План по самообразованию на тему «Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников в условиях реализации ФОП посредством разных видов деятельности» на 2024 – 2025 учебный год
материал

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 14 «Берёзка»

(МБДОУ «Д/с № 14 «Берёзка»)

План по самообразованию

на тему «Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников в условиях реализации ФОП посредством разных видов деятельности»

на 2024 – 2025 учебный год

                                                                                                   Воспитатель:

                                                                     Лукиных Лариса Анатольевна

г. Ханты-Мансийск

«С любовью к родному краю, родной культуре, родной

речи начинается с малого-с любви к своей семье, к

своему жилищу, к своему детскому саду. Постоянно

расширяясь, эта любовь переходит к родной стране, к её

истории, прошлому и настоящему ко всему

человечеству»                                                                                    Л.С.Лихачев.

Актуальность.

Воспитание у детей любви к своему отечеству – это проблема всегда была актуальна на современном этапе, поскольку рушатся идеалы, ценностные ориентиры, так как изменился уклад жизни.

Проблема патриотического воспитания приобретает острую актуальность, вместе с тем становиться чрезвычайно сложной. Сложности эти вызваны переосмыслением в обществе самого понятия патриотизм, нерешенностью вопроса, на каком же содержании надо воспитывать это чувство, качество. Патриотизм – это мировоззрение, определяемое любовью к Родине, родной земле, преданностью своему отечеству, желанием добиться для него лучшего будущего.

Все мы знаем, что патриотизм проявляется в чувстве гордости за

достижения родной страны, в горести за её неудачи и беды. В уважении к историческому прошлому своего народа. В бережном отношении к народной памяти, к национально-культурным традициям.

Цели:

1. Воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей.

2. Создание развивающей предметно-пространственной среды, способствующей этому воспитанию.

3. Организация активного взаимодействия с семьями воспитанников.

4. Повышение уровня самообразования.

Ожидаемый результат:

Работа по нравственно-патриотическому воспитанию сформирует у до-

школьников представление о родной стране, об истории своей малой Родины и России, обеспечит у детей желание быть патриотом своей Родины,

чувствовать себя ответственным за все то, что в ней происходит.

Перспективное планирование по теме самообразования

Старшая группа.

Изучение методической литературы:

Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. – М.: ЦГЛ, 2004

Знакомим дошкольников с родным городом: Конспекты занятий, - ТЦ «Сфера», 1999 – 112 с./ Н. В. Алешина.

Касимова Т.А., Яковлев Д.Е. Патриотическое воспитание дошкольников: Методическое пособие. - М.: Айрис – Пресс, 2005

Конкевич С. В. Беседы с детьми о Великой Отечественной войне. Старший дошкольный возраст (5 -7 лет): учебно-наглядное пособие. Выпуск СПб.: «ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО - ПРЕСС», 2021. Виноградова "Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников".

Маханева М. Д. Нравственно – патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста. – М: Мозаика – Синтез, 2004.

Алексеев Ю. А., Зуев М. Н., Ковалев В. Е. Государственные символы России. Моя Родина – Россия. – М.: «Триада-фарм», 2002. – 68 с.

Н.Н. Леонова «Нравственно-патриотическое воспитание ст. дошкольников» целевой практико-ориентированный проект. ФГОС. М.: Учитель, 2016 г. Ветохина А.  Я., Дмитриенко З. С., Жигналь Е. Н. Нравственно- патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Методическое пособие для педагогов. 2010 г., 192с.

Буре Р. С. «Социально – нравственное воспитание дошкольников» - М.: Мозаика-Синтез, 2015.

Шорыгина Т.А. Наша Родина- Россия. Методическое пособие-М.: ТЦ Сфера, 96с. (детям о самом важном)

Мир, в котором я живу. Методическое пособие по ознакомлению детей 3-7 лет с окружающим миром. Комарова Н.Г., Грибова Л.Ф. -М.: ТЦ Сфера, 2005

Р.Х. Гасанова «Я Родину свою люблю», «Я Родину свою хочу познать».

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 14 «Берёзка»

(МБДОУ «Д/с № 14 «Берёзка»)

Консультация для родителей.

тема: «Детям о правилах семейного этикета»

Как вы думаете, надо ли уважать супруга, ребенка, родителей?

Надо ли проявлять участие к ним и помогать? Можно ли быть счастливым в семье, в которой никто о тебе не заботится?

Для большинства взрослых людей ответы на эти вопросы ясны, но с ребенком об этом следует говорить, разъяснять ему правила поведения в кругу близких и самим их придерживаться. Поговорите о том, что такое семья, для чего нужны папа, мама, он сам; что он делает для того, чтобы семья была счастливой; почему дома желательно быть опрятным на вид и приятным в общении; какие добрые слова мы говорим своим близким.

Используя любую возможность, чтобы сказать малышу что-то приятное, родители не только подтверждают ему свои чувства, что для него очень важно, но и учат видеть в других людях хорошие качества. Вечером детей забирают домой из детского сада. "Какой ты добрый! Спасибо!" - говорит мама сыну, угостившему ее конфетой, полученной на полдник. "Ты самая замечательная дочка, - радостно шепчет другая мама своей малышке, - я по тебе соскучилась"; "Ну, грязнуля, пойдем домой, опять придется стирать твои штаны", - нервно проговаривает третья. Короткие мгновения вечерней встречи, но как много они могут сказать о порядках, заведенных в семьях.

Умеет ли ваш малыш обращаться к близким людям с просьбой и часто ли в его речи звучат требовательные нотки? Подскажите ему, что приятнее выполнять просьбу, чем требование. Такие слова, как "пожалуйста", "очень прошу, помоги мне", "спасибо" и др., не зря называются волшебными: они, словно ключик Буратино, открывают людские сердца. На них всегда хочется откликнуться и помочь. Важны не только слова, но тон, которым они произносятся, и улыбка, располагающая к себе. Нередко мы требуем от ребенка серьезности, чтобы "меньше улыбались и больше думали". Между тем значение улыбки в общении чрезвычайно велико. Она как бы говорит: я люблю людей и счастлив от встречи с ними. Дети много улыбаются, пребывая в счастье от сознания того, что они живут, рядом есть мама и папа, все их любят. Пусть ваш ребенок накапливает положительные эмоции, видит в окружающем только хорошее. Тот, кто в детстве получил заряд доброты, радости и энергии, справится с любыми трудностями, решит самые сложные жизненные задачи.

Ребенок нуждается во внимании, нежных прикосновениях, поцелуях. Конечно, мы, взрослые, знаем об этом, но часто не придаем значения такому сильному эмоциональному воздействию и забываем поцеловать, погладить, посидеть с ним, крепко обнявшись друг с другом. Многие родители испытывают сложности, поднимая ежедневно своего малыша рано утром с постели. "Мы опоздаем в детский сад", - нервно срывается мама. "Сколько тебя можно будить?" - вторит ей папа. Но существуют более удачные способы утреннего подъема. Катина мама, присев на постель к дочери, поглаживает ее и ласково шепчет: "Вставай, Золушка, пора собираться на бал". Катя прекрасно знает, что будет собираться в детский сад, но Золушка - ее любимая героиня, в которую она с удовольствием играет.

Большую роль в создании счастливой семьи играют подарки и сюрпризы, которые желательны не только в праздник или ко дню рождения, но и в самый обычный день. Подскажите малышу, что он может сделать для родных. Вот как это делают, например, в семье Сережи. Папа с Сережей во время прогулки купили букетик цветов для бабушки: любимые цветы, поднесенные внуком, доставят ей огромную радость. После обеда Сережа с папиной помощью вымыл посуду, чтобы мама могла отдохнуть. А вечером, когда пили чай, мальчик угостил всех подаренной ему шоколадкой. Как вы думаете, кто помог ребенку доставить своим близким радость и нужно ли ему это? Не забывайте и сами радовать детей: подарить карандаш или блокнот, сыграть в любимую игру сына или дочери, угостить мороженым или яблоком. Маленькие знаки внимания убеждают во взаимной любви.

