План летней оздоровительной работы в младшей группе на 2025 г.
учебно-методический материал (младшая группа)

Ардатовский муниципальный район Нижегородской области

Распорядок дня и его краткое содержание

Понедельник

02.06.25

«Международный день защиты детей»

Вторник

03.06.25

Среда

04.06.25

Четверг

05.06.25

Пятница

06.06.25

Пушкинский день в России

«Здравствуйте, дети!»

Утренний круг. Игры.

Утренняя гимнастика.

Гигиенические процедуры.

Групповое общение:

Совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Утренний круг: «Здравствуй день!»

Дидактическая игра. «Найди маму» Цель: соотносить названия взрослых животных с названиями их детенышей,.

Утр.гимнастика

КГН – мыть руки после улицы тщательно с мылом.

Утренний круг:

«Здравствуй день!»

Дидактическая игра «Ветерочек»

Рассматривание иллюстраций о лете

Утренняя гимнастика

КГН «Чистые руки» - мыть руки после улицы без напоминания воспитателя.

Утренний круг:

«Здравствуй день!»

Словесно-речевая игра: «Закончи слово» Дидактическая игра «Кто чем занимается» - обогащать и активизировать словарный запас каждого ребенка.

Утренний круг:

«Здравствуй день!»

Дидактическая игра «Солнце или дождик»

Закрепить правила поведения за столом во время еды.

Круг доброты:

«Назови ласково»

Утренняя гимнастика на улице. «Виды спорта».

КГН – мыть руки после улицы тщательно с мылом. Закрепить правила поведения за столом во время еды.

Рассматривание иллюстраций к сказке «Золотая рыбка»

Развлечение «Здравствуй, лето!»

Заучивание потешки

«Солнышко»

П.и. «Самолеты»

Чтение сказки «Маша и медведь»

П.и. «Пузырь»

Рисование «Солнышко»

п.и. «Огуречик»

Пластилинография «Золотая рыбка»

«На природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры.

Наблюдение за погодой

Труд «Собираем веточки»

- воспитывать у детей желание помочь взрослым

Подвижные игры на улице  «Кот и мыши»

Игры с песком и выносным материалом – играть сообща.

КГН: И/У «Раздеваемся, умываемся» - воспитывать аккуратность и самостоятельность

Наблюдение за транспортом  Труд «Собираем мусор на участке»- учить детей оказывать посильную помощь.

Подвижные игры «Ходим тихо»; «Беги ко мне» - развивать внимательность, ловкость быстроту реакций на сигнал КГН: «Мойте ручки, мойте ушки» - продолжать формировать навыки правильного мытья рук

Игры с выносным материалом – закрепить правила игры с игрушками

Подвижные игры по желанию детей.

 Самообслуживание «Вот как мы умеем» – закрепить навыков раздевания и одевания, следить за своими вещами.

Подвижные игры на улице: «Найди цвет»;

Дидактическая игра "Чудесный мешочек";

Сюжетно – ролевые игры «Угостим кукол чаем».

КГН – «Мытье рук после прогулки»

Наблюдения за работой дворника – воспитывать интерес к труду взрослых Подвижные игра «Мыши и кот»

КГН: «Мойте ручки с мылом» - продолжать формировать навыки правильного мытья рук

«Просыпаемся. Пробуждаемся»

Подъем.

Гимнастика пробуждения.

Закаливающие процедуры. Полдник.

Гимнастика пробуждения

«Веселые котята»

Упражнение «Почистим носики»

Гимнастика пробуждения

«Веселые котята»

Ф/у для ног на кроватках

Дыхательные упражнения

«Сдуй перышко»

Гимнастика пробуждения

«Веселые котята»

Ходьба по солевой дорожке

Дыхательные упражнения

«Сдуй перышко»

Гимнастика пробуждения

«Веселые котята»

Ходьба босиком по ребристой и солевой дорожке

Упражнение «Почистим носики»

Гимнастика пробуждения

«Веселые котята»

Ходьба босиком по дорожке

Умывание рук, лица прохладной водой

«Ура! Игра!».

Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры.

Подготовка к прогулке.

Игра: «Полезно-вредно для зубов». Цель: учить детей отбирать только те картинки, на которых нарисованы полезная для здоровья пища; развивать внимательность, память, мышление.

Игровая ситуация: «Детский сад» Цель: расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада. Настольно- печатные игры «Домино – овощи», Лото – фрукты»

Экспериментирование с песком. Загадывание загадок «Что растет на грядке?» - учить отгадывать

Сюжетно-ролевая игра «Детский сад - Угощение» Цель:  развитие умения у детей реализовывать игровой замысел.

Самостоятельная творческая деятельность:

«Нарисуем травку»

Труд в уголке природы «Поливаем цветочки»

Показ сказки «Теремок» (магнитный театр)

Сюжетно-ролевая игра:

«Мама готовит обед»

«До свиданья, д\сад»

Общение с детьми, родителями. Свободные игры

Чтение сказки «Колобок»

Х/Б труд «Мытье стульчиков» - развивать у детей трудолюбие.

Рассматривание иллюстраций «Садик»

Настольно-печатные игры «Вкладыши»;

Пальчиковая гимнастика: «Сорока» – выполнять движения по тексту, развивать речь

Настольно – печатные игры  «Лото - Овощи» -

Распорядок дня и его краткое содержание

Понедельник

09.06.25

«День друзей»

Вторник

10.06.25

Среда

11.06.25

День России

Четверг

12.06.25

Выходной

Пятница

13.06.25

Выходной

«Здравствуйте, дети!»

Утренний круг. Игры.

Утренняя гимнастика.

Гигиенические процедуры.

Групповое общение:

Совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Утренний круг: «Сказочное утро».

Утренняя гимнастика «Зверобика»

Утренний круг

«Здравствуйте ладошки» Словесно-речевая игра: «Скажи ласково»

Дидактическая игра: «Чудесный мешочек» Трудовые поручения: «Поливаем цветы на окне» - доводить начатое дело до конца

Комплекс утр.гим.

Утренний круг

«Здравствуйте ладошки»

Прием детей на улице.

Дидактическая игра:

« Поручения»

Коррекционная игра «Жужжалка»–развитие голоса. Произносить звук «ж» в словах.

Комплекс утр. гим.

Утренний круг

«Здравствуйте ладошки» Дидактическая игра: «Чей голос?» -

Разучивание заклички «Дождик»

Комплекс утр. гим.

Оздоровительный бег на площадке  детского сада

Утренний круг

«Здравствуйте ладошки» Прием детей на улице.

Дидактическая игра: «Кто, больше скажет о профессии»

Словесно-речевая игра «Найди общий звук»

Труд на участке «Собираем ветки»

Комплекс утр. гим.

Развлечение «Паровозик дружбы»

Заучивание песни «Петушок»

Рисование ладошками

«Флаг России»

Развлечение «Мои любимые игрушки»

Конструирование «Дорожка к дому»

П.и. «Солнышко и дождик»

«На природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры.

 Наблюдения за синичкой. Обратить внимание детей на веселый нрав синички, учить различать голос синички их хора голосов других птиц.

Коллективный труд на участке по уборке территории.- воспитывать у детей желание помочь взрослым

Наблюдение за птицами

Труд: Накормим птиц – воспитывать у детей заботливое отношение к птицам.

Индив.работа по развитию движений - Игры с мячом,.

Самостоятельные подвижные и спортивные игры - развивать у детей внимательность, ловкость быстроту реакций на сигнал.

Наблюдение за облаками Самостоятельная двигательная деятельность детей на участке. Игры с выносным материалом – закрепить правила игры с игрушками

Индив. работа развитию движений–формировать умение бегать врассыпную по сигналу в определенном направлении.

Наблюдение за работой дворника

Труд «Поможем дворнику» Подвижные игры на улице: «Догони меня»

Дидактическая игра Чудесный мешочек";

Наблюдение за работой няни

- закрепить знания детей о труде няни, уточнить действия и названия орудия труда.

П/И «Солнышко и дождик»;

КГН: «Мойте ручки, мойте ушки» (обширное умывание) - продолжать формировать навыки правильного мытья рук

«Просыпаемся. Пробуждаемся»

Подъем.

Гимнастика пробуждения.

Закаливающие процедуры. Полдник.

Гимнастика пробуждения

«Прогулка к морю»

Ф/у для ног на кроватках

Ходьба босиком по солевой дорожке

Упражнение «Почистим носики»

Полоскание зева, холодной кипяченой водой.

Гимнастика пробуждения

Дыхательные упражнения

«Сдуй перышко»

Точечный массаж для профилактики

Коррекция плоскостопия

«Волшебные пуговицы»

Гимнастика пробуждения

Точечный массаж для профилактики

Дыхательные упражнения

«нюхаем цветы»

Коррекция осанки «Прямые спинки»

Гимнастика пробуждения

Ф/у для ног

«Велосипедики»,

«Ножницы»

Д/и «Почистим носики»

Гимнастика пробуждения

Ходьба босиком по дорожке

Умывание рук, лица прохладной водой

«Ура! Игра!».

Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры.

Подготовка к прогулке.

Экспериментирование с воздухом. Загадывание загадок «Что растет на грядке?»

Игровая ситуация: «Детский сад - Угощение»

Экспериментирование с водой « Тонет- не тонет»

Дидактическая игра: «Угадай по вкусу, какая вода?»

Игры, упражнения с мячом «Сюжетно – ролевая игра: «Моя семья»

Слушание детских песенок.

Сюжетно-ролевая игра

«Парикмахерская» -

«До свиданья, д\сад»

Общение с детьми, родителями. Свободные игры

Х/Б труд «Большая стирка» - развивать у детей трудолюбие.

Самостоятельная художественная деятельность.

Игры с крупным строительным набором – развивать у детей фантазию, конструктивные способности.

Игры детей по интересам

на летней площадке

Игры с выносным материалом

Индив. трудовое поручения «Расставим игрушки в группе» - учить детей выполнять трудовые поручения

Распорядок дня и его краткое содержание

Понедельник

16.06.25

Вторник

17.06.235

Международный день цветка

Среда

18.06.25

Четверг

19.06.25

Пятница

20.06.25

«Здравствуйте, дети!»

Утренний круг. Игры.

Утренняя гимнастика.

Гигиенические процедуры.

Групповое общение:

Совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Утренний круг: «Мои друзья».

Беседа с детьми «Кто такие друзья?».

