Календарное планирование на сентябрь месяц
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

День недели

Тема недели: Диагностика

Воспитательное мероприятие:1 сентября «День знаний»

Формы реализации

Примечания

Отметка о выполнение

Понедельник 1 сентября

Утро

Повторить стихи про «День знаний». Цель: упражнять в умении читать стихи выразительно.

Индивидуальная работа в ИЗО центре «Обведи и закрась»» Даша и Ярик

Консультация для родителей «Как воспитать в детях патриотические чувства».

Выполнено

Выполнено

Выполнено

1.Беседа с детьми «Как я провел лето» Цель: развивать диалогическую речь, воспитывать умение слушать других

2.Утренняя гимнастика.

3.Д.и «занимательный квадрат»

4. Дежурство по столовой

Утренний круг: Приветствие «Сядем рядышком по кругу»

Завтрак. Подготовка к завтраку

Прогулка

1.Экскурсия по территории детского сада. Цель: познакомить с изменениями на участках, воспитывать бережное отношение к оборудованию и игрушкам, правила безопасного поведения на прогулке.

2.П/и «Собери рюкзак»

3.Д/и «Что лишнее»

4. Трудовая деятельность. Уборка на веранде. Цель: Приобщать детей к труду.

5. Самостоятельная деятельность детей.  

Обед. Дежурство.

Водные процедуры. Сон.

Вечер

1.Гимнастика после сна.

2.Д. игра «Школа»

3.Чтение худ. литературы: В. Сухомлинский «Почему плачет синичка?», «Стыдно перед соловушкой». Цель: формировать навыки культуры поведения на природе.

4.С/Р игра «на прогулке в зоопарке» Цель: воспитывать культуру поведения, бережное

отношение к животным.

Вечерняя прогулка:

1.Наблюдения за наступлением сумерек «Куда прячется солнце?».

2.Самостоятельная игровая деятельность.

3. П/И «Горелки»

Вторник 2 сентября

Утро

1.Беседа «Животные – наши друзья» Цель: воспитывать бережное отношение к животным.

2. Рассматривание альбома «В мире животных» Цель: закрепить знания о диких и домашних животных.

3.Д/И «Узнай по описанию» Цель:   о  внешнем виде животных.

4.П/И «Хитрая лиса»

5.Утренняя гимнастика.

6. Утренний круг» «Я скажу , а ты продолжи»

Подготовка к завтраку, завтрак.

Обсуждение опасных ситуаций «Всем ребятам надо знать, как по улице шагать» с Левой Л. и Арсением.

Упражнять подгруппу детей в отбивании мяча об стену и ловли его двумя руками.

Д/и «Какие это игрушки» Цель: закрепить умение классифицировать игрушки по разным признакам с девочкам

Выполнено

Выполнено

Выполнено

Прогулка

1.Наблюдения за кошкой Цель: закрепить знания о домашних животных, воспитывать гуманнее отношение к ним.

2 С/Р игра «Семья. У нас есть кошка и собака» Цель: учить развивать сюжет, обратить внимание на взаимоотношения детей в игре.

3.П/И «Жмурки», «Кто дольше простоит на одной ножке»

4. Труд: сбор песка в песочницу. Цель: воспитывать чувство удовлетворенности за выполненную работу.

Обед. Дежурство.

Водные процедуры. Сон.

Вечер

1.Гимнастика после сна.  Чтение рассказа В. Драгунского «Друг детства».

2.С/р игра «Фабрика игрушек».

3.Продуктивная деятельность «Фантастическая игрушка» Цель: учить изготовлению игрушек из бросового материала, развивать воображение. 4.Самостоятельная деятельность детей в центре конструирования.

Вечерняя прогулка:

1.Исследовательская деятельность: «Докажите, что кошка – хищное животное».

2.Самостоятельная игровая деятельность. Выносной материал: песочные наборы, скакалки, мячи.

Среда 3 сентября

Утро

Д/И «Путешествие в страну вежливости» Цель: закрепить употребление вежливых слов в речи

Артикуляционная гимнастика

Ручной труд «Куколки для подруг» Цель: учить детей изготавливать куколок из листьев, развивать мелкую моторику рук.

Выполнено

Выполнено

1. Рассматривание иллюстраций «Чем богата эта осень» - повторить названия овощей и фруктов, их полезные качества.

2.Д/И «Угадай по описанию» Цель: учить описывать овощи и фрукты.

3.П/И «Краски»

4.Утренняя гимнастика.

6. Утренний круг» «Я скажу , а ты продолжи»

Подготовка к завтраку, завтрак.