В любой момент не стоит забывать, как много значит для ребенка родители. Молоденькая мама на улице воспитывает сынишку: он просится на руки, не замечая маминой усталости и тяжелой сумки в ее руке. Уговоры не помогают. "Ах так, - гневно говорит мама, - тогда оставайся, а я пойду". Она отходит от ребенка в надежде, что теперь-то он пойдет сам. А он, маленький, обиженный, стоит и ревет изо всех сил. Наверное, и от обиды - оставили одного, и от злости - не получилось, как хотел, и от страха - никому не нужен, самый дорогой, самый лучший человек уходит. Для малыша это трагедия, как быть - он не знает. А мама сердится и нервно кричит: "Ты плохой, я тебя не люблю". Ей кажется, что теперь уж точно малыш двинется с места. Для него же свет померк: он плохой, его не любят. Как поступить в такой ситуации? К каждому ребенку нужен свой подход: одного достаточно пронести несколько шагов; другой так устал, что идти совсем не может, и его надо нести на руках; третьего можно увлечь игрой, например, у кого самые быстрые ноги и т. п. Что бы ни случилось, ему важно знать: его любят, его не оставят, он под защитой родных.

Будьте осторожны в высказываниях, давая оценку детским поступкам. Говоря ребенку "ты плохой", мы учим его негативно оценивать нас, взрослых. Не "ты плохой", а "ты сейчас поступил плохо". Не "вечно у тебя грязные руки", а "они сейчас грязные у тебя". При таких словах у малыша появляется уверенность, что близкие люди считают его хорошим человеком, способным самостоятельно исправить свой недостаток. Наряду с уверенностью, что его всегда любят, что бы ни произошло, внушайте маленькому человеку, чувство ответственности за свои проступки. Танюша, не желая делиться с братом, спряталась под кроватью и съела яблоко. Если на нее накричать и даже побить, чтоб в другой раз неповадно было, это озлобит девочку против брата и родителей. Поступите по- другому: угостите чем-то вкусным сына, и хорошо бы он поделился с сестрой. Не ее ругать, а его похвалить. Воспитывайте больше на положительных эмоциях.

Но, помогая справится с проблемами, обучая жизненной стойкости, не следует решать за ребенка те "сложные" вопросы, с которыми он может справиться сам. Валера расстроен: он поссорился с ребятами во дворе и те не хотят с ним играть. Папа сказал: не хотят и не надо, мы с тобой вдвоем погуляем. Во дворе они начали строить снежную крепость, и делали это так увлекательно, что к ним присоединились другие ребята. Зачем Валериному отцу надо было заниматься с чужими детьми? Не лучше ли погулять вдвоем? Сначала он так и хотел сделать, но, выйдя на улицу, решил примирить сына с друзьями. Получилось замечательно: дети весело играли, и Валера оказался среди них.

Обучая ребенка правильному и доброжелательному отношению к людям, желательно обсуждать с ним свои отношения: почему мы любим друг друга, как и почему родители заботятся о детях и дети о родителях. Поссорившись с ним, помогите ему выйти из ссоры: обсудите вместе, почему вы считаете его неправым, почему он так поступил. Помогая дошкольнику осознавать свои поступки, вы научите его налаживать мир со взрослыми: искренно сказать слова извинения, сделать что-то приятное для того, кого обидел.

Правила семейного этикета, которые осваивает дошкольник:

- Дома желательно быть красивым и приятным внешне;

- Проявлять к близким внимание и заботу;

- Быть добрым, нежным и вежливым;

- Делать подарки и приятные сюрпризы;

- Стараться не ссориться с родными.

Уважаемые родители, бабушки и дедушки!

Помните! Вы - первые и самые важные учителя своего ребенка. Первая его школа - ваш дом - окажет огромное влияние на то, что он будет считать важным в жизни, на формирование его системы ценностей.

