Проект «По страничкам русских народных сказок»
проект (средняя группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №61»

Проект

«По страничкам русских народных сказок»

Воспитатель: Додонова С.В.

Ярославль

Актуальность:

Сказка учит добро понимать,

О поступках людей рассуждать,

Коль плохой, то его осудить,

Ну а слабый – его защитить!

Дети учатся думать, мечтать.

На вопросы ответ получать.

Каждый раз что-нибудь узнают,

Родину свою познают!     (А.Лесных)

К сожалению, на сегодняшний день наши дети воспитываются не на сказках, а на современных мультфильмах. Большинство родителей не находят времени сесть с ребёнком и почитать книгу. Поэтому было решено уделить немного больше времени именно русским народным сказкам.

Участники проекта: дети 4-5 лет, воспитатели, родители.

Вид проекта: познавательно-творческий.

Срок реализации: сентябрь – апрель.

Цель: Познакомить детей с русскими народными сказками, создать условия для духовно-нравственного развития ребёнка.

Задачи:

• Воспитывать на основе содержания русских народных сказок уважение к традициям народной культуры.
• Формировать и закреплять знания детей о культурном богатстве русского народа.
• Расширять представления детей о сказках.
• Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь.
• Развивать творчество, фантазию, воображение.
• Способствовать развитию совместного творчества родителей и детей.
• Укреплять дружеские отношения в семье.
• Прививать любовь и интерес к русским народным сказкам.

Формы работы: беседы, чтение сказок, продуктивная деятельность детей, выставки творческих работ.

Планируемый результат:

• Развитие интереса к русскому народному творчеству.
• Позитивное отношение ребёнка к окружающему миру, другим людям и самому себе.
• Развитие эмоциональной отзывчивости.
• Совершенствование звукопроизношения, выразительности и связной речи.

Этапы проекта:

1. Подготовительный этап

Цель: актуализировать имеющийся методический потенциал педагогов, конкретизировать параметры развивающей среды, необходимой для обогащения познавательного опыта детей.

Анкетирование родителей: «Русская народная сказка в жизни вашего ребёнка».

Консультация для родителей: «Сказка в жизни ребёнка», «Читайте детям сказки», «Сказка ложь, да в ней намёк, добры молодцам урок».

Обогащение развивающей среды:

• В книжный центр - внесение русских народных сказок, иллюстрированных разными художниками. 
• В речевую зону  - внесение дидактических и настольно-печатных игр по теме, театров.
• В игровую зону – маски, элементы костюмов героев сказок.
• В ИЗО – раскраски с изображением сюжетов и героев русских народных сказок, материалы для творческих работ, репродукции картин.
• Создание картотеки игр – «Волк и семеро козлят», «У медведя во бору», «Гуси-лебеди», «Кот и мыши», «Золотые ворота» и др.
• Дидактические игры – «Расскажи сказку по серии картинок», «Назови сказку», «составь портрет сказочного героя», «Что сначала, а что потом», «Из какой сказки волшебная вещь», «Сложи картинку», «Путаница», «Узнай по описанию», «Что лишнее?».
• Загадки о сказках пословицы, поговорки, прибаутки, потешки о русском народном быте и гостеприимстве, пальчиковые игры, физкультминутки по русским народным сказкам.

2. Основной этап

Цель: формировать и закреплять знания детей о культурном богатстве русского народа, воспитывать на основе содержания русских народных сказок уважение к традициям народной культуры.

Организация игровой деятельности, слушание музыкальных произведений.

• Беседы: «Что бы ты сделал, если бы у тебя была волшебная палочка», «На кого из сказочных героев я похож», «В гости к книге», «Кто рисует картинки к сказкам».
• Занятия по художественному творчеству: рисование по русской народной сказке «Три медведя»; лепка по мотивам русской народной сказки «Колобок», «Петушок золотой гребешок»; аппликация «Заюшкина избушка».
• Конструирование: «Построй замок для царевны- лягушки».
• Занятие по ОБЖ: «Правила безопасного поведения дома и на улице» (с использованием сюжета сказок «Гуси-лебеди», «Волк и семеро козлят», «Колобок».
• Опытно-экспериментальная деятельность: «Тонет - не тонет» (сказка «Пузырь, соломинка и лапоть»).
• Театрализованная деятельность: «Репка», «Теремок» (инсценировка); показ сказок в настольном театре «Заюшкина избушка», «Маша и медведь»; пальчиковый театр «Колобок».
• Конструирование: из счётных палочек «Бычок смоляной бочок».
• Познавательные занятия: «Русские народные сказки из волшебного сундучка», «Путешествие в сказку «Заюшкина избушка»».
• Речевые занятия: пересказ сказки «Пузырь, соломинка и лапоть»; творческое рассказывание по сказке «Теремок»; «Путешествие в королевство сказок»; «На поляне сказок».

3. Завершающий этап

Цель: Проанализировать и обобщить результаты, полученные в процессе проектно – исследовательской деятельности.

Оформление выставки рисунков «Русские народные сказки».

Проведение викторины «Путешествие по сказкам».

Инсценировка сказки «Репка».

Оформление выставки «Книжкина неделя».