трудовое воспитание в саду
материал (средняя группа)

«ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ РЕБЁНКА»

Памурзина Л. А.

Воспитатель

Детский  сад «Умка» г.Нефтегорска

Введение

        Трудовое воспитание в детском саду - это совместная деятельность воспитателя и воспитанников, направленная на формирование детей общетрудовых умений и навыков, психологической готовности к труду, развитие ответственности по отношению к трудовой деятельности и её продуктам. В процессе труда формируется личность ребёнка, складываются коллективные взаимоотношения.

        Особенно труд важен для нравственного воспитания ребёнка. В труде воспитывается самостоятельность, развивается инициатива, ответственность.

Цель трудового воспитания дошкольника - это формирование положительного отношения ребёнка к труду.

Основные задачи трудового воспитания:

*ознакомление с трудом взрослых и воспитание уважения к нему;

*обучение простейшим трудовым умениям и навыкам;

*воспитание интереса к труду, трудолюбия и самостоятельности;

*формирование общественно- направленных мотивов труда, умений трудиться в коллективе и для коллектива.

Основная часть

        Трудовую деятельность дошкольников можно разделить на четыре основных вида: самообслуживание, хозяйственно-бытовой труд, труд в природе, ручной                                (художественный) труд (слайд 3)

Каждый вид трудовой деятельности имеет свои особенности, свою цель, своё содержание.

        Самообслуживание - формирование навыков еды, раздевания и одевания, уборка постели, умывания; развитие умений пользоваться предметами гигиены (носовым платком, горшком, зубной щёткой, полотенцем, расческой и т.д.).У детей вырабатывается привычка бережно относиться к вещам, не пачкать, не рвать одежду. (слайд 4)

        Хозяйственно - бытовой труд- формирование у детей хозяйственных трудовых навыков в быту (мытьё игрушек, уборка игрушек, наведение порядка в комнате, помощь родителям на кухне). Ребенок учится создавать и содержать в соответствующем виде окружающую его среду.(слайд 5)

        Труд в природе - формирует активное, посильное участие детей в работе на участке, огороде, в уходе за растениями, птицами и животными. В данном процессе труда воспитываются любовь к природе, бережное отношение к ней. (слайд 6)

В конце февраля- начале марта сажаем огород на подоконнике (слайд 7,8)

В течение всего лета ухаживаем за растениями: поливаем, пропалываем. (слайд 9)

        Ручной (художественный) труд - по своему назначению является трудом, направленным на удовлетворение эстетических потребностей человека. В его содержание входит изготовление поделок из бумаги, природного материала, ткани, дерева (слайд 10)

Реставрация книг (слайд 11)

Работа с родителями: (слайд 12-17)

*родительские собрания

*консультации и беседы

*лекции

*тематические встречи

*участие в жизни ДОУ

*экологические и трудовые акции

*субботники

Заключение

        Трудовое воспитание ребёнка начинается с формирования в семье и в детском саду элементарных представлений о трудовых обязанностях. Труд был и остаётся необходимым и важным средством развития психики и нравственных представлений личности.

Список литературы

1. Буре Р.С. Дошкольник и труд. Теория и методика трудового воспитания. – М.: Мозаика-Синтез, 2011.
2. Маркова Т.А. Воспитание трудолюбия у дошкольников. -М., 1991.