Словесная игра «Назови ласково»

Пальчиковая игра:

«Этот пальчик – дедушка…», «Ладушки», «Семья»

Утренняя гимнастика.

Утренний круг:

«Мои друзья»

Дидактическая игра: «Кому что принадлежит».

Цель: закрепить знания детей о спортивном инвентаре.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг:

«Здравствуй друг»

Прием детей на улице.

Дидактическая игра «Назови лишнее».

Утренняя гимнастика

Утренний круг:

«Здравствуй друг»

Прием детей на улице.

Дидактическая игра «Хорошо – плохо».

Цель: закрепить знания детей о здоровом образе жизни.

Утренняя гимнастика на улице. «Виды спорта».

Круг доброты:

«Ласковые слова»

Прием детей на улице.

Словесно-дидактическая игра «Что изменилось?» Цель: развивать наблюдательность детей.

Утренняя гимнастика КГН – мыть руки после улицы тщательно с мылом.

Слушание песни Друзей П.и. «Огуречик»

Аппликация «Корзина цветов»

Спортивные игры

П.и «Прокати мяч ко мне»

Чтение сказки «Пых»

П.и. «Воробышки и  автомобили»

Подарок для друга

П.и. «Кот и мыши»

«На природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры.

Наблюдения за работой дворника – воспитывать интерес к труду взрослых Совместный труд на участке Подвижные игры;

М/П игра «По тропинке» - ходить друг за другом, выполнять поручения (действия руками) КГН: «Мойте ручки с мылом» - продолжать формировать навыки правильного мытья рук

Наблюдение за небом. «На что похожи облака».

Развивать фантазию детей.

Подвижные игры на улице

Дидактическая игра "Чудесный мешочек";

КГН – «Мытье рук после прогулки»

Наблюдение за цветами в цветнике. Закрепить знания детей о росте растений.

Сюжетно – ролевые игры Игры с выносным материалом – закрепить правила игры с игрушками

Подвижные игры по желанию детей.

Наблюдение за транспортом

- закрепить знания детей о транспорте

Труд «Собираем мусор на участке»

Наблюдение за погодой

-Учить детей анализировать и делать выводы.

Труд «Собираем веточки»

- воспитывать у детей желание помочь взрослым

Подвижные игры на улице  «Огуречик»

Игры с песком и выносным материалом – играть сообща.

«Просыпаемся. Пробуждаемся»

Подъем.

Гимнастика пробуждения.

Закаливающие процедуры. Полдник.

Гимнастика пробуждения

«Веселые котята»

Ф/у для ног на кроватках

Ходьба босиком по солевой дорожке

Упражнение «Почистим носики»

Полоскание зева, холодной кипяченой водой.

Гимнастика пробуждения

«Веселые котята»

Ф/у для ног на кроватках

Дыхательные упражнения

«Сдуй перышко»

Коррекция плоскостопия

«Ходим по медузам»

Полоскание зева, холодной кипяченой водой.

Гимнастика пробуждения

«Веселые котята»

Ходьба по солевой дорожке

Дыхательные упражнения

«Сдуй перышко»

Полоскание зева, холодной кипяченой водой.

Гимнастика пробуждения

«Веселые котята»

Ф/у для ног

«Велосипедики»,

«Ножницы»

Ходьба босиком по ребристой и солевой дорожке

Упражнение «Почистим носики».

Гимнастика пробуждения

«Веселые котята»

Ходьба босиком по дорожке

Гимнастика для глаз «Бабочка»

Умывание рук, лица прохладной водой

«Ура! Игра!».

Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры.

Подготовка к прогулке.

Экспериментирование с водой. Загадывание загадок «Что растет на грядке?» - учить отгадывать и делать выводы.

Сюжетно-ролевая игра «Детский сад - Угощение» Цель. развитие умения у детей реализовывать игровой замысел.

Игровая ситуация «Детский сад» Задачи: расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада. Настольно- печатные игры «Домино – овощи», Лото – фрукты»

Сюжетно-ролевая игра «Семья»
Цель: воспитывать находчивость, внимание, речь.
Театрализация «Три поросенка»

Самостоятельная творческая деятельность:

«каракули»

Словесно- дидактическая игра «Третий лишний»

Беседа с детьми «Детские шалости с огнем» (пож. безоп.)

Показ сказки «Лиса и заяц» (Театрализация.)

Сюжетно-ролевая игра:

«Детский сад - Купание куклы» Цели: учить объединять игры единым сюжетом: сначала куклу надо раздеть, выкупать, одеть, уложить спать,  правильно называть предметы и их назначение

«До свиданья, д\сад»

Общение с детьми, родителями. Свободные игры

Чтение сказки «Теремок».

Рассматривание иллюстраций о друзьях.

Чтение произведения С. Капутикян «Все спят»; Л.Воронкова «Маша-растеряша»

Настольно-печатные игры «Магнитная мозаика»; «Сложи картинку» - продолжать учить детей играть подгруппами, помогая друг другу.

Пальчиковая гимнастика: «Лодочка» – выполнять движения по тексту, развивать речь

Настольно – печатные игры «Растение», «Лото - Овощи» - продолжать учить детей играть подгруппами, помогая друг другу.

Распорядок дня и его краткое содержание

Понедельник

23. 06.25

Вторник

24.06.25

Среда

25.06.25

Четверг

26.06.25

Пятница

27.06.25

«Здравствуйте, дети!»

Утренний круг. Игры.

Утренняя гимнастика.

Гигиенические процедуры.

Групповое общение:

Совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Утренний круг: У солнышка в гостях»

Чтение сказки «Три поросенка».

Цель: учить детей внимательно слушать сказку, запоминать ее.

Утренняя гимнастика «Зверобика»

Дыхательная гимнастика.

Утренний круг:

«У солнышка в гостях»

Пальчиковая игра:

 «Сорока-ворона», «Еду к деду, еду к бабе», «Идет коза рогатая»,

Утренняя гимнастика «Зверобика».

Утренний круг:

«У солнышка в гостях»

Прием детей на улице.

Утренняя гимнастика на улице «Зверобика».

Игры на звукоподражание: «Кап-кап-кап» «Покатаемся на лошадке».

КГН: Игровое упражнение: «Мыльные перчатки»

Труд в уголке природы.

Утренний круг:

«У солнышка в гостях»

Прием детей на улице.

Игра «Покажи сказку».

Дидактическая игра «Хорошо – плохо».

Цель: закрепить знания детей о здоровом образе жизни.

Утренняя гимнастика на улице «Зверобика».

Круг доброты:

«Объятья дружбы»

Прием детей на улице.

Конструирование:

«Башенка для петушка», «Ворота для машин»;

Утренняя гимнастика на улице «Зверобика».

КГН – мыть руки после улицы тщательно с мылом.

Театр «Волк и 7 козлят»

Спортивное развлечение «Веселые воробушки»

Ф/У: «Подпрыгни до ладошки», игры с мячом «Кто попадёт», «Беги, лови»

Рисование «Колобок»

Аппликация «Солнышко»

«На природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры.

Наблюдения за синичкой. Обратить внимание детей на веселый нрав синички, учить различать голос синички от других птиц.

Коллективный труд на участке по уборке территории.- воспитывать у детей желание помочь взрослым

Подвижные игры; «Мыши и кот»

 КГН: «Мойте ручки с мылом» - продолжать формировать навыки правильного мытья рук

Наблюдение за березой. Учить детей называть пользу и вред дерева.

Развивать фантазию детей.

Подвижные игры на улице: «Ходим- бегаем»

Дидактическая игра "Чудесный мешочек"; "Подумай и измени

КГН – «Мытье рук после прогулки»

Наблюдение за цветами ландыша. Закрепить знания детей о ландыше – как о ядовитом растении.

Игры с выносным материалом – закрепить правила игры с игрушками

Наблюдение за транспортом

- закрепить знания детей о видах транспорта

Труд «Собираем мусор на участке»

- учить детей доводить начатое дело до конца

Подвижные игры ««Поезд» - развивать внимательность, ловкость быстроту реакций на сигнал

КГН: «Мойте ручки, мойте ушки» - продолжать формировать навыки правильного мытья рук

Наблюдение за погодой

-Учить детей анализировать и делать выводы.

Труд «Собираем веточки»

- воспитывать у детей желание помочь взрослым

Подвижные игры на улице «Пузырь»,

Игры с песком и выносным материалом – играть сообща.

Д/и «Где, что стоит?»

-закрепить названия оборудования на участке

«Просыпаемся. Пробуждаемся»

Подъем.

Гимнастика пробуждения.

Закаливающие процедуры. Полдник.

Гимнастика пробуждения

«Прогулка к морю»

Ф/у для ног на кроватках

Упражнение «Почистим носики»

Полоскание зева, холодной кипяченой водой.

Гимнастика пробуждения

«Прогулка к морю»

Ф/у для ног на кроватках

Дыхательные упражнения

«Сдуй перышко»

Полоскание зева, холодной кипяченой водой.

Гимнастика пробуждения

«Прогулка к морю»

Ходьба по солевой дорожке

Дыхательные упражнения

«Сдуй перышко»

Полоскание зева, холодной кипяченой водой.

Гимнастика пробуждения

«Прогулка к морю»

Ф/у для ног

«Велосипедики»,

«Ножницы»

Упражнение «Нюхаем цветы».

Гимнастика пробуждения

«Прогулка к морю»

Ходьба босиком по дорожке

Гимнастика для глаз «Бабочка»

Умывание рук, лица прохладной водой

«Ура! Игра!».

Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры.

Подготовка к прогулке.

Экспериментирование с воздухом. Загадывание загадок «Что растет на грядке?»

Игровая ситуация  «Магазин игрушек»

 Настольно- печатные игры «Кубики»

д/и «Это можно – это нет» (безопасность в быту),

 «Что изменилось», «Чего не стало» (на развитие мышления);

Труд в уголке природы «Поливаем цветочки»

Словесно- дидактическая игра «Третий лишний»

Дидактическая игра: «Волшебный мешочек» Цель: учить детей отбирать только те картинки, на которых нарисованы полезная для здоровья пища; развивать внимательность, память, мышление.

Просмотр сказки «Три поросенка».

(Настольный театр.)

Сюжетно-ролевая игра:

«Детский сад - Купание куклы» Цели: учить объединять игры единым сюжетом: сначала куклу надо раздеть, выкупать, одеть, уложить спать,  правильно называть предметы и их назначение

«До свиданья, д\сад»

Общение с детьми, родителями. Свободные игры

Х/Б труд «Большая стирка» - развивать у детей трудолюбие.