                                                                            Подготовила воспитатель:

                                                                                                  Лукиных Л.А.

г. Ханты-Мансийск

2024 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 14 «Берёзка»

(МБДОУ «Д/с № 14 «Берёзка»)

Консультация для родителей «Как вырастить защитника»

Хотите, чтобы в бедующем вас окружали достойные, сильные и смелые мужчины?  Как вырастить настоящего защитника своего Отечества? Эти и другие вопросы зачастую встают перед родителями, которым небезразлично, кем вырастит их сын.

В последнее время в некоторых семьях в воспитании допускается некоторая феминизация, когда мальчиков излишне изнеживают, лишают проявлять волевые качества, не прививают уважительного отношения к представительницам «слабого пола».

Необходимо учитывать тот факт, что в воспитании сыновей и дочерей должна быть определённая специфика. Мальчиков необходимо готовить быть опорой в семье, а девочку – хранительницей домашнего очага.

Очень важно формировать у мальчиков правильного понимания мужского достоинства, умение вести себя сдержанно, учтиво, воспитывать волевые качества, культуру поведения, например: уступить девочке место, пропустить вперёд, помочь там, где требуется физическая сила.

Взрослые должны пресекать проявление драчливости у детей. Очень часто в семье мальчика воспитывают мужественности умением «давать сдачи», что приводит к неприятным последствиям. Мальчики налетают с кулаками и на девочек, и на тех, кто слабее и меньше ростом. Куда сложнее научить ребёнка действовать благородно. Очень важно привить ребёнку осознание мысли, что есть не только мускульная сила, но и душевная, которая позволяет быть терпимее, благороднее, мужественнее.

С помощью взрослых мальчик должен открыть для себя такие истины: я мальчик, значит, не заступиться за младшего, за обиженного просто невозможно. Я мальчик, значит, пасовать перед трудностью – стыдно, капризничать мне не положено, ведь это удел слабых!  Я, мальчик, значит,  всё могу: уступить, помочь, поступиться удобством ради мамы, бабушки, женщины, девочки. Я мальчик – будущий мужчина и потому поступаю, как папа, все трудные дела – наша обязанность.

Ребёнок приобретёт уверенность в себе, которая в дальнейшем поможет ему выработать мужские черты характера только в том случае, если и мама и папа будут приветствовать качества, присущие мужскому полу. Взаимоотношение в семье должны быть построены на любви и согласии, уважении друг к другу, внимании и заботе. Это фундамент, на котором можно взрастить самые лучшие человеческие качества.

Уважаемые папы, помните!

• Мальчик хочет быть хорошим, но не любит, когда его прямолинейно наказывают, его раздражают слова! Воспитывайте делом и личным примером!

• Если отец всегда не доволен, нетерпелив и раздражителен по отношению к сыну, мальчик будет испытывать неуверенность и неловкость не только в его обществе, но и среди мужчин и мальчиков.

• Мальчику необходим опыт успеха. Приобрести его он может с вашей помощью. Создавайте, придумывайте ситуации для сына, где он, несомненно, добьётся успеха. Замечайте успех сына, хвалите его.

• Если вы хотите чего-то добиться от своего сына, надо ему это привить, а значит, лучше всего «заразить» своим делом. Добиваться можно лишь того, что делаешь сам.

• Мальчики не меньше девочек нуждаются в родительской ласке и телесном контакте с ними. Отец может похлопотать подростка по плечу, потолкаться с ним, побороться. Дети, которые регулярно видели проявление любви и привязанности от родителей, обладают более развитым чувством внутренней безопасности. У отца с сыном должны быть свои мужские секреты. Совместные прогулки, увлечения, рыбалка и т.п. дают почувствовать сыну, что он «свой парень».

                                                                             Подготовила воспитатель:

                                                                                                  Лукиных Л.А.

г. Ханты-Мансийск

2025 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 14 «Берёзка»

(МБДОУ «Д/с № 14 «Берёзка»)

Консультация для родителей

«Как воспитать юного патриота?»

