ПРОЕКТ «ФОРМИРОВАНИЕ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ, СОХРАНЕНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ, ИХ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ЧЕРЕЗ СОВМЕСТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ»
проект (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ  ДОШКОЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ  ДЕТСКИЙ  САД  КОМБИНИРОВАННОГО  ВИДА  №3 «СВЕТЛЯЧОК»

 (МБДОУ № 3)

155043, Ивановская обл., г.Тейково, ул.Молодежная, д.12А,

тел. 8(4932)-92-96-64, 8-963-152-96-64, эл.адрес: mbdou3svetliachok@mail.ru

ИНН 3704002708 КПП 370401001

ПРОЕКТ

«ФОРМИРОВАНИЕ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ

У ДОШКОЛЬНИКОВ,

СОХРАНЕНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ,

ИХ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

ЧЕРЕЗ СОВМЕСТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ»

                                                                                                             Разработала:

                                                                               Воспитатель: Солодовникова И.Н.

Тейково

2023г.

Паспорт проекта:

Продолжительность проекта: первое полугодие 2023года.

Участники проекта: дети и родители средней  группы «Солнышко»

Актуальность темы.

        Семья и дошкольное учреждение - два важных института социализации детей. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития необходимо их взаимодействие.

        Как показывает практика, и подтверждают педагогические исследования, родители признают приоритет дошкольного учреждения в решении воспитательных и образовательных задач, но не считают нужным участвовать в педагогическом процессе. В системе дошкольного образования семейное воспитание является его началом, стержнем и венцом. Знания, и умения, заложенные домашним воспитанием, являются первыми ступеньками к вершинам высокого уровня культуры детей. И здесь важная роль отводится дошкольному учреждению, требуется поиск новых взаимоотношений семьи и ДО, а именно – сотрудничества, взаимодействия, доверительности. Кроме этого, именно в дошкольном возрасте отмечается более тесная связь ребенка с семьей и педагогом, чем в школьный период, что помогает наиболее эффективно воздействовать не только на ребенка, но и на членов его семьи. Так как воспитание, развитие и здоровье ребенка напрямую зависит от того, в каких условиях он живет, растёт, развивается, какие люди его окружают и как организован процесс его воспитания.

Новизна проекта: формирование семейных ценностей в условиях интеграции образовательных областей

Цель проекта:

Цель: объединение усилий ДОУ и семьи в вопросах воспитания и развития детей. Повышение значимости духовно-нравственных ценностей в семейных отношениях, сохранение семейных традиций и формирование привычки к здоровому образу жизни.

Реализация проекта:

        Разработан план проведения мероприятий;

- учебная работа образовательной деятельности физкультура, познание по данному направлению,

- консультации для родителей,

- совместные работы детей и родителей по данному направлению,

- развитие знаний о здоровом образе жизни, о спорте в образовательной деятельности познание.

- физкультурно - оздоровительная работа совместно с родителями,

- физкультурные досуги, праздники, соревнования и т. д. совместно с родителями,

- занятия физкультурой в семье, спортивных секциях.

        Оценка результатов по реализации проекта будет осуществляться по следующим критериям:

- количество участников мероприятия (детей, сотрудников, родителей (законных представителей);

- результаты совместной деятельности детей и их родителей.

Ожидаемые результаты:

• Создание положительной эмоциональной среды между педагогами, детьми и родителями.
• Появление в семье общих интересов, увлечений, как для взрослых, так и для детей.
• Проект обеспечит условия для осознания детьми и их родителями значения семьи в жизни человека.
• Воспитание уважения, терпимости и сострадания к проживающим рядом людям.
• Взаимопонимание всех участников проекта в вопросе сохранения семейных ценностей, сохранения и укрепления здоровья.

Распространение результатов:

Планируется трансляция проекта на методическом объединении детского сада, а также размещение методических рекомендации и сценариев праздников на интернет - представительстве ДОУ.

ЭТАПА ПРОЕКТА

1 этап — подготовительный.

• На первом этапе была выявлена проблема;
• Разработана цель и основные задачи проекта;
• Определены участники и содержание проекта;
• Составлен план работы с родителями и детьми на время реализации проекта;
• Опрос детей «Что я знаю о своей семье»
• Подбор и создание предметно-развивающей среды;
• Изучение методической литературы и интернет ресурсов;        

2 этап — практический.

         Разработана совместная деятельность со всеми участниками проекта в соответствии с тематическим планированием.

3 этап — заключительный.

         С целью выявления особенностей восприятия ребенком отношений в семье и его места среди взрослых, использовалась методика разработанная Вангер А.Л. Проведение НООД (по ПДД) или создание презентации (работа с родителями), фото и стихи.

Оценка результатов.

• В ходе реализации проекта особое внимание уделяли осуществлению воспитательно-образовательной деятельности на основе активного взаимодействия с социумом и семьей.
• Родители наших воспитанников стали активными участниками всех проектов, независимо от того, какая деятельность в них доминирует, а не просто сторонние наблюдатели.
• У детей вырос интерес к своей семье, семейным ценностям, здоровому образу жизни.
• Дети с удовольствием участвуют во всех мероприятиях, праздниках, конкурсах.
• В ходе реализации проекта выявлены наиболее эффективные формы работы с семьями воспитанников по вопросам формирования семейных ценностей и здорового образа жизни.

Перспектива.

• В дальнейшем планируем широко и массово привлекать родителей к созданию условий для формирования семейных ценностей, сближения и сплочения, воспитания чувства толерантности, активного культурно-спортивного досуга.
• Вместе с родителями организовывать НООД, праздники, на которых родители наравне с детьми выполняют различные творческие задания.

                        ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПРОЕКТА «ЗДОРОВЫМ БЫТЬ ЗДОРОВО».