У меня их 8, можно меньше, а если добавить больше-гвоздика будет пышнее и красивее!

• 4. Оформление письма: расположение гвоздик, георгиевской ленты на нем, украшение.

- Теперь, когда гвоздики готовы, распределяем их на свое усмотрение на нашем письме, крепим георгиевскую ленточку и приступаем к украшению нашего поздравительного письма.

5. Итог мероприятия

- В завершении нашей сегодняшней встречи предлагаем исполнить всеми любимую песню «Катюша»

Мы все вместе в День Победы песню старую споём,

Она, как наши прадеды опалена огнём.

Дети и взрослые исполняют песню «КАТЮША» муз. М. Блантера, сл. М. Исаковского