«Советы родителям дошкольников»

Воспитание патриотизма в детях – это не про громкие лозунги и строевую подготовку. Это про любовь к своей семье, дому, улице, городу, стране. Это про уважение к истории, культуре и традициям своего народа. И начинать это воспитание можно уже в дошкольном возрасте.

Почему это важно?

В дошкольном возрасте формируется фундамент личности. Именно сейчас закладываются базовые ценности, представления о добре и зле, о справедливости и честности.

Воспитание патриотизма в этот период помогает ребенку:

- Ощутить свою принадлежность к чему-то большему: семье, роду, народу.

- Развить чувство гордости за свою страну: за ее достижения, культуру, природу.

- Научиться уважать других людей: независимо от их национальности, языка или культуры.

- Сформировать активную гражданскую позицию: желание делать мир вокруг себя лучше.

Как это сделать? Практические советы для родителей:

Начните с семьи:

- Рассказывайте истории о своей семье: о бабушках и дедушках, об их жизни, о традициях, которые передаются из поколения в поколение.

- Показывайте семейные фотографии: рассказывайте, кто на них изображен, где они были сделаны.

- Вместе отмечайте семейные праздники: соблюдайте традиции, готовьте традиционные блюда.

- Создайте семейный альбом или генеалогическое древо: это поможет ребенку почувствовать связь с прошлым. Знакомьте ребенка с родным краем:

- Гуляйте по городу: обращайте внимание на архитектуру, памятники, исторические места.

- Посещайте музеи, театры, выставки: рассказывайте ребенку об истории и культуре своего края.

- Читайте книги о родном городе или регионе: рассматривайте иллюстрации, обсуждайте прочитанное.

- Путешествуйте по своей стране: показывайте ребенку красоту и разнообразие природы, культуру разных народов.

- Знакомьте ребенка с культурой и историей России:

- Читайте русские народные сказки, былины, легенды: обсуждайте их смысл, учите ребенка отличать добро от зла.

- Слушайте русскую народную музыку, смотрите мультфильмы и фильмы, основанные на русских народных сказках: это поможет ребенку почувствовать дух русской культуры.

- Рассказывайте о великих русских людях: о писателях, художниках, ученых, героях.

- Посещайте исторические места, памятники, музеи, посвященные истории России: это поможет ребенку увидеть историю своими глазами.

- Учите ребенка уважать символы России:

- Расскажите о значении флага, герба и гимна России: объясните, что они символизируют.

- Покажите, как правильно относиться к флагу и гербу: не допускайте неуважительного отношения к ним.

- Вместе слушайте гимн России: объясните, в каких случаях он исполняется.

- Воспитывайте в ребенке чувство гордости за свою страну:

- Рассказывайте о достижениях России в науке, культуре, спорте: показывайте, что Россия – великая страна с богатой историей и культурой.

- Поддерживайте интерес ребенка к истории и культуре России: отвечайте на его вопросы, помогайте ему находить информацию.

- Показывайте пример любви к своей стране: говорите о России с гордостью, участвуйте в патриотических мероприятиях.

- Учите ребенка уважать других людей:

- Объясните, что все люди разные, но все равны: независимо от их национальности, языка или культуры.

- Учите ребенка быть толерантным и уважительным к другим людям: не допускайте проявлений расизма или ксенофобии.

- Знакомьте ребенка с культурой других народов: читайте книги, смотрите фильмы, слушайте музыку.

Будьте примером для ребенка:

- Будьте патриотами сами: любите свою страну, уважайте ее историю и культуру, участвуйте в жизни общества.

- Говорите о России с любовью и гордостью: показывайте ребенку, что вы гордитесь тем, что вы – россиянин.

- Уважайте других людей: показывайте ребенку пример толерантности и уважения к другим культурам.

- Будьте активными гражданами: участвуйте в выборах, помогайте нуждающимся, делайте мир вокруг себя лучше.

Важные моменты:

- Не переусердствуйте: воспитание патриотизма не должно быть навязчивым или принудительным. Важно, чтобы ребенок сам захотел узнать больше о своей стране и культуре.

- Используйте разные формы обучения: читайте книги, смотрите фильмы, играйте в игры, посещайте музеи и выставки.

- Учитывайте возрастные особенности ребенка: выбирайте информацию, которая будет ему понятна и интересна.

- Будьте терпеливы: воспитание патриотизма – это длительный процесс, который требует времени и усилий.

Чего следует избегать:

- Навязывания своей точки зрения: дайте ребенку возможность самому сформировать свое мнение о России и ее истории.

- Критики других стран и народов: воспитание патриотизма не должно быть связано с ненавистью к другим.

- Искажения исторических фактов: рассказывайте ребенку правдивую историю России, не приукрашивая и не замалчивая ее недостатки.

- Использования патриотизма в политических целях: воспитание патриотизма должно быть направлено на формирование любви к своей стране, а не на поддержку какой-либо политической партии или идеологии.

В заключении:

- Воспитание юного патриота – это важная и ответственная задача. Начните с малого: с любви к своей семье, дому, улице.

- Постепенно расширяйте кругозор ребенка, знакомя его с историей, культурой и традициями России.

- Будьте примером для ребенка, и он вырастет настоящим патриотом своей страны.

- Помните, что главное – это любовь, уважение и гордость за свою Родину, а не слепое подчинение идеологии.

- Воспитывайте в ребенке критическое мышление и способность самостоятельно оценивать события и факты.

Тогда вы вырастите настоящего гражданина своей страны, который будет готов трудиться на ее благо и защищать ее интересы.

...И помните, что воспитание патриотизма – это не одноразовая акция, а непрерывный процесс, который сопровождает ребенка на протяжении всего его детства и юности. Важно не просто рассказать ребенку о России, но и научить его видеть красоту и величие в окружающем мире, в простых вещах. Обращайте внимание на красоту русской природы, на богатство русского языка, на талант русских мастеров.

- Например, во время прогулки по лесу можно рассказать ребенку о русских народных приметах, связанных с деревьями и животными. Можно вместе собирать травы и ягоды, рассказывать об их целебных свойствах. Дома можно вместе лепить из глины, рисовать акварелью, вышивать крестиком – все это поможет ребенку почувствовать связь с русской культурой и традициями.

- Не забывайте и о современных формах патриотического воспитания. Смотрите вместе с ребенком документальные фильмы о России, слушайте современную русскую музыку, посещайте современные выставки и фестивали, посвященные русской культуре. Важно, чтобы ребенок понимал, что Россия – это не только прошлое, но и настоящее, и будущее.

- Поощряйте участие ребенка в общественной жизни. Пусть он участвует в школьных мероприятиях, посвященных Дню Победы, Дню России, Дню народного единства. Пусть он помогает ветеранам, участвует в благотворительных акциях, убирает мусор в парке. Это поможет ему почувствовать себя частью общества и внести свой вклад в его развитие.

- Важно также научить ребенка критически оценивать информацию, которую он получает из средств массовой информации и интернета. Объясните ему, что не вся информация является правдивой и объективной. Научите его отличать факты от мнений, проверять информацию из разных источников, не поддаваться на провокации и манипуляции.

И самое главное – любите своего ребенка и свою страну. Ваша любовь и гордость будут лучшим примером для него. Помните, что воспитание патриотизма – это не только обязанность, но и возможность сделать мир вокруг себя лучше, воспитать достойного гражданина своей страны, который будет любить свою Родину и трудиться на ее благо. И тогда, когда ваш ребенок вырастет, он будет не просто знать историю своей страны, но и чувствовать ее сердцем, гордиться ею и стремиться сделать ее еще лучше. Он будет не просто гражданином России, а настоящим патриотом, который любит свою Родину не за что-то, а просто потому, что это его Родина. И это будет ваша самая большая награда.

                                                                                      Подготовила воспитатель:

                                                                                                  Лукиных Л.А.

г. Ханты-Мансийск

2025 г.

г. Ханты-Мансийск

2025 г.