Прогулка

1.Наблюдение за изменением цвета листьев, как изменились, почему? Цель: развивать наблюдательность, умение делать выводы в ходе наблюдений.

2.Д/И «Что сначала – что потом?» Цель: закрепить этапы роста и развития растений.

3. П/И «Дорожка препятствий» Цель: развитие движений.

4.Труд: подметание дорожек, уборка мусора Цель: воспитывать умение трудиться сообща.

Обед. Дежурство.

Водные процедуры. Сон.

Вечер

1.Чтение худ. литературы «Тайное всегда становится явным» (В. Драгунский) Цель: воспитывать честность.  

2.С/Р игра «Библиотека» Цель: развивать умение согласовывать свои действия с действиями партеров.

3.Игры с конструкторами Цель: учить придумывать поделки, изготавливая их сообща, обыгрывать их

Упражнять в рисовании и аккуратном закрашивании любимых игрушек.

 Консультация «Осенние забавы с детьми».

Выполнено

Выполнено

Вечерняя прогулка:

1.Наблюдения за птицами, описать их поведение.

2. П/И «Птички на дереве».

3.Самостоятельная игровая деятельность.

Четверг 4 сентября

Утро

Д/И «На что похоже?» Цель: закрепить знания о геометрических фигурах.

Артикуляционная гимнастика

Упражнять детей прыжках на одной (левой, правой)ноге.С Кирой и Соней

Д/и «Скажи ласково» Цель: учить преобразовывать слова, употребляя уменьшительно-ласкательную форму.С Левой Ч.

Выполнено

Выполнено

Выполнено

1.Беседа с детьми «Моя любимая игрушка»

 Цель: учить составлять описательный рассказ игрушек.

2.Д/И «Кто что умеет» Цель: учить определять функции предмета.

3. П/и «Карусель»

4.Утренняя гимнастика.

5. Дежурство по столовой

Утренний круг «Крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся»

Подготовка к завтраку. Завтрак

Прогулка

1.Наблюдение за небом. Цель: учить сравнивать небо в солнечную и пасмурную погоду.

2.Д/и «Скажи по другому». Цель : обогащение словаря детей.

3.П/И «Займи домик», «Стоп»

4.Труд: подмести веранду Цель: воспитывать чувство радости от выполненной работы. 5.Самостоятельная игровая деятельность детей.

Обед. Дежурство.

Водные процедуры. Сон.

Вечер

1.Гимнастика после сна.

2.С/Р игра «В магазине игрушек» Цель: закрепить умение описывать игрушки, воспитывать вежливое отношение друг к другу.  

3. Ситуативный разговор «Так бывает или  нет» Цель: учить детей проводить анализ конкретных случаев, возникающих в д/с и семье

4. Упражнять в действии с мячом, развивать быстроту бега. С Вовой

Вечерняя прогулка:

1.Наблюдение за лучами солнца, выглянувшего из-за туч. Цель: учить замечать красоту природных явлений.

2.Д/И «На что похоже?» Цель: развивать воображение.

3.П/И «С кочки на кочку»

Пятница 5 сентября

Утро

Инд. Работа – четкое проговаривание скороговорок.С Марусей

Повторить счет до 10

Инд. работа «Удочка», «С кочки на кочку» Цель: упражнять в прыжках, воспитывать уверенность в своих силах

Работа с родителями.Раздать брошюры «Железная дорога

Выполнено

Выполнено

Выполнено

1. Беседа «Какие бывают игрушки» Цель: познакомить детей с игрушками разных стран, игрушками далекого прошлого.

2.Д/и «Что из чего сделано» Цель: закрепить представления в различных материалах.

3.Рассматривание мягких игрушек и придумывание сказочных историй. Цель: развивать умение составлять краткий последовательный рассказ

4.Утренняя гимнастика

5.Дежурство по столовой

Подготовка к завтраку. Завтрак

Прогулка

1.Наблюдения за облаками (форма, цвет, как движутся, почему). Цель: познакомить с образованием облаков. Д/и

 2.«На что похоже облако» Цель: развивать воображение и фантазию

3. Инд. работа  с подгруппой детей –развитие движений. Цель: улучшать технику бега (естественность, легкость, энергичные отталкивания)..

4. П/И «Займи домик»

5. Труд на участке – подмести веранду. Цель: воспитывать умение доводить начатое дело до конца

Обед. Дежурство.

Водные процедуры. Сон.

Вечер

1.Гимнастика после сна.

2.Чтение худ литературы: Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома» Цель: познакомит с произведением, учить отражать в речи свои впечатления

3.С/р игра «Школа» Цель: вызвать желание играть, закрепить назначение школьных принадлежностей.

