«Цветы вокруг нас»
проект

Направление реализации проекта: «Мой детский сад»

Номинация: «Экологическая среда»

1.Название проекта: «Цветы вокруг нас»

2.Актуальность проекта: Экологическая проблема – одна из важнейших в современном мире. Глава государства Владимир Путин назвал улучшение экологической ситуации и продвижение ценностей бережного отношения к окружающей среде важной общенациональной задачей. В настоящее время одной из ключевых задач является воспитание подрастающего поколения. В образовательный процесс ДОУ внесены коррективы на основе требований Федерального закона от 31 июля 2020 г. № 304-ФЗ «О внесении изменений  в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся», потому что формирование ценностного отношения детей к труду, трудолюбия, а также в приобщении ребенка к труду, формирование целостной картины мира, в которой интегрировано ценностное, эмоционально окрашенное отношение к миру, людям, природе, деятельности человека является одной из ключевых задач. Будущее человечества зависит от уровня экологической культуры каждого человека. Экологическое воспитание в дошкольном возрасте только начинается, крупицы экологических знаний, полученные в детстве, помогут ребенку ориентироваться в окружающей действительности, правильно понимать ее. Но главное, положат начало осознанному отношению к природе, определению своего места в ней в будущем. В нашем дошкольном учреждении создана развивающая предметно-пространственная среда, в которой воспитанники находятся с самого раннего детства. В этой среде он не только проживает, но и наблюдает за явлениями и событиями, учится задавать вопросы и получать на них ответы. В течение нескольких лет в детском саду реализуются проекты по озеленению его территории, в которых активное участие принимают воспитанники старшего дошкольного возраста.  Таким образом, наш проект является продолжением системы работы в данном направлении. Основной упор в проекте сделан на наблюдения, эксперименты и продуктивную деятельность детей по эстетическому оформлению территории детского сада с использованием продуктов предыдущего проекта «Цветущая планета» (семена собранные участниками проекта).

3. Основные цели и задачи:

Цель: Озеленение территории детского сада, совершенствование условий для осуществления образовательного процесса с помощью всех участников образовательных отношений.

Задачи:

- эстетично оформить участки детского сада (вырастить на клумбах новые цветы из семян, собранных в прошлом году);

- оформить рекреации детского сада продуктами проекта, организовав фотовыставку «Цветы вокруг нас»;

-привлечь воспитанников детского сада к социально-значимой деятельности через озеленение участков детского сада;

- организовать опытно-экспериментальную и поисковую деятельность в ходе озеленения участков; способствовать активному интеллектуальному развитию через продуктивную деятельность; учить детей сотрудничеству;

- привлечь детей к доступным видам труда, воспитывать положительное отношение к их труду, познание явлений и свойств, связанных с преобразованием материалов и природной среды, которое является следствием трудовой деятельности взрослых и труда самих детей;

- вызвать у детей желание оберегать и сохранять неповторимую красоту Земли;

- воспитывать стремление к позитивному взаимодействию с миром и выбору позитивной стратегии поведения.

4. Целевая группа: участниками проекта являются дети в возрасте 5-6 лет численностью 20 человек, 5 педагогов.

5.Каледарный план реализации проекта.

6.Ожидаемые результаты:

• с помощью цветущих растений будут озеленены участки детского сада;
• дети будут привлечены к социально-значимому труду:
• будет организована и проведена опытно-экспериментальная деятельность;
• у детей будут развиты навыки наблюдения и экспериментирования в процессе поисково-познавательной деятельности;
• появится интерес к познанию природы, особенностям жизни и развитию растений; желание самостоятельно выполнять поручения по уходу за растениями.

Количественные показатели:

В ходе реализации проекта на территории ДОУ будут оформлены 2 больших клумбы (с помощью взрослых) и 11 малых клумб на игровых участках.  Будет оформлена фотовыставка «Цветы вокруг нас».

Качественные показатели:

В ходе реализации проекта будут эстетически оформлены территория, игровые участки, рекреации детского сада; будет создана развивающая экологическая среда, способствующая озеленению участков. Продуктивная, экспериментально-исследовательская деятельность будет способствовать интеллектуальному развитию воспитанников. У детей сформируется позитивная стратегия поведения по отношению к окружающему миру. Продукты проекта будут способствовать улучшению экологической ситуации в околообразовательном пространстве.

7.Детализированная смета расходов.

8.9.Рабочая группа проекта (авторы, организаторы, консультанты)

10.Перспективы развития проекта

Следующим этапом работы над проектом будет обновление уголков экологии в группах и рекреациях детского сада. Семена, собранные в ходе реализации проекта будут использованы в следующем году для озеленения участков.

11.Распространение информации о деятельности по проекту и его результатах

В ходе реализации проекта было предусмотрено познакомить родителей и гостей ДОУ с фотовыставкой «Цветы вокруг нас», материалы о деятельности по проекту разместить на сайте дошкольного учреждения, а так же разместить материалы проектной папки в социальных сетях.

12.Риски, которые могут возникнуть при реализации проекта и способы их преодоления

Родители не поддержат инициативу, исходящую от детей и педагогов, будут против, чтобы дети принимали участие в активной трудовой деятельности. В связи с длительностью проекта у детей пропадет интерес к получению конечного результата.

Для преодоления рисков предусмотрено провести разъяснительную работу с родителями. С помощью игровых и стимулирующих методов в работе с воспитанниками заинтересовать детей в получении конечного проектного результата.

Список используемой литературы:

1. Горбатенко, О.Ф.  Система экологического воспитания в ДОУ.- Волгоград: Учитель, 2008. Одежда - М: изд. Карапуз ,2012.
2. Куцакова, Л.В. Нравственно-трудовое воспитание ребёнка - дошкольника. Пособие для педагогов. – М.: Владос, 2003.
3. Николаева, Н.М.   Экологическое воспитание дошкольников - Москва, 2010.
4. Федосеева, П.Г. Система работы по экологическому воспитанию дошкольников. - Волгоград, 2008.
5. Федеральный закон от 31 июля 2020 г. № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся».