Конспект досугового мероприятия «Этот День Победы…» с использованием тематических речевых игр и упражнений.
план-конспект занятия (старшая, подготовительная группа)

Конспект досугового мероприятия «Этот День Победы…»

с использованием тематических речевых игр и упражнений.

Цель: формирование у детей представлений об исторических событиях Великой Отечественной войны в жизни страны и семьи, понимания важности сохранения этих знаний в памяти людей.

 Задачи:

   Образовательные задачи:

1.Создать условия для - сопереживания у детей к прошедшим событиям Великой Отечественной войны;

2.Расширить представления детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы, о представителях разных родов войск (летчики, танкисты, ракетчики, пехотинцы, моряки), используя ИКТ; побуждать уважительно, относиться к подвигу наших соотечественников.

3. Совершенствовать грамматический строй речи и навык слогового анализа слова.

   Коррекционно –развивающие задачи:

1.Развивать память детей при заучивании стихотворений, песен, пополнять словарный запас новыми словами.

2. Развивать связную речь, речевой слух, мышление, все виды восприятия, творческое воображение,

3. Развивать координацию речи с движением, артикуляционную и тонкую моторику.

  Воспитательные задачи:

1. Воспитывать чувства любви к Родине, гордости за отечество, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны. Поддерживать чувства гордости за солдат, сражавшихся за победу, и желание быть похожими на них.

        Ход мероприятия.

1.Упражнение «Расскажи».

-Дети входят в зал под песню «День Победы» Д. Тухманова – садятся.

-Добрый день! Ребята, скажите, пожалуйста, какой праздник отмечает вся наша страна в мае.

-9 мая, День Победы.

-Кто сможет рассказать про этот праздник?

-9 мая — это День Победы нашего народа над немецко-фашистскими захватчиками.

- Вся наша страна празднует день освобождения нашей родины от врага. В этот день все поздравляют участников войны и дарят им подарки. Победа была не легкой. Многие не вернулись домой, погибли, защищая нас с вами, а они так хотели, чтобы мы с вами жили в хорошей, дружной, счастливой стране. Они всегда в нашей памяти. (Просмотр презентации «Детям о войне»)

-День Победы – это «радость со слезами на глазах». Как вы можете объяснить эти слова? (ответы детей).   В этот день и радость, и скорбь рядом. Радость от победы, скорбь и печаль от воспоминаний о тех, кто остался на полях сражений, и не вернулся домой. Мало осталось в живых людей, кто пережил ту страшную войну.

2.Чтение стихотворения Лидии Некрасовой «День Победы». Беседа по прочитанному. Подбор прилагательных к слову - солдаты.

Великой Победе посвящено много песен и стихов, послушайте, какое стихотворение я подобрала к нашему занятию.

Был великий День Победы

Много лет тому назад.

День Победы помнят деды,

Знает каждый из внучат.

Летней ночью, на рассвете,

Когда мирно спали дети,

Гитлер дал войскам приказ

И послал солдат немецких

Против русских, против нас!

«Вставай, народ!» -

услышав клич Земли,

На фронт солдаты-герои ушли,

Отважно и смело рвались они в бой,

Сражались за Родину, за нас с тобой.

- Ребята, кто может сказать, сколько лет прошло со Дня Победы?

- (80лет).

- Кто воевал против русских солдат?

- Гитлер, немцы.

- Какие были наши солдаты?

- Смелые, сильные, отважные.

- Мы пришли с вами к выводу, что солдат должен обладать такими качествами как: выносливость, сила, отвага… А для того, чтобы тренировать силу, быть физически подготовленным нужно выполнять физические упражнения.

3.Подвижное упражнение «Моряки» (музыка фоном)

В День Победы, утром рано, (дети идут по кругу, взявшись за руки.)

Выйди в город, погляди.

По улице шагают ветераны (идут и показывают «ордена» на груди)

С орденами на груди.

И танкисты, и артиллеристы, (останавливаются, загибают пальцы на руке)

И ракетчики, и пехотинцы,

И моряки.

Ну – ка, моряки, выходите живее! (мальчики делают шаг вперед, танцуют                пружинку, девочки хлопают в ладоши)

Да танцуйте веселее.

4.Артикуляционная гимнастика.

- Я вижу, что вы сильные как наши солдаты, а ваш язычок такой же сильный? Давайте сделаем упражнение для язычка.

- «Силачи».

- «Пулемет».

5. Повторение чистоговорки.

Каждому солдату необходимо четко сдавать рапорт, или отдавать команды. А мы с вами сможем?

(сначала дети с логопедом проговаривают чистоговорку хором, потом дети делают это по очереди.)

- Умелый боец - везде молодец.

- Солдатское дело воевать смело

6. Чтение стихов детьми. (музыка, фон)

Вот ваш язычок и готов. Сейчас я предлагаю рассказать вам стихи о Великом Дне Победы. Надеюсь, что вы будете говорить красиво, выразительно, правильно произносить все звуки.

1-й ребенок.

Четыре года воевал с врагами

наш народ. Труден был путь к победе,

Жесток был смертельный бой,

Но просчитались фашисты,

Не сломлен народ войной.

2-й ребенок.

За все, что есть сейчас у нас,

За каждый наш счастливый час

Спасибо доблестным солдатам,

Что отстояли мир когда-то.

3-й ребенок.

Чтит великий День Победы

Вся любимая страна.

В День Победы наши деды

Надевают ордена.

4-й ребенок.

Мы про первый День Победы

Любим слушать их рассказ.

Как сражались наши деды

За весь мир и за всех нас!

5-й ребенок.

Чтобы взрывы не закрыли

Небо черной пеленой,

Голубок наш белокрылый,

Облети весь шар земной.

7. Игра «Что у мальчика?»

Цель: учить детей образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Учитель-логопед: Во время Великой Отечественной войны наравне со взрослыми мужчинами - солдатами воевали и мальчишки. Их называли «сын полка». У взрослого бойца были большие предметы, а у мальчика – маленькие.

У бойца гимнастёрка, а у мальчика … (гимнастёрочка).

У бойца пилотка, а у мальчика … (пилоточка).

У бойца сапоги, а у мальчика … (сапожки).

У бойца ремень, а у мальчика … (ремешок).

У бойца погоны, а у мальчика … (погончики).

У бойца звезда, а у мальчика … (звёздочка).

У бойца пистолет, а у мальчика … (пистолетик).

У бойца котелок, а у мальчика … (котелочек).

У бойца рюкзак, а у мальчика … (рюкзачок).

У бойца винтовка, а у мальчика … (винтовочка).

8. Упражнение «Придумай предложение»

- Сейчас я предлагаю каждому выбрать себе слово и придумать предложения.

- Летчики охраняли наше небо.

- Ракетчики управляют ракетной установкой.

- По улице шагают ветераны - танкисты.

- Моряки смело идут в бой.

9. Чтение и разучивание стихотворения с помощью мнемотаблицы «Вместе с дедом на парад» (Н.Майданик)

-Со времен войны прошло 80 лет, и мало осталось людей, кто пережил ту страшную войну. В праздник Победы им всегда дарят цветы. Давайте и мы с вами сделаем открытку для наших ветеранов. (Включается песня «День Победы» Д. Тухманова)

(дети приклеивают голубей, и буквы «С Днем Победы» на готовый ватман, - Что бы вы хотели пожелать ветеранам Великой Отечественной войны? - Здоровья, счастья, чтобы их всегда помнили……