Проект в младшей группе на тему: «Русские семейные традиции»
проект

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
      детский сад №4 «Солнышко»

      Проект в младшей группе на тему: «Русские семейные традиции»

                                                                 Подготовила воспитатель

                                                                    МБДОУ детский сад №4 «Солнышко»

                                                            Тихомирова Надежда Николаевна

                                        р.п. Тонкино

                                        декабрь 2024г.

Актуальность проекта.

Что может быть семьи дороже?

Теплом встречает отчий дом,

Здесь ждут тебя всегда с любовью,

И провожают в путь с добром!

Когда люди по-настоящему ценят, уважают и любят друг друга, то в их семье  складывается интересная совместная жизнь. Им приятно доставлять своим близким удовольствие, дарить подарки, устраивать праздники. Общие радости собирают всех за большим столом по случаю семейных торжеств: день рождения, именины, юбилей.

Устройство их семейного уклада постоянно вбирает в себя все лучшее из окружающей жизни, но при этом они творят уникальный мир своего дома. Какие-то традиции перешли от родителей, а какие – то они создают сами. Соблюдение традиций – это путь к единению семьи.

В последнее время о традициях говорят много. Это и громкие слова о «возрождении традиций и повышении уровня самосознания нации», и удивительные истории об обычаях других стран, и реклама, где все всегда традиционно. Традиции – это народные песни, и шумная Масленица с душистыми блинами, пушистая верба на Вербное воскресенье и демонстрация в День Победы. А еще традиция – это мама, каждый вечер рассказывающая детям сказку на ночь. Это папа, который превращается в Деда Мороза, и миллион мелочей, которые есть только в вашей семье и останутся с вами в воспоминаниях.

Тема проекта: « Русские семейные традиции»

Продолжительность проекта: краткосрочный ( 23.12.24г. – 31.01.25г.)

Тип проекта: информационно – творческий.

Вид проекта: групповой.

Возраст детей: дети младшей группы.

Участники проекта: дети младшей группы, воспитатели группы, родители.

Цель: формирование у детей элементарных представлений о семье, семейных традициях.

Задачи:

- формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям;

- учить называть членов семьи: мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка;

- воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях;

- способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком внутри семьи и детского сада.

Гипотеза.

Но именно о таких мелочах, которые принято называть семейными традициями, мы почему-то забываем. Традиции представляются нам чем-то далеким, происходящим то ли на государственном, то ли на национальном уровне. Может, поэтому на наш вопрос: «Какие семейные традиции есть в вашей семье?», большинство лишь пожимает плечами и  отвечает, что таковых просто нет. А психологи уверяют, что детям семейные традиции необычайно важны: сохраняется связь между поколениями и теплые, нежные отношения между родителями и повзрослевшими детьми; с регулярно повторяющимися событиями к детям приходит ощущение стабильности мира.  Семья – это не только общий быт, бюджет и отношения между супругами. Это еще и особый дух, неповторимый уют и атмосфера, характерная только для одной конкретной семьи.

 Направление проекта:

  Воспитание духовно - нравственной личности посредством приобщения к русским семейным традициям.

 Материальное обеспечение:

Помощь родителей при составлении альбома «Это я, это я и моя семья», изготовления костюмов и масок для сюжетно – ролевых игр и игр – драматизаций.

Актуальность проблемы:

  Одной из задач по нравственно – патриотическому воспитанию является – развитие интереса к русским семейным традициям. Но в наши дни дети мало получают информации о русской культуре, быте.

 Вот поэтому я задумалась над проблемой приобщения детей к истокам русских семейных традиций.

            Система работы в этом направлении требует организацию особых условий, создания обстановки, которая средствами яркой образности и наглядности обеспечивала бы детям особый комплекс ощущений и полноту  эмоциональных переживаний.

Использование устного народного и декоративно – прикладного художественного творчества для формирования патриотических чувств, общечеловеческих ценностей дошкольников особенно актуально в настоящее время.