Рассматривание иллюстраций со сказками.

Настольно-печатные игры «Магнитная мозаика»;

Пальчиковая гимнастика: «Лодочка» – выполнять движения по тексту, развивать речь

Настольно – печатные игры «Растение», «Лото - Овощи» - продолжать учить детей играть подгруппами, помогая друг другу.

Распорядок дня и его краткое содержание

Понедельник

30.06.25

«Здравствуйте, дети!»

Утренний круг. Игры.

Утренняя гимнастика.

Гигиенические процедуры.

Групповое общение:

Совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Утренний круг:

«Сказочное утро».

Утренняя гимнастика «Зверобика».

Драматизация сказки «Кот, дрозд, петух и лиса»

«На природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры.

Наблюдение за березой. Учить детей называть пользу и вред дерева.

Развивать фантазию детей.

Подвижные игры на улице: «Найди свой цвет»; «Такси»

Дидактическая игра "Чудесный мешочек"; "Подумай и измени"

«Просыпаемся. Пробуждаемся»

Подъем.

Гимнастика пробуждения.

Закаливающие процедуры. Полдник.

Гимнастика пробуждения

«Прогулка к морю»

Ф/у для ног на кроватках

Дыхательные упражнения

«Сдуй перышко»

Коррекция плоскостопия

«Ходим по медузам»

Полоскание зева, холодной кипяченой водой.

«Ура! Игра!».

Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры.

Подготовка к прогулке.

Игровая ситуация: «Магазин игрушек»

Настольно- печатные игры «Домино – овощи», Лото – фрукты»

«До свиданья, д\сад»

Общение с детьми, родителями. Свободные игры

Рассматривание иллюстраций о лете.

Самостоятельная творческая деятельность:

«Бабочки ».

Распорядок дня и его краткое содержание

Вторник

01.07.25

Среда

02.07.25

Четверг

03.07.25

Пятница

04.07.25

«Здравствуйте, дети!»

Утренний круг. Игры.

Утренняя гимнастика.

Гигиенические процедуры.

Групповое общение:

Совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел

Утренний круг: «Здравствуй день!»

Заучивание стихотворения:  М. Янушкевич «Зеленая травка, зеленый листок».

  Дидактические игры: «Давайте познакомимся – Я Зеленый», "Найди и назови все зеленое"

Утр.гимнастика

КГН – мыть руки после улицы тщательно с мылом. Закрепить правила поведения за столом во время еды.

Утренний круг:

«Солнце, я люблю тебя!»

Утренняя гимнастика

  Беседа: « Где можно встретить воду»,

 Рассказывание «разноцветных» сказок: «Путешествие в синюю сказку».

Утренний круг:

«От сердца к сердцу»

Дидактические игры: «Давайте познакомимся – Я Красный», «Цветные картинки», "Найди и назови все красное".

КГН: Игровое упражнение: «Мыльные перчатки»

Утренний круг:

«Здравствуй солнце золотое»

  Рассказывание-игра "Желтая сказка".

    Заучивание четверостишья  «Солнечный зайчик».

Самообслуживание:

«Раздеваемся и умываемся» - продолжать воспитывать самостоятельность и аккуратность.

Аппликация «Гусеница»

  Лепка «Облако»

Рисование штампом «Яблоко»

Развлечение «В стране мыльных пузырей»

«На природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры

Наблюдение за погодой

-Учить детей анализировать и делать выводы.

КГН: И/У «Раздеваемся, умываемся» - воспит. аккуратность и самостоятельность

Словесная игра «Загадки – отгадки»

Пальчиковая гимнастика «Капуста»

Игры с песком и выносным материалом – проследить, чтобы дети играли аккуратно, сообща, доставить детям радость

КГН: «Мойте ручки, мойте ушки» - продолжать формировать навыки правильного мытья рук

Хороводная игра: «Есть у нас огород» Игры с песком и мелкими игрушками. Сюжетно-ролевая игра «Магазин игрушек»

Самообслуживание «Вот как мы умеем» – закрепить навыков раздевания и одевания, следить за своими вещами.

Игры с песком и выносным материалом – играть сообща.

Самостоятельная двигательная активность детей на участке.

Свободное рисование на асфальте.

КГН – «Мытье рук после прогулки»

«Просыпаемся. Пробуждаемся»

Подъем.

Гимнастика пробуждения.

Закаливающие процедуры. Полдник.

Гимнастика пробуждения

«Веселые котята»

Ф/у для ног на кроватках

Ходьба босиком по солевой дорожке

Полоскание зева, холодной кипяченой водой.

Гимнастика пробуждения

«Веселые котята»

Ф/у для ног на кроватках

Дыхательные упражнения

«Сдуй перышко»

Полоскание зева, холодной кипяченой водой.

Гимнастика пробуждения

«Веселые котята»

Ходьба по солевой дорожке

Дыхательные упражнения

«Сдуй перышко»

Полоскание зева, холодной кипяченой водой.

Гимнастика пробуждения

«Веселые котята»

Ф/у для ног

«Велосипедики»,

«Ножницы»

Ходьба босиком по ребристой дорожке

Упражнение «Почистим носики»

«Ура! Игра!».

Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры.

Подготовка к прогулке

 «Предметы одежды» - закрепить название предметы.

Подвижная игра.

«Догоните, друга»; «Кто быстрее?» - учить играть дружно, соблюдая правила игры.

Подвижные игры ; «Поезд» - развивать внимательность, ловкость быстроту реакций на сигнал. Индив. работа по развитию движений «Бросание и ловля мяча

Подвижные и спортивные игры «Ловкие и быстрые»

«Догоните, друг друга»; «Кто быстрее?» - учить играть дружно, соблюдая правила игры.

Самостоятельная двигательная деятельность детей.

Подвижные игры на улице «Кот и мыши»

 «Догонялки»- формировать умение двигаться в разных направлениях, приучать действовать по сигналу

Свободные игры детей.

«До свиданья, д\сад»

Общение с детьми, родителями. Свободные игры

Настольно-печатные игры «Мозаика»; «Лото- Животный мир»

Самостоятельная творческая деятельность:

«Цветы».

Настольно-печатные игры «Магнитная мозаика»; «Сложи картинку» .

Трудовое поручение «Приводим в порядок группу после игры».

Распорядок дня и его краткое содержание

Понедельник

7.07.25

Вторник

8.07.25

День семьи, любви и верности

Среда

9.07.25

Четверг

10.07.25

Пятница

11.07.25

«Здравствуйте, дети!»

Утренний круг. Игры.

Утренняя гимнастика.

Гигиенические процедуры.

Групповое общение:

Совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Утренний круг

«Доброе утро»

Рассматривание предметных картинок «Моя семья»,

«Цветы»;

Беседа: «Моя Семья», «Добрые поступки»,

«Какие цветы вы знаете?»;

КГН: «Чистые руки»

- мыть руки тщательно с мылом после прогулки

Круг доброты:

«Ласковые слова»

Утренняя гимнастика

Дидактические игры «Подбери по цвету посуду»,  «Посади бабочку на цветок», «Привяжи к шарикам ниточки»,  «Соберём мячики по цветам», «Сложи картинку»;

КГН – мыть руки после улицы тщательно с мылом. Закрепить правила поведения за столом во время еды.

Прием детей на улице.

Комплекс утр. гим. «Добрые слова»

Дозированная ходьба и бег на участке

Культура поведения:

–Воспитывать аккуратность за столом, умение вести себя правильно

Утренний круг

«Доброе утро»

Прием детей на улице.

Самообслуживание: «Вещи на свои места» - развивать привычку самостоятельно следить за своими вещами.

Чтение художественной литературы:

чтение потешек, считалок, приговорок по выбору детей;

Чтение стихов о семье;

Утренний круг

«Доброе утро»

Комплекс утр. гим. «Добрые слова»

КГН – следить за порядком в умывальне, мыть руки с мылом.

Прослушивание песни «Ромашка, ромашка белый лепесток…»

Аппликация «Волшебные бабочки»

Аппликация «Ромашки»

Развлечение «На полянке»

Рисование: «Цветочная поляна»

Аппликация: «Ваза с цветами»

«На природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры.

Наблюдение за погодой

-Учить детей анализировать и делать выводы.

Обливание ног прохладной водой после прогулки

Рассказывание по картинкам. «Летние игры»

Наблюдение за птицами

Каких птиц вы видите? Что они делают?

Труд: Накормим птиц – воспитывать у детей заботливое отношение к птицам.

Игры с песком и выносным материалом – проследить, чтобы дети играли аккуратно, сообща, доставить детям радость.

Индив работа по развитию движений «Попади в цель»

КГН: «Мойте ручки, мойте ушки» - продолжать формировать навыки правильного мытья рук

Обливание ног прохладной водой после прогулки

Коррекционо-оздоровительная игра «Черепахи» - формировать у детей навыки ползания, подлезания.

Самообслуживание – закрепить навыков раздевания и одевания, следить за своими вещами.

Обливание ног прохладной водой после прогулки

Загадки о лете.

 Индив. работа развитию движений - развивать ловкость во время упражнения с мячом.

Игры с песком и выносным материалом – играть сообща.

КГН – «Мытье рук после прогулки»

Обливание ног прохладной водой после прогулки

Игры с песком «Построим волшебные замки»

КГН: «Мойте ручки, мойте ушки» (обширное умывание) - продолжать формировать навыки правильного мытья рук

«Просыпаемся. Пробуждаемся»

Подъем.

Гимнастика пробуждения.

Закаливающие процедуры. Полдник.

Гимнастика пробуждения

Ф/у для ног

«Велосипедики»,

«Ножницы»

Полоскание зева, холодной кипяченой водой.

Гимнастика пробуждения

Дыхательные упражнения

«Сдуй перышко»

Точечный массаж для профилактики

Коррекция плоскостопия

«Волшебные пуговицы»

Полоскание зева, холодной кипяченой водой.

Гимнастика пробуждения

Точечный массаж для профилактики

Дыхательные упражнения

«нюхаем цветы»

Коррекция осанки «Прямые спинки»

Полоскание зева, холодной кипяченой водой.

Гимнастика пробуждения

Ф/у для ног

«Велосипедики»,

«Ножницы»

Д/и «Почистим носики»

Полоскание зева, холодной кипяченой водой.

Гимнастика пробуждения

Ходьба босиком по дорожке

Гимнастика для глаз «Бабочка»

Умывание рук, лица прохладной водой

«Ура! Игра!».

Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры.

Подготовка к прогулке.

Самостоятельные речевые игры.

Настольно-печатные игры

«Домино – Растения». «Лото – профессии», «Парные картинки»

Сюжетно-ролевая игра «Больница» - совершенствовать умение детей обыгрывать сюжет, ситуацию.

Чтение художественной литературы «Рассказ о дружбе»

Пальчиковые гимнастики

 «Моя семья» Настольно-печатные игры

«Магнитная мозаика»; «Пазлы»; «Парочки»;

- игры подгруппами

Самостоятельная творческая деятельность: (лепка)

Выставка детских работ.

Свободные игры детей по интересам

Настольно-печатные,

Словесно- дидактические , Подвижные.

Игры с песком

Опыт с песком «Сыпучий и не сыпучий» (свойства песка)

«До свиданья, д\сад»

Общение с детьми, родителями. Свободные игры

Рисование на тему «Солнышко лучистое» - развивать воображение, чувство цвета

Труд в уголке природы: «Уход за комнатными растениями»

Настольно печатные игры «Домино – Животные»; «Лото – времена года»

Самостоятельная двигательная активность

Игра – упражнения раскрывающая мир человеческих чувств и правил поведения.

 Игра «Поможем кукле» воспитывать у детей дружелюбие

Распорядок дня и его краткое содержание

Понедельник

14.07.25

Вторник

15.07.25

Среда

16.07.25

Четверг

17.07.25

Пятница

18.06.25

«Здравствуйте, дети!»

Утренний круг. Игры.

Утренняя гимнастика.

Гигиенические процедуры.

Групповое общение:

Совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Утренний круг:

«Здравствуй друг»

Утренняя гимнастика. Дыхательная гимнастика.

Беседа:

«Где живёт вода? для чего нужна вода,  какая вода бывает?»;

КГН – мыть руки после улицы тщательно с мылом. Закрепить правила поведения за столом во время еды.

Утренний круг:

«Здравствуй друг»

Игра «Найди такой же предмет, какой покажу»

Утренняя гимнастика.

Точечный массаж.

КГН «Чистые руки» - мыть руки после улицы без напоминания воспитателя..

Утренний круг:

«Здравствуй друг»

Утренняя гимнастика «Виды спорта».

сада КГН: Игровое упражнение: «Мыльные перчатки»

Труд в уголке природы.

Утренний круг:

«Здравствуй друг»

Ф/У:«С кочки на кочку»,

«Через ручеёк»,

«Поймай комара»

Самообслуживание:

«Раздеваемся и умываемся» - продолжать воспитывать самостоятельность и аккуратность.

Утренний круг:

«Здравствуй друг»

КГН – мыть руки после улицы тщательно с мылом. Закрепить правила поведения за столом во время еды.

Беседа «Домашние животные»;

«Правила поведения в природе»;

Рисование «Дорожка для машины».

Заучивание песни «Солнышко-ведрышко»

Опыты с водой (тонет – не тонет, плавает);

«Ветер по морю гуляет»

Драматизация сказки «Репка»

Игровая ситуация «Мамины помощники»

«На природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры.

М/П игра «По тропинке» - ходить друг за другом, выполнять поручения (действия руками)

Игры с песком «Построим волшебные замки»

КГН: «Мойте ручки с мылом» - продолжать формировать навыки правильного мытья рук

Наблюдение за небом.

Развивать фантазию детей.

Игры с песком и выносным материалом – играть сообща.

Самостоятельная двигательная активность детей на участке..

КГН – «Мытье рук после прогулки»

Подвижные игры по желанию детей.

Хороводная игра: «Есть у нас огород» Игры с песком и мелкими игрушками. Самообслуживание «Вот как мы умеем» – закрепить навыков раздевания и одевания, следить за своими вещами.

Наблюдение за транспортом

- закрепить знания детей о транспорте

Игры с песком и выносным материалом – проследить, чтобы дети играли аккуратно, сообща, доставить детям радость

 «Попади в цель» (метание мешочков в цель).

КГН: «Мойте ручки, мойте ушки» - продолжать формировать навыки правильного мытья рук

Наблюдение работой дворника.

КГН: И/У «Раздеваемся, умываемся» - воспит. аккуратность и самостоятельность

Словесная игра «Чей голосок»

Пальчиковая гимнастика «Капуста»

«Просыпаемся. Пробуждаемся»

Подъем.

Гимнастика пробуждения.

Закаливающие процедуры. Полдник.

Гимнастика пробуждения

«Веселые котята»

Ф/у для ног на кроватках

Ходьба босиком по солевой дорожке

Упражнение «Почистим носики»

Полоскание зева, холодной кипяченой водой.

Гимнастика пробуждения

«Веселые котята»

Ф/у для ног на кроватках

Дыхательные упражнения

«Сдуй перышко»

Коррекция плоскостопия

«Ходим по медузам»

Полоскание зева, холодной кипяченой водой.

Гимнастика пробуждения

«Веселые котята»

Ходьба по солевой дорожке

Дыхательные упражнения

«Сдуй перышко»

Полоскание зева, холодной кипяченой водой.

Гимнастика пробуждения

«Веселые котята»

Ф/у для ног

«Велосипедики»,

«Ножницы»

Ходьба босиком по ребристой и солевой дорожке

Упражнение «Почистим носики».

Гимнастика пробуждения

«Веселые котята»

Ходьба босиком по дорожке

Гимнастика для глаз «Бабочка»

Умывание рук, лица прохладной водой

«Ура! Игра!».

Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры.

Подготовка к прогулке.

Подвижные игры «Мой веселый звонкий мяч»

- учить играть дружно, соблюдая правила игры.

Самостоятельная двигательная деятельность детей. Индив. работа по развитию движений «Кто кинет мяч дальше всех»; – развивать ловкость, выносливость

Подвижные игры «Огуречик»; «Поезд» - развивать внимательность, ловкость быстроту реакций на сигнал.

Труд в уголке природы «Поливаем цветочки» Подвижные игры на улице «Кот и мыши»

 «Солнышко и дождик» формировать умение двигаться в разных направлениях, приучать действовать по сигналу

Свободные игры детей.

Индив. работа с детьми И/У: «Кто дальше прыгнет» (прыжки в длину)

Подвижная игра.

«Догоните, друг друга»; «Кто быстрее?» - учить играть дружно, соблюдая правила игры.

.

Игры с песком и выносным материалом

Индив. работа по развитию движений с детьми «Кто поймает мяч» (подпрыгивание)

«До свиданья, д\сад»

Общение с детьми, родителями. Свободные игры

 Настольно-печатные игры «Мозаика»; «Лото- Животный мир»

Самостоятельная творческая деятельность:

«Блинчики ».

Настольно-печатные игры «Магнитная мозаика»; «Сложи картинку» - продолжать учить детей играть подгруппами, помогая друг другу.

Трудовое поручение «Приводим порядок группу после игры».

Настольно – печатные игры «Лото - Овощи» - продолжать учить детей играть подгруппами, помогая друг другу.

Распорядок дня и его краткое содержание

Понедельник

21. 07.25

Вторник

22.07.25

Среда

23.07.25

Четверг

24.07.25

Пятница

25.07.25

«Здравствуйте, дети!»

Утренний круг. Игры.

Утренняя гимнастика.

Гигиенические процедуры.

Групповое общение:

Совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Утренний круг: «Сказочное утро».

Утренняя гимнастика «Зверобика»

Дыхательная гимнастика.

КГН – мыть руки после улицы тщательно с мылом. Закрепить правила поведения за столом во время еды.

Утренний круг:

«Подари себе сказку»

Дидактическая

Утренняя гимнастика «Зверобика».

Точечный массаж.

КГН «Чистые руки» - мыть руки после улицы без напоминания воспитателя.

Утренний круг:

«Здравствуй, друг»

Игровое упражнение: «Мыльные перчатки»

Труд в уголке природы. Протереть пыль с фикусов.

Утренний круг:

«У солнышка в гостях»

Прием детей на улице.

Утренняя гимнастика на улице «Зверобика».

Дозированный бег для развития выносливости

Самообслуживание:

«Раздеваемся и умываемся» - продолжать воспитывать самостоятельность и аккуратность.

Круг доброты:

«Объятья дружбы»

Утренняя гимнастика на улице «Зверобика».

КГН – мыть руки после улицы тщательно с мылом. Закрепить правила поведения за столом во время еды.

Дежурство в столовой.

Цель: побуждать детей оказывать посильную помощь взрослым.

Конструирование «Гараж для  машины»

Заучивание стихотворения «Есть у солнышка дружок»

Показ кукольного театра «Волшебный цветок»

Чтение художественной литературы:

 Чуковского «Мойдодыр»;

Чтение А.Барто «Девочка чумазая»

Игровые ситуации: «Грузовик возит грузы», «Прокатим лисичку на автобусе»

«На природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры.

Подвижные игры; «Самолеты

М/П игра «По тропинке» - ходить друг за другом, выполнять поручения (действия руками)

Игры с песком «Куличики»

КГН: «Мойте ручки с мылом» - продолжать формировать навыки правильного мытья рук

Игры с песком и выносным материалом – играть сообща.

Самостоятельная двигательная активность детей на участке.

КГН – «Мытье рук после прогулки»

Подвижные игры по желанию детей.

Игры с песком и мелкими игрушками. Самообслуживание «Вот как мы умеем» – закрепить навыков раздевания и одевания, следить за своими вещами.

Игры с песком и выносным материалом – проследить, чтобы дети играли аккуратно, сообща, доставить детям радость

КГН: «Мойте ручки, мойте ушки» - продолжать формировать навыки правильного мытья рук

Д/и «Где, что стоит?»

-закрепить названия оборудования на участке

КГН: И/У «Раздеваемся, умываемся» - воспитывать аккуратность и самостоятельность

Словесная игра «Загадки – отгадки»

Пальчиковая гимнастика «Капуста»

«Просыпаемся. Пробуждаемся»

Подъем.

Гимнастика пробуждения.

Закаливающие процедуры. Полдник.

Гимнастика пробуждения

Ф/у для ног на кроватках

Ходьба босиком по солевой дорожке

Упражнение «Почистим носики»

Полоскание зева, холодной кипяченой водой.

Гимнастика пробуждения

Ф/у для ног на кроватках

Дыхательные упражнения

«Сдуй перышко»

Коррекция плоскостопия

«Ходим по медузам»

Полоскание зева, холодной кипяченой водой.

Гимнастика пробуждения

Ходьба по солевой дорожке

Дыхательные упражнения

«Сдуй перышко»

Полоскание зева, холодной кипяченой водой.

Гимнастика пробуждения

Ф/у для ног

«Велосипедики»,

«Ножницы»

Ходьба босиком по ребристой

Упражнение «Нюхаем цветы».

Гимнастика пробуждения

Ходьба босиком по дорожке

Гимнастика для глаз «Бабочка»

Умывание рук, лица прохладной водой

«Ура! Игра!».

Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры.

Подготовка к прогулке.

Подвижные и спортивные игры

«Кто быстрее?» - учить играть дружно, соблюдая правила игры.

Самостоятельная двигательная деятельность детей. Индивидуальная работа с «Кто как кричит?».

Подвижные игры  «Поезд» - развивать внимательность, ловкость быстроту реакций на сигнал. Индивидуальная работа по развитию движений «Бросание мяча» развивать ловкость, выносливость.

Труд в уголке природы «Поливаем цветочки» Подвижные игры на улице «Кот и мыши»

 «Догонялки»- формировать умение двигаться в разных направлениях, приучать действовать по сигналу

Свободные игры детей.

 «Предметы одежды» - закрепить название предметы одежды на казахском языке.

Подвижная игра.

«Догоните, друг друга»; «Кто быстрее?» - учить играть дружно, соблюдая правила игры.

Подвижные игры: «Лошадки»; «Кто кого поймает?» - упражнять детей в беге, учить играть дружно, соблюдая правила игры.

Самостоятельные игры с мячом, скакалкой.

Игры с песком и выносным материалом

«До свиданья, д\сад»

Общение с детьми, родителями. Свободные игры

Настольно-печатные игры «Мозаика»; «Лото- Животный мир»

Самостоятельная творческая деятельность:

«Фрукты ».

Настольно-печатные игры «Магнитная мозаика»; «Сложи картинку» - продолжать учить детей играть подгруппами, помогая друг другу.

Трудовое поручение «Приводим порядок группу после игры».

Настольно – печатные игры «Растение», «Лото - Овощи»

Распорядок дня и его краткое содержание

Понедельник

28.07.25

Вторник

29.07.25

Международный день дружбы

Среда

30. 07.25

День России

Четверг

31.07.25

«Здравствуйте, дети!»

Утренний круг. Игры.

Утренняя гимнастика.

Гигиенические процедуры.

Групповое общение:

Совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Утренний круг: «Сказочное утро».

Утренняя гимнастика «Зверобика»

Утренний круг

«Здравствуйте ладошки» Словесно-речевая игра: «Скажи ласково»

Дидактическая игра: «Чудесный мешочек» Трудовые поручения: «Поливаем цветы на окне» - доводить начатое дело до конца

Комплекс утр.гим.

Утренний круг

«Здравствуйте ладошки»

Прием детей на улице.

Дидактическая игра:

« Поручения»

Коррекционная игра «Жужжалка»–развитие голоса. Произносить звук «ж» в словах.

Комплекс утр. гим.

Утренний круг

«Здравствуйте ладошки» Дидактическая игра: «Чей голос?» -

Разучивание заклички «Дождик»

Комплекс утр. гим.

Оздоровительный бег на площадке  детского сада

Развлечение «Колобок в гостях у ребят»

Заучивание песни «Петушок»

Конструирование «Дорожка к дому»

П.и. «Солнышко и дождик»

Музыкальная игра «Паровозик дружбы»

«На природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры.

 Наблюдения за синичкой. Обратить внимание детей на веселый нрав синички, учить различать голос синички их хора голосов других птиц.

Коллективный труд на участке по уборке территории.- воспитывать у детей желание помочь взрослым

Наблюдение за птицами

Труд: Накормим птиц – воспитывать у детей заботливое отношение к птицам.

Индив.работа по развитию движений - Игры с мячом,.

Самостоятельные подвижные и спортивные игры - развивать у детей внимательность, ловкость быстроту реакций на сигнал.

Наблюдение за облаками Самостоятельная двигательная деятельность детей на участке. Игры с выносным материалом – закрепить правила игры с игрушками

Индив. работа развитию движений–формировать умение бегать врассыпную по сигналу в определенном направлении.

Наблюдение за работой дворника

Труд «Поможем дворнику» Подвижные игры на улице: «Догони меня»

Дидактическая игра Чудесный мешочек";

«Просыпаемся. Пробуждаемся»

Подъем.

Гимнастика пробуждения.

Закаливающие процедуры. Полдник.

Гимнастика пробуждения

«Прогулка к морю»

Ф/у для ног на кроватках

Ходьба босиком по солевой дорожке

Упражнение «Почистим носики»

Полоскание зева, холодной кипяченой водой.

Гимнастика пробуждения

Дыхательные упражнения

«Сдуй перышко»

Точечный массаж для профилактики

Коррекция плоскостопия

«Волшебные пуговицы»

Гимнастика пробуждения

Точечный массаж для профилактики

Дыхательные упражнения

«нюхаем цветы»

Коррекция осанки «Прямые спинки»

Гимнастика пробуждения

Ф/у для ног

«Велосипедики»,

«Ножницы»

Д/и «Почистим носики»

«Ура! Игра!».

Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры.

Подготовка к прогулке

Экспериментирование с воздухом. Загадывание загадок «Что растет на грядке?»

Игровая ситуация: «Детский сад - Угощение»

Экспериментирование с водой « Тонет- не тонет»

Дидактическая игра: «Угадай по вкусу, какая вода?»

Игры, упражнения с мячом «Сюжетно – ролевая игра: «Моя семья»

Слушание детских песенок.- учить детей запоминать слова из песни.

«До свиданья, д\сад»

Общение с детьми, родителями. Свободные игры

Х/Б труд «Большая стирка» - развивать у детей трудолюбие.

Самостоятельная художественная деятельность.

Игры с крупным строительным набором – развивать у детей фантазию, конструктивные способности.

Игры детей по интересам

на летней площадке

Игры с выносным материалом

Распорядок дня и его краткое содержание

Пятница

01.08.25

Понедельник

04.08.25

Вторник

05.08.25

Среда

06.08.25

Четверг

07.08.25

Пятница

08.08.25

Всемирный день кошек

«Здравствуйте, дети!»

Утренний круг. Игры.

Утренняя гимнастика.

Гигиенические процедуры.

Групповое общение:

Совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Беседа: «Что такое лето?»

Цель: знают и называют приметы лета.

Работа в уголке природы.

Поливка комнатных растений.

Цель: называет комнатные растения.

Структурированная игра.

«Найди и назови полевые цветы»

Утр.гимнастика

Беседа: «Летний лес»

Цель: имеют представление о летнем лесе, жизни животных и растений.

Дид.игра: «Найди ошибку»

Цель: знают как нужно одеваться в любое время года.

Утренняя гимнастика

КГН «Чистые руки» - мыть руки после улицы без напоминания воспитателя.

Утренний круг:

Рассматривание фруктов и овощей, муляжей. Отгадывание загадок на тему «Лето».

Дид.игра «Собери цветок»

 Цель: умеет составлять целый предмет из частей.Утренняя гимнастика на улице «Виды спорта».

Утренний круг:

«Здравствуй солнце золотое»

Беседа: «Во что мы играем летом?»

Цель: знают и называют летние игры на природе.

Поручения в уголке природы: «Отметь, какая сегодня погода?»

Цель: умеют определять состояние погоды.

Дид.игра лото. «Времена года»

Утренняя гимнастика на улице. «Виды спорта».

Круг доброты:

«Ласковые слова»

Прием детей на улице.

Беседа: «Вкусная ягода»

Цель: Имеет представление о разнообразии ягод.

Дид.игра. «Что растет на грядке, на дереве?»

Цель: умеет различать овощи и фрукты по месту произрастанияУтренняя гимнастика на улице. «Виды спорта».

Утренний круг: «Сказочное утро».

Утренняя гимнастика «Зверобика»

Дыхательная гимнастика.

КГН – мыть руки после улицы тщательно с мылом. Закрепить правила поведения за столом во время еды.

Чтение сказки «Три медведя»

Лепка «Мешок яблок»

Развлечение: «Малыши-крепыши»

Коллективная аппликация «Корзина фруктов»

Инсценировка сказки «Заюшкина избушка»

Рисование

«Клубок для кошки»

«На природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры

Наблюдение за дождем.

Цель: замечает первые признаки дождя.

Своб\игра педагог приготовил наборы для постройки пасок.

Наблюдение за тенью от предметов.

Цель: наблюдает за тенью предметов.

Дид\игра «Поймай бабочку».

Цель: умеет быстро и легко двигаться по площадке.

Сбод\игра атрибуты маски волка и зайцев. Дети играют «Догони»

Цель: умеет увертываться от водящего

Наблюдение за растениями.

Под\игра «Кому, что нужно?» (врач)

Цель: знает и называет предметы необходимые для работы врача.

Дид\игра «составь цветок по частям»

Цель: знает и составляет части цветка.

Своб\игра

Ресурсы: набор конструктора. Мелкие игрушки.

Наблюдение за цветами

Цель: знает цветы по окраске. Как ухаживать за ними.

Структ\игра

«Что теплее, холоднее?»

цель: знают и понимают, что предметы по разному нагреваются на солнце.

Под\игра

«Мой подарок для тебя»

Цель: умеет и соблюдает правила игры.

Наблюдение за небом.

Цель: видят красоту неба. Умеют различать облака, тучи.

Дид\и «Съедобное не съедобное»

Цель: знает и называет съедобные и не съедобные продукты

Дид\игра «Чудесный мешочек»

Цель: знает и называет овощи и фрукты .

Игры с песком и выносным материалом – играть сообща.

Самостоятельная двигательная активность детей на участке.

КГН – «Мытье рук после прогулки»

«Просыпаемся. Пробуждаемся»

Подъем.

Гимнастика пробуждения.

Закаливающие процедуры. Полдник.

Гимнастика пробуждения

«Веселые котята»

Ф/у для ног на кроватках

Ходьба босиком по солевой дорожке

Упражнение «Почистим носики»

Умывание рук, лица прохладной водой

Гимнастика пробуждения

«Веселые котята»

Ф/у для ног на кроватках

Дыхательные упражнения

«Сдуй перышко»

Коррекция плоскостопия

«Ходим по медузам»

Полоскание зева холодной кипяченой водой.