4.Самостоятельная деятельность детей в центрах занятости.

Вечерняя прогулка:

1.Наблюдения за ветром. Цель: учить с помощью бумажных лент определять его силу и направление.

2. Самостоятельная игровая деятельность детей на участке. П/и «Третий лишний».

День недели

Тема недели: Диагностика

Воспитательное мероприятие:

Формы реализации

Примечания

Отметка о выполнение

Понедельник 8 сентября

Утро

Повторить стихи про «День знаний». Цель: упражнять в умении читать стихи выразительно. С Левой Ч.

Индивидуальная работа в ИЗО центре «Обведи и закрась»» С Марусей и Яриком

Подбор информационного и наглядного материалов об осенних деревьях.

Выполнено

Выполнено

Выполнено

.Беседа с детьми «Наш детский сад» Цель: расширять знания о садике, воспитывать уважение к работникам сада.

2.Д/и «Где мы были, мы не скажем, а что делали – покажем»  Цель: развивать воображение детей.

3.П/И «Совушка» Цель: закрепить умение действовать по сигналу.

4.Утренняя гимнастика.

5.Дежурство по столовой Утренний круг: Приветствие «Сядем рядышком по кругу»

Завтрак. Подготовка к завтраку

Прогулка

1.Наблюдения за сезонными изменениями Цель: закрепить знания о взаимосвязи живой и неживой природы.

2.П/и «Горелки», «Волк во рву»

4. Трудовая деятельность. Уборка на веранде. Цель: Приобщать детей к труду.

5. Самостоятельная деятельность детей.  

Обед. Дежурство.

Водные процедуры. Сон.

Вечер

1.Гимнастика после сна.

2.Викторина «По страницам любимых сказок» Цель: повторить знакомые сказки, имена сказочных персонажей, учить отгадывать загадки.

3.С/Р игра «Детский сад» Цель: закрепить правила поведения в саду.

4.Д/И «Кому что для работы нужно» Цель: уточнить представления о профессиях в детсаду

Вечерняя прогулка

 1.Наблюдения за наступлением сумерек «Куда прячется солнце?».

2.Самостоятельная игровая деятельность.

Вторник 9 сентября

Утро

1.Беседа с детьми «Для чего нужно учиться?» Цель: повысить мотивацию обучения в детском саду и школе.

2.Рассматривание школьных фото родителей. Цель: учить детей составлять рассказ о детстве родителей.

3.Д/И «Собери портфель» Цель: познакомить детей со школьными принадлежностями.

4..П/И «Успей сесть»

5.Утренняя гимнастика.

6.Дежурство по столовой

7. Утренний круг «Я скажу , а ты продолжи»

Подготовка к завтраку, завтрак.

Обсуждение опасных ситуаций «Всем ребятам надо знать, как по улице шагать» с мальчиками

Упражнять подгруппу детей в отбивании мяча об стену и ловли его двумя руками.С Соней и Дашей

Разучить гимнастику для пальчиков «Бумажный шарик» Цель: развивать мелкую моторику рук.

Артикуляционная гимнастика

Выполнено

Выполнено

Выполнено

Прогулка

1.Наблюдения за кошкой Цель: закрепить знания о домашних животных, воспитывать гуманнее отношение к ним.

2 С/Р игра «Семья. У нас есть кошка и собака» Цель: учить развивать сюжет, обратить внимание на взаимоотношения детей в игре.

3.П/И «Жмурки», «Кто дольше простоит на одной ножке»

4. Труд: сбор песка в песочницу. Цель: воспитывать чувство удовлетворенности за выполненную работу.

Обед. Дежурство.

Водные процедуры. Сон.

Вечер

1.Гимнастика после сна.  Чтение рассказа В. Драгунского «Друг детства».

2.С/р игра «Фабрика игрушек».

3. Ситуативный разговор «Как нужно вести себя с незнакомыми людьми» Цель: воспитывать правила безопасного поведения

4.Самостоятельная деятельность детей в центре конструирования.

Вечерняя прогулка:

1.Наблюдение за солнцем в вечернее время, что изменилось? 2.Самостоятельная игровая деятельность,

3. п/и «Стоп», «Кого не стало?»

Среда 10 сентября

Утро

Д/И «Путешествие в страну вежливости» Цель: закрепить употребление вежливых слов в речи

Артикуляционная гимнастика

Инд упражнять девочек в прыжках через короткую скакалку.

Выполнено

Выполнено

1.Беседа о школьном звонке и переменке Цель: продолжать знакомить со школьной жизнью.

2.Рассматривание альбомов «Подумай-ка», решение логических заданий.

3.Д/И «Ассоциации» Цель: