Занятие 1 первой младшей группы по патриотическому воспитанию
план-конспект занятия (младшая группа)

Тема: «Моя семья»

Цель. Формировать предпосылки нравственно-патриотического воспитания детей через знакомство с семьей.

Задачи. Образовательные

Дать представление детям о понятии «семья», совершенствовать умение детей слышать и понимать вопросы воспитателя и отвечать на них. Формировать уважительное отношение и чувство принадлежности к своей семье. Закрепить умение называть свое имя.

Развивающие.

Развивать умение выражать свои чувства по отношению к близким людям. Развивать диалогическую форму речи

Воспитательные.

Воспитывать внимательное отношение и любовь к родителям и близким людям.

Средства реализации. игрушка Собачка, семейные фотографии

Методы и приемы. Сюрпризный момент, беседа, вопросы, художественное слово.

Словарная работа. Семья, глаголы, обозначающие трудовые действия: стирает, убирает, готовит, работает, забивает, катает, ремонтирует, и т.д.

Предварительная работа. Рассматривание картинок с изображением семьи, чтение художественной литературы: Л. Воронкова «Моя семья», пальчиковые игры: « моя семья», «Мы капусту рубим»

Ход занятия.

(Дети стоят в кругу на ковре).

Воспитатель:

Утром встали малыши

В детский садик свой пришли

Гости здесь у нас с утра

Поздоровайтесь, друзья!

(дети садятся полукругом на стулья)

-Дети, вы слышите, кто-то плачет? Давайте посмотрим.

(воспитатель вносит игрушку собачку)

-Почему ты плачешь, ? Что случилось?

-Меня зовут Хвостик. Меня мама с папой завтра ведут в детский сад! А я не хочу! Мне страшно! Что там меня ждет? Вот я и пришёл к вам посмотреть, что такое детский сад. (Озвучиваю игрушку)

- Хвостик, ты зря боишься. Проходи, а мы с ребятами тебе все покажем и расскажем. Сейчас мы с тобой поиграем в игру

Игра «Давайте познакомимся».

(зайка знакомится с детьми, каждый из них называет свое имя ).

Воспитатель:

Дети, каждый из вас назвал своё имя. -Кто же вам дал имя? (Ответы: мама, папа)

Воспитатель: Дети, послушайте загадку:

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит Вас, друзья? Ваша дружная семь…..я

Воспитатель:

• Как вы думаете, что такое семья? (мама, папа, дети, бабушка,дедушка и др.)

Пальчиковая игра «Семья».

Этот пальчик - дедушка, (Руку сжать в кулак, поочередно разжимать пальцы, начиная с большого).

Этот пальчик - бабушка,

Этот пальчик - папочка, Этот пальчик - мамочка,

Этот пальчик -я.

Вот и вся моя семья (Энергично сжать руку в кулак несколько раз).

-Дети, скажите, чем занимается ваши мамы дома? (моет посуду, варит кушать, стирает, читает сказки, ходит в магазин и др.)

• А чем в вашей семье занимается папа? (работает, забиваетгвозди, катает на машине, ремонтирует, если что-то поломалось и др.)
• А вы чем занимаетесь дома? (кушаем, играем, смотрим мультики, слушаем сказки и др.).
• А вы помогаете родителям? Как? (убираем игрушки, помогаем готовить,…)

А давайте поможем маме посолить капусту?

Пальчиковая игра «Капуста»

Мы капусту рубим, (Резкие движения прямыми кистями вверх и вниз)

Мы морковку трем, (Трем кулаком о кулак)

Мы капусту солим, (Движение пальцев, имитирующие посыпание солью)

Мы капусту жмем. (Интенсивно сжимаем пальцы обеих рук в кулаки)

Дети, вы видите, наш Хвостик заскучал, на стульчике?

• Давайте развеселим Хвостика. Предлагаю вам подвигаться и размяться.

Физкультминутка «Моя семья»

Мы во двор выходим дружною семьёй (шаги на месте)

Встанем в круг и по порядку

Каждый делает зарядку

Мама руки поднимает (поднимаем руки верх)

Папа бодро приседает (делают приседание)

Повороты вправо – влево (делают повороты в сторону)

Делает мой братик Сева

Но, а сам бегу трусцой и качаю головой (бег на месте, кивки головой).

Воспитатель: вот мы и размялись, молодцы, как у вас хорошо получается.

-Ребята нам хорошо в детском саду? (да)

-Чем мы с вами здесь занимаемся (играем, гуляем, занимаемся,…)

Воспитатель: В детском саду мы с вами проводим много времени вместе, значит здесь в детском саду наша с вами вторая семья, здесь воспитатели, которые заботятся о вас, как ваши вторые мамы, здесь ваши друзья.

Воспитатель:

Дети, посмотрите у меня есть вот такая красивая шкатулка, давайте откроем ее и посмотрим, что в ней!

(открывают шкатулку и разглядывают семейные фотографии)

• Хвостик, как тебе понравилось у нас?
• Конечно! Я теперь понял, как же хорошо в детском саду!

Я сейчас пойду к себе в лес и расскажу маме зайчихе, как хорошо в детском саду. И мне теперь совсем не страшно идти в мой детский сад.

До свидания, ребята!

Рефлексия.

Вот и закончилось наше занятие. Молодцы!

-Вам понравилось ?

Ребята у нас есть семья дома, и это самое главное для каждого, и есть другая семья, которая в детском саду, и мы с вами должны быть дружными.