Гимнастика пробуждения

«Веселые котята»

Ходьба по солевой дорожке

Дыхательные упражнения

«Сдуй перышко»

Умывание рук, лица прохладной водой

Гимнастика пробуждения

«Веселые котята»

Ф/у для ног

«Велосипедики»,

«Ножницы»

Ходьба босиком по ребристой и солевой дорожке

Упражнение «Почистим носики»

Гимнастика пробуждения

«Веселые котята»

Ходьба босиком по дорожке

Гимнастика для глаз «Бабочка»

Умывание рук, лица прохладной водой

Гимнастика пробуждения

Ходьба по солевой дорожке

Дыхательные упражнения

«Сдуй перышко»

Полоскание зева холодной кипяченой водой.

«Ура! Игра!».

Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры.

Подготовка к прогулке

Игра «Лягушки»

Цель: сопоставляют движения со словами.

Игровая ситуация «Мы строители»

«Найди свой цвет»

Цель: знает и находит нужный цвет

Индивидуальная работа на развитие мелкой моторики

п\и «Ветер и листочки»

цель: умеет бегать в разных направлениях. Действует по сигналу.

Индивидуальная работа

Игра «Песенка стрекозы»

Цель: умеет ритмично двигаться под музыку.

П\и «С кочки на кочку»

цель: умеет подпрыгивать на двух ногах, спрыгивает с не высоких предметов.

Игра «Утки»

Цель: умеет подрожать голосам птиц.

п\и «Лето»

цель: умеет выполнять движения по сигналу

п\и «Солнышко и дождик»

под\игра «Пузырь»

Цель: умеет четко выполнять действия игры 

Дидактическая игра: «Чудесный мешочек»

«До свиданья, д\сад»

Общение с детьми, родителями. Свободные игры

Чтение сказки К.Чуковский «Мойдодыр»

Рассматривание иллюстраций «Лес»

Настольно-печатные игры «Магнитная мозаика»;

Пальчиковая гимнастика: «Паучок» – выполнять движения по тексту, развивать речь

Настольно – печатные игры «Овощи и фрукты», «Дикие животные» -

Самостоятельная художественная деятельность

Распорядок дня и его краткое содержание

Понедельник

11.08.25

Вторник

12.08.25

День физкультурника

Среда

13.08.25

Четверг

14.08.25

Пятница

15.08.25

«Здравствуйте, дети!»

Утренний круг. Игры.

Утренняя гимнастика.

Гигиенические процедуры.

Групповое общение:

Совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Утренний круг

«Доброе утро»

Прием детей на улице.

Беседы:

«Чего нельзя делать в лесу», «Почему надо мыть фрукты и овощи» ,

Пальчиковая гимнастика: «Колеса»

Цель: знают и выполняют движения по тексту

Комплекс утр.гим.

Утренний круг

«Здравствуй друг»

Прием детей на улице.

Рассмативание картины «На проезжей части»

Цель: знают назначение «зебры».

п/. игра «Воробушки и автомобиль»

Комплекс утр.гим.

Утренний круг

«Здравствуй, друг»

Беседа: «О транспорте»

Цель: знают и называют виды транспорта.

Пальчиковая гимнастика «Транспорт»

Цель: умеют действовать по сигналу.

Игра под.рук. «Тише едишь...»

Цель: умеют действовать по сигналу.

Комплекс утр.гим.

Утренний круг

Прием детей на улице.

Конструирование:

«Башенка для петушка», «Ворота для машин»;.

п/и. «Карусель»

Цель:умеют действовать по сигналу

Комплекс утр. гим.

«Добрые слова»

Утренний круг

«От сердца к сердцу» Прием детей на улице.

  Трудовые поручения:Полив растений, рыхление земли.

Цель:знают и выполняют правила полива за растениями.

Комплекс утр. гим. «Добрые слова»

Разучивание потешки «На улице три курицы», «Ваня, Ваня простота»

Развлечение «Веселые игры»

Лепка «Гусеница»

Рисование «Жучки спрятались в траве»

Коллективная аппликация «Букет цветов»

«На природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры.

Наблюдение за транспортом.

Цель: знают и называют виды транспорта.

п/и «Ловишки», «Попади в круг», «Солнышко и дождик»,

Наблюдение «Куда дует втер?»

п /и «Ловишки», «Попади в круг», «Солнышко и дождик»,

Наблюдение за велосипедистом.

п/и «Ловишки», «Попади в круг», «Солнышко и дождик».

Наблюдение за росой.

Цель: знают почему появляется роса.

п/и «Ловишки», «Попади в круг», «Солнышко и дождик»

Опыты с водой и песком.

Игра. «Игры с решетом»

Цель: знают и называют свойства песка.

п/и «Ловишки», «Попади в круг», «Солнышко и дождик»

«Просыпаемся. Пробуждаемся»

Подъем.

Гимнастика пробуждения.

Закаливающие процедуры. Полдник.

Гимнастика пробуждения

Ф/у для ног

«Велосипедики»,

«Ножницы»

Полоскание зева, холодной кипяченой водой.

Гимнастика пробуждения

Дыхательные упражнения

«Сдуй перышко»

Точечный массаж для профилактики

Коррекция плоскостопия

«Волшебные пуговицы»

Полоскание зева, холодной кипяченой водой.

Гимнастика пробуждения

Точечный массаж для профилактики

Дыхательные упражнения

«нюхаем цветы»

Коррекция осанки «Прямые спинки»

Полоскание зева, холодной кипяченой водой.

Гимнастика пробуждения

Ф/у для ног

«Велосипедики»,

«Ножницы»

Д/и «Почистим носики»

Полоскание зева, холодной кипяченой водой.

Гимнастика пробуждения

Ходьба босиком по дорожке

Гимнастика для глаз «Бабочка»

Умывание рук, лица прохладной водой

«Ура! Игра!».

Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры.

Подготовка к прогулке.

«Кот идет»

Цель: умеют  ориентироваться в пространстве

с/.игра

«Банный день»

кукла испачкалась

ванночка сводой, игровые банные принадлежности, куклы, одежда для куклы

п\и «Ветер и листочки»

цель: умеет бегать в разных направлениях

п\и «С кочки на кочку»

цель: умеет подпрыгивать на двух ногах, спрыгивает с не высоких предметов.

Игра «Поездка в лес за грибами»

Дид\игра «Найди себе пару»

Цель: знает и называет основные цвета 

С/р игра:

«Купание куклы Маши»;

«Катя заболела»;

«До свиданья, д\сад»

Общение с детьми, родителями. Свободные игры

Рисование на тему «Солнышко лучистое» - развивать воображение, чувство цвета

Самостоятельная художественная деятельность.

Игры с крупным строительным набором – развивать у детей фантазию, конструктивные способности.

Игры детей по интересам

на летней площадке

Игры с выносным материалом

Индив. трудовое поручения «Приведем порядок в группе» - учить детей выполнять трудовые поручения

Распорядок дня и его краткое содержание

Понедельник

18.08.25

Вторник

19.08.25

Среда

20.08.25

Четверг

21.08.25

Пятница

22.08.25

«Здравствуйте, дети!»

Утренний круг. Игры.

Утренняя гимнастика.

Гигиенические процедуры.

Групповое общение:

Совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Утренний круг: «Мои друзья».

Беседа с детьми «Опасные предметы вокруг нас в помещении»

Цель: имеют  представления

о  предметах, которые могут служить источниками опасности в доме

Утренняя гимнастика.

Утренний круг:

«Волшебные воздушные шары»

Беседа: «Правила поведения на участке детского сада во время прогулки»

Цель: соблюдают правила безопасного поведения на участке детского сада,  знать границы своего участка, напомнить об опасностях, которые подстерегают их на участке

Утренняя гимнастика.

Утренний круг:

«Здравствуй друг»

Прием детей на улице.

Беседа: «Как вести себя во время проведения подвижных игр?»

Цель: умеют  контролировать свое поведение: сдерживать себя и прислушиваться к мнению других, совершенствовать себя как личность через общение с людьми;

Утренняя гимнастика на улице «Виды спорта».

Утренний круг:

«Солнечное утро»

Прием детей на улице.

Д/И :

«Бабочки и цветы»,

«Спрячь игрушку», «Назови, что видим»,

Круг доброты:

«Ласковые слова»

Прием детей на улице.

Беседа: Осторожно: грибы и растения на участке детского сада

Цель:  знают опасные растения и правила поведения с ними

Утренняя гимнастика на улице. «Виды спорта».

Оздоровительный бег и ходьба на участке.

КГН – мыть руки после улицы тщательно с мылом.

Чтение  песенки и потешки: “Пошел котик на Торжок”, “Водичка, водичка”, “Идет коза рогатая”

Артикуляционная гимнастика «Вкусное варенье», «Лошадка»,

«Индюк», «Блинчик»

П/И:

 "Поймай комара", «Бабочки летают», «Бабочки, цветочки»

Чтение художественной литературы:

В. Сутеев «Яблоко»,

А. Барто «Морковный сок»

Коллективная аппликация «Корзина яблок»

«На природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры.

Наюлюдение «Гром, молния, гроза»

Цель: знают и умеют вести себя во время грозы.

Наблюдение «Растения на участке»

Цель:знают что для жизни растений необходимо обилие влаги.

Под.рук. «Съедобное несъедобное»

Цель: умеют ловить мяч, только на съедобное

Наблюдение

«За хвойными деревьями

Цель: знают и называют характерные признаки хвойных деревьев.

Под.рук. «Жмурки»

Цель: умеет внимательно слушать текст игры.

Наблюдение «Лекарственные травы»

Цель:знают и называют несколько видов лекарственных трав. (ромашка, подорожник, полынь)

Наблюдение «Труженник муравей»

Цель: знают, что муравьи живут в муравейнике большими семьями.

Трудовая деятельность «Ограждение для муравейника»

Цель: знают о пользе, которую приносят муравьи.

«Просыпаемся. Пробуждаемся»

Подъем.

Гимнастика пробуждения.

Закаливающие процедуры. Полдник.

Гимнастика пробуждения

«Веселые котята»

Ф/у для ног на кроватках

Ходьба босиком по солевой дорожке

Упражнение «Почистим носики»

Полоскание зева, холодной кипяченой водой.

Гимнастика пробуждения

«Веселые котята»

Ф/у для ног на кроватках

Дыхательные упражнения

«Сдуй перышко»

Коррекция плоскостопия

«Ходим по медузам»

Полоскание зева, холодной кипяченой водой.

Гимнастика пробуждения

«Веселые котята»

Ходьба по солевой дорожке

Дыхательные упражнения

«Сдуй перышко»

Полоскание зева, холодной кипяченой водой.

Гимнастика пробуждения

«Веселые котята»

Ф/у для ног

«Велосипедики»,

«Ножницы»

Ходьба босиком по ребристой и солевой дорожке

Упражнение «Почистим носики».

Гимнастика пробуждения

«Веселые котята»

Ходьба босиком по дорожке

Гимнастика для глаз «Бабочка»

Умывание рук, лица прохладной водой

«Ура! Игра!».

Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры.

Подготовка к прогулке.

Сюж-рол игра «Накорми куклу»

Цель: знает навыки самообслуживания

Наблюдение за трудом дворника.

Труд.поруч. сбор веток на участке.

Цель: умеют наводить порядок на территории.

Игра «Чудесный мешочек»

Цель: умеют различать предметы по сенсорным признакам

Наблюдение: за бабочкой

Цель: знают как выглядит бабочка, их образом жизни, необходимыми условиями для жизни.

Дид.игра «Мозайка»

Цель:развивают мелкую моторику.

Рассматривание альбомов, сюжетных картинок

Наблюдение: за одуванчиком

игра под рук. «Садовник и цветы».

Цель -умеют ловко уворачиваться от ловишки

Игры с сюжетными игрушками, настольный театр

Наблюдение: за воробьем

Цели: знают и называют птиц.

Игра под рук.

«Найди себе пару».

Цель: умеют  быстро, двигаться по сигналу, меняя направление движения

Творческое задание «Вырежи наклей»

Цель: умеют вырезать из квадрата круг.

Дид.игра «Угадай и назови»

Цель: знают и называют цвета

Наблюдение: за травой

«До свиданья, д\сад»

Общение с детьми, родителями. Свободные игры

Чтение сказки «Теремок».

Х/Б труд «Большая стирка» - развивать у детей трудолюбие.

Рассматривание иллюстраций о спорте.

Настольно-печатные игры «Магнитная мозаика»; «Сложи картинку» - продолжать учить детей играть подгруппами, помогая друг другу.

Пальчиковая гимнастика: «Лодочка» – выполнять движения по тексту, развивать речь

Настольно – печатные игры «Растение», «Лото - Овощи» - продолжать учить детей играть подгруппами, помогая друг другу.

Распорядок дня и его краткое содержание

Понедельник

25. 08.25

Вторник

26.08.25

Среда

27.08.25

Четверг

28.08.25

Пятница

29.08.25

«Здравствуйте, дети!»

Утренний круг. Игры.

Утренняя гимнастика.

Гигиенические процедуры.

Групповое общение:

Совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Утренний круг: «Сказочное утро».

Чтение сказки «Три поросенка».

Цель: учить детей внимательно слушать сказку, запоминать ее.

Словесная игра «Звуковое лото»

Утренняя гимнастика «Зверобика»

Дыхательная гимнастика.

Утренний круг:

«Подари себе сказку»

Дидактическая игра: «Кому что принадлежит».

Цель: закрепить знания детей о спортивном инвентаре.

Утренняя гимнастика «Зверобика».

Утренний круг:

«Здравствуй, друг»

Прием детей на улице.

Утренняя гимнастика на улице «Зверобика».

КГН: Игровое упражнение: «Мыльные перчатки»

Труд в уголке природы.

Утренний круг:

«У солнышка в гостях»

Прием детей на улице.

Дидактическая игра «Хорошо – плохо».

Цель: закрепить знания детей о здоровом образе жизни.

Утренняя гимнастика на улице «Зверобика».

Дозированный бег для развития выносливости

Круг доброты:

«Объятья дружбы»

Прием детей на улице.

Словесно-дидактическая игра «Что изменилось?» Цель: развивать наблюдательность детей.

Утренняя гимнастика на улице «Зверобика».

Оздоровительный бег и ходьба на участке.

КГН – мыть руки после улицы тщательно с мылом.

Чтение художественной литературы:

 «Крылатый, мохнатый, да масляный», «Колосок»

Проговаривание скороговорок о хлебе: «Хорош пирожок - внутри творожок»

Аппликация «Овощи на столе»

Беседа:

«Труд взрослых надо уважать», «Как я дома помогаю»,

Изобразительная деятельность:

Составление узоров и рисунков из круп.

«На природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры.

Наблюдение за цветами

Цель: знает цветы по окраске. Как ухаживать за ними.

П/И:«Кот и мыши», «Пузырь» «Поезд»,

Наблюдение за небом.

Цель: видят красоту неба. Умеют различать облака, тучи.

П/И:«Кот и мыши», «Пузырь»«Поезд»,

Наблюдение за дождем.

Цель: замечает первые признаки дождя.

П/И:«Кот и мыши», «Пузырь» «Поезд»,

Наблюдение за растениями.

Цель: знает полезность растений. Умеет выделять характерные признаки и сравнивать растения.

П/И:«Кот и мыши», «Пузырь» «Поезд»,

Наблюдение за тенью от предметов.

Цель: наблюдает за тенью предметов.

П/И:«Кот и мыши», «Пузырь» «Поезд»,

«Просыпаемся. Пробуждаемся»

Подъем.

Гимнастика пробуждения.

Закаливающие процедуры. Полдник.

Гимнастика пробуждения

«Прогулка к морю»

Ф/у для ног на кроватках

Ходьба босиком по солевой дорожке

Упражнение «Почистим носики»

Полоскание зева, холодной кипяченой водой.

Гимнастика пробуждения

«Прогулка к морю»

Ф/у для ног на кроватках

Дыхательные упражнения

«Сдуй перышко»

Коррекция плоскостопия

«Ходим по медузам»

Полоскание зева, холодной кипяченой водой.

Гимнастика пробуждения

«Прогулка к морю»

Ходьба по солевой дорожке

Дыхательные упражнения

«Сдуй перышко»

Полоскание зева, холодной кипяченой водой.

Гимнастика пробуждения

«Прогулка к морю»

Ф/у для ног

«Велосипедики»,

«Ножницы»

Ходьба босиком по ребристой и солевой дорожке

Упражнение «Нюхаем цветы».

Гимнастика пробуждения

«Прогулка к морю»

Ходьба босиком по дорожке

Гимнастика для глаз «Бабочка»

Умывание рук, лица прохладной водой

«Ура! Игра!».

Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры.

Подготовка к прогулке.

Игра «Лягушки»

Цель: сопоставляют движения со словами

«Найди свой цвет»

Цель: знает и находит нужный цвет

Индивидуальная работа на развитие мелкой моторики 

п\и «Ветер и листочки»

цель: умеет бегать в разных направлениях

Игра «Песенка стрекозы»

Цель: умеет ритмично двигаться под музыку

п\и «С кочки на кочку»

цель: умеет подпрыгивать на двух ногах, спрыгивает с не высоких предметов

Игра «Утки»

Цель: умеет подрожать голосам птиц

п\и «Лето»

цель: умеет выполнять движения по сигналу

Дид\игра «Найди себе пару»

Цель: знает и называет основные цвета

п\и «Цветные автомобили»

цель: знает и называет нужный цвет

под\игра «Пузырь»

Цель: умеет четко выполнять действия игры

п\и «Ножки»

цель: умеет слушать взрослого, выполняет движения в соответствии с текстом

«До свиданья, д\сад»

Общение с детьми, родителями. Свободные игры

Х/Б труд «Большая стирка» - развивать у детей трудолюбие.

Рассматривание иллюстраций о спорте.

Настольно-печатные игры «Магнитная мозаика»;

Пальчиковая гимнастика: «Лодочка» – выполнять движения по тексту, развивать речь

Настольно – печатные игры «Растение», «Лото - Овощи» - продолжать учить детей играть подгруппами, помогая друг другу.

Комплекс №1 «Воробышки».

1.Вводная часть: Ходьба по кругу. Бег по кругу в чередовании с ходьбой.

2.Основная часть:

1.«Воробышки машут крыльями».

И.П. стоя, ноги слегка расставлены, руки опущены вниз, вдоль туловища.

1-руки развести в стороны.

2-3 – помахать «крыльями».

4- вернуться в исходное положение Повтор 5 р.

2.«Воробышки ловят мошек»

И.П. то же.

1-2 – поворот вправо, хлопок двумя руками, произносят «хлоп».

Тоже влево  Повтор 2-3 р.

3.«Воробышки дышат»

И.П. то же.

1-Сделать вдох носом, слегка поднимая плечи.

2-3 – на выдохе протяжно тянуть: «чи-и-и-и-и-и-ри-и-и-к», постукивать указательными пальцами по крыльям носа. Темп медленный.                                                                                          Повтор – 5                                                                                                                                      

4.«Воробышки клюют зернышки»

  И.П. то же.

 1-присесть.

  2-3 – постукивая пальцами по земле, произносим «чив-чив-чив».

 4- вернуться в и.п.

3.Заключительная часть: «Воробышки» летают.

Комплекс №2 «Здравствуй, Лето!»

1.Вводная часть:

Построение в круг. Ходьба на месте.        Мы шагаем друг за другом,

                                                                лесом и зеленым лугом.

Ходьба на носках, руки в стороны.           Крылья пестрые мелькают.

Махи руками вверх и вниз.                      В поле бабочки летают.                                                                                    

                                                                1.2.3.4 полетели, закружили.

 Ходьба, высоко поднимая колени.             А теперь пройдем немного,                

                                                                         Поднимая выше ноги.    

Ходьба, поднимая прямые ноги,                 как солдаты на параде.

 не сгибая их в коленях.                                Мы   шагаем ряд за рядом.  

2.Основная часть:

   Дети повторяют движения в соответствии с текстом:

На разминку становись!

Вправо-влево повернись.

Повороты посчитай, 1.2.3. не отставай.

(вращение туловища вправо, влево)

Начинаем приседать – 1.2.3.4.5.

Тот, кто делает зарядку,

Может нам сплясать вприсядку.

(приседания)  

А теперь поднимем ручки, и опустим их рывком. Будто прыгаем мы с кручи, летним солнечным деньком

(поднять прямые руки над головой, и резким движением опустить их вниз, назад.)

Подтянуть к груди колено,

И немного постоять.

Научитесь непременно,

Равновесие держать.

(поднять согнутую в колене ногу, и удержать)

Вот лягушка поскакала, видно здесь воды ей мало.

(прыжки вверх из полного приседа)

Шаг на месте ходим строем! Чтоб дыханье успокоить.

(ходьба на месте, руки вверх – вдох, опустить – выдох)

3 Заключительная часть:

А сейчас идем по кругу, улыбаемся друг другу. Стая птиц летит на юг, небо синее вокруг (руки в стороны, махи руками) Вверх и вниз, рывки руками, будто машем мы флажками (одна рука вверх, другая вниз, махи назад)

        Комплекс №1 «Самолетики».

1.Вводная часть: Ходьба по кругу.

Бег по кругу в чередовании с ходьбой.

2.Основная часть:

1. «Самолетики» заводят моторы.

И.П. стоя, ноги параллельны, руки опущены.

1-руки, согнутые в локтях на уровне груди.

 2-3 – несколько вращательных движений кистями, относительно друг друга.

 4-вернуться в исходное положение.

2. «Самолеты летят».

И.П. ноги на ширине плеч, руки опущены.

1-разводим руки в стороны.

2-3- поворот вправо (влево), произносим звук «у-у-у-у»

4-вернуться в исходное положение.

3. «Самолеты заправляются»

 И.П. стоя, ноги слегка расставлены, руки на поясе.

1-присесть, руками коснуться земли (заправиться бензином)

 2-вернуться в исходное положение

4. «Самолеты едут по неровной дорожке»

Подпрыгивание на двух ногах, в чередовании с ходьбой.                                                                     Повтор 2 р.

3.Заключительная:

Дыхательное упражнение: «Разгоняем облака» (3 р. по 15)

Спокойная ходьба.

Комплекс № 2 «Лето – прекрасная пора»

1.Вводная часть:

Построение в колонну, приветствие, равнение. Поворот прыжком на право, ходьба в колонне по одному обычная в чередовании с ходьбой, корригирующей: на носках, руки за голову, с высоким подниманием колена, руки в стороны, ходьба с выполнением задания: присели, легкий бег змейкой, бег в россыпную.  Построение врассыпную.

2.Основная часть:

1. «К небу, солнцу тянемся»

И.П. у. с. руки на поясе.

1. подняться на носки, голову потянуть вверх.

2. вернуться в и.п.

2. «Головой качает слон»

И.П. о.с. руки вдоль туловища.

1. наклон головы вперед.

2. наклон головы назад.

3. «Неваляшка»

И.П. ноги на ширине плеч, руки на посл.

1. наклон туловища в правую сторону.

2. вернуться в и.п.

3-4. повторить в другую сторону.

4. «Цапля старая носатая»

И.П. о.с. руки на пояс.

1. одну ногу согнуть в колене, руки в стороны, удержаться.

2 вернуться в и.п.

3-4. повторить с другой ногой.

5. «Зайки – попрыгайки»

И.П. о.с. руки согнуты в локтях перед грудью.

1 – 20. прыжки на носках, с мягким приземлением на носки ног.

3. Заключительная часть:

 Ходьба обычная с выполнением дыхательного упражнения:

руки вверх – вдох, вниз – выдох.  

Комплекс №1 «Зайки».

1.Вводная часть: Ходьба и бег в чередовании – 2 р.

2.Основная часть:

1. «Зайки вырастут большими»

 И.П. стоя, ноги слегка расставлены, руки опущены.

 1 – подняться на носочки, руки вверх.

  2-опускаясь на всю ступню, говорим «у-у-у-х-х», руки вниз. Повтор 5 р.

2. «Зайки греются»

И.П. то же.

Воспитатель произносит текст:

«Зайки греются немножко, - потирают руки,

Зайки хлопают в ладошки» - хлопки двумя руками

3. «Смелые зайки»

И.П. ноги слегка расставлены, руки на поясе.

«Смотрим мы по сторонам, - поворот головой вправо.

                                                         Исходное положение.

Не грозит опасность нам» -   поворот головы влево.

                                Исходное положение.   Повтор 5 р.

4. «Зайке холодно стоять»

  И.П. то же.

«Зайке холодно стоять,

 Нужно зайке поплясать» - прыжки на месте.                                                                        Повтор 3 р.

3.Заключительная:

 Спокойная ходьба за воспитателем по кругу.

Комплекс № 2 «На лужайке поутру»

1.Вводная часть:

Ходьба обычная по залу в чередование с ходьбой, корригирующей: по дорожке. Мы шагаем по дорожке, раз, два, дружно хлопаем в ладошки (ходьба обычная, хлопки над головой) Шли, шли, много камешков нашли (ходьба с наклонами вниз) поднимаем ручки к солнышку и тучке (Ходьба на носках, руки вверх) по тропинке побежали, до лужайки добежали (легкий бег)

2.Основная часть:

1. «Разминаем наши плечи»

И.П. о. с. Руки вдоль туловища.

1-8 мы к плечам прижали руки, начинаем их вращать, мышцы будем разминать. (Круговые движения руками вперед и назад)

2. «Мы теперь покрутим шеей»

И.П. ноги на ширине плеч. Руки на пояс.

1. круговые движения головой в правую сторону.

2. круговые движения головой в левую сторону.

3. «Будем ноги поднимать»

И.П. ноги на ширине плеч. Руки на пояс.

1.будем ноги поднимать, 1-2-3-4-5.

Выше поднимай коленки, не ленись по переменке.

4. «А теперь мы приседаем»

И.П. у. с. руки на пояс.

1.приседаем, мы колени разминаем, ноги до конца сгибать.1.2.3.4.5.

5. «Теплый дождик, лей, лей»

Мы от дождика бегом, дружно все не отстаем.

И.П. о.с. бег на месте.

3.Заключительная часть:

Вместе, весело идем не спешим, не отстаем (ходьба с восстановлением дыхания).  Руки вверх, руки вниз, на носочках потянись.

   Гимнастика-пробуждение 1      

 «Мишки»

I.  В кроватках.

«Потягивание»

Потягушки, потянулись!  (Поднимание рук вверх в положении лёжа

Поскорей, скорей проснулись!

День настал давным-давно, (Поднимание ноги вверх в положение лёжа)

Он стучит в твоё окно.  

II.  Возле кроваток.

Мишка рассердился и ногою топ… (Прыжки на двух ногах)

Мишка косолапый по лесу идёт… (Ходьба и бег под музыку)

III.  Ходьба по дорожке «Здоровья» (коврик с пуговицами, массажные коврики).

IV. П/и «Мишка»

Мишка, мишка. Что ты долго спишь?

Мишка, мишка. Что ты так храпишь?

Мишка:  Кто здесь песни распевал?

 Кто мне спать не давал?

 Догоню, догоню…(Убегают умываться).

                 Гимнастика-пробуждение 2  

«Мишка»

Медвежата просыпаются

Медвежата, вы проснитесь –

На постели потянитесь.

Тяни лапку, не ленись. Лапку вверх и лапку вниз.

Медвежата повернулись на живот, и смотрят, кто проснулся ещё.

На живот ты повернись. Слева, справа осмотрись.

Твои лапки отдыхают. И друг с другом поиграют.

«Отдыхаем» - и.п. лежа на животе с опорой на локти, ладонями аккуратно поддерживать подбородок. Поочередно сгибать и разгибать ноги в коленях. Повторить 3-4 раза.

Медвежата умываются

Умываться всем пора!

Вот хорошая игра!

Гимнастика-пробуждение 1

«Зайчишка»

Проснись дружок, и улыбнись.

С боку на бок повернись

И в зайчишку превратись

(поворачиваются направо, затем налево).

Чтобы прыгнуть дальше всех,

Зайка лапки поднял вверх.

Потянулся и ….  прыжок

(тянутся, лежа на спине,

опускают руки вниз).

На спине лежат зайчишки,

Все зайчишки шалунишки:

Ножки дружно все сгибают,

По коленкам ударяют.

Вот увидел он лисичку,

Испугался и затих

(прижать руки к груди,

затаить дыхание).

Мы лисичку обхитрим,

На носочках побежим

(лежа на спине, движение ногами,

имитирующие бег).

Были вы зайчишками,

Станьте ребятишками.

Гимнастика-пробуждение 2

"Зайцы - серые клубочки"

Скачут, скачут во лесочке Зайцы- серые клубочки.

(Прыжки на месте на двух ногах, руки слегка согнуты).

Прыг-скок, прыг-скок (Прыжки вперед-назад).

Встал зайчонок на пенёк.

Всех построил по порядку, стал показывать зарядку

(Встать прямо, руки опустить).

«Раз!» - шагают все на месте.

«Два!» - подняли вместе ручки.

«Три!» - руками машут вместе.

Присели, дружно встали!

Все за ушком почесали  (Почесать за ухом).

На четыре потянулись. (Выпрямиться).

Пять! Прогнулись и нагнулись. (Прогнуться, наклониться вперед).

Шесть! Все встали снова в ряд.

Зашагали как отряд. (Маршируют по кругу).

Гимнастика-пробуждение 1

«Улетают сны в окошко"

Улетели сны в окошко, убежали по дорожке,

Ну, а мы с тобой проснулись и, проснувшись, улыбнулись.

Тянем ручки, тянем ушки,

Ручкой облачка достали и немного выше стали!

Чтоб головку разбудить, надо шейкой покрутить

Чтобы ручки разбудить. Хлопать будем их учить.

Справа, слева, и вверху, за спиною и внизу.

А теперь мы все - собачки. На коленочки встаем.

И виляем все хвостом.

А теперь мы с вами - зайки: из кроватки вылезайте,

Становитесь босиком и попрыгайте легко.

Дыхательное упражнение:

Зайки нюхают цветы, как умеешь нюхать ты:

Носиком вдохнули (делаем носом вдох).

Ротиком подули (3-4 раза).

Солнышко вдыхаем, сон выдыхаем.

Улыбку вдыхаем - «капризки» выдыхаем.

Здоровье вдыхаем - болезнь отпускаем!

Гимнастика пробуждение 2

"Медвежата"

Проснись дружок, и улыбнись.

С боку на бок повернись и в медвежонка превратись

(поворачиваются направо, затем налево).

Медвежата в чаще жили, головой своей крутили!

Вот так. Вот так головой своей крутили

(повороты головой).

Вот мишутка наш идет, никогда не упадет.

Топ-топ, топ-топ, топ-топ, топ-топ.

(имитация ходьбы).

Мед медведь в лесу нашел – мало меду, много пчел

(махи руками).

Мишка по лесу гулял, музыканта повстречал.

И теперь в лесу густом он поет под кустом.

Дыхательная гимнастика.

Глубокий вдох, на выдох: «М-М-М».

Были медвежатами, станьте же ребятами.