Проект рассчитан на месяц, но по его завершению работа в этом направлении будет продолжаться, ведь наше подрастающее поколение должно воспитываться в первую очередь на культурном и историческом наследии своего народа. А все начинается с семьи…

Ожидаемый результаты:

1 У детей сформируются представления о своей семье, семейных традициях.

2.У детей увеличится активный словарь по теме: «Семья».

3.Укрепится взаимосвязь « родители -дети - воспитатели»

4.Сформируется положительный микроклимат внутри группы.

5.Участие родителей в совместной с детьми творческой выставке «Новогодний серпантин»

6. Проведение новогоднего праздника «Запевай, звени под елкой новогодний хоровод!».

7.Зимнее физкультурное развлечение «Ох, зима, хороша…!»

Подготовительный этап:

-постановка цели и задач работы над проектом;

- подбор художественной литературы, мультфильмов;

-подготовка информации для родителей;

-разработка конспектов ОД, праздника и развлечения;

-разработка картотеки дидактических игр;

-подбор дидактических, сюжетно – ролевых, строительных игр.

Основной этап:

-оформление альбома «Это я, это я и моя семья»

-рассматривание семейных фотографий из альбома;

-беседы: «Ласковые слова для мамы», «Мама, папа и я – дружная семья», «Любимые праздники нашей семьи», «Наши домашние питомцы», «Я – мамин помощник»;

-чтение художественной литературы: «Репка», «Козлята и волк», «Колобок», «Три медведя», «Сказка о глупом мышонке» (С.Маршак), «Бабушкины руки» (Л.Квитко);

-просмотр мультфильмов: «Мамонтенок»

-аппликация «Красивая салфетка для мамы»;

-лепка «Печенье для бабушки», «Фрукты (Овощи)» для семейного обеда;

-конструирование «Мебель в нашем доме», «Мой дом»;

-пальчиковая гимнастика «Замок», «Дом», «Моя семья»;

-подвижная игра «Помирились»;

-словесная игра «Огорчиться ли мама, если…»;

-настольно -печатная игра «Моя семья»;

-сюжетно -ролевая игра «Семья», «Мой дом»;

-драматизация игр «Репка», «Козлята и волк»;

-НОД «Моя семья»;

-рисование «Ромашка» (символ семьи).

Работа с родителями:

-консультации «Семейные традиции в воспитании дошкольников», «Сказки, рассказанные на ночь».

Заключительный этап:

-изготовление альбомов «Пословицы и поговорки о семье»;

-совместная работа детей и родителей над костюмами и атрибутами к праздникам.

 Результат:

-дети познакомились с особенностями уклада семей, их традициями;

-у детей сформировались представления о своей семье, семейных традициях;

- увеличился активный словарь по теме «Семья»;

-сформировался положительный микроклимат внутри группы;

-сплотился коллектив родителей и воспитателей.

Используемая литература:

1. Бурухина А.Ф «Мультфильмы в воспитательно-образовательной работе с детьми» - журнал « Воспитатель ДОУ» 2012г.

2.Бурмистрова И.К., Евдокимова Е.С. «Воспитание маленького гражданина»

3. Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением» М: «Мозаика – Синтез».

4.Г.В.Лунина «Воспитание детей на традициях русской культуры» Москва, «Элзе трейдинг», 2004г.

5.Козлова С.А. «Мой мир»: М «Линка – пресс», 2000г.

6.Л.В.Соколова, А.Ф.Некрылова «Воспитание ребенка в русских традициях».   Москва, «Айрис-Пресс», 2003г.

Интернет - ресурсы:

http://text.ru/rd/aHR0cDovL25zcG9ydGFsLnJ1L2RldHNraXktc2FkL2FwcGxpa2F0c2l5YS1sZXBrYS8yMDE0LzA2LzE0L3Byb2VrdC1ydXNza2F5YS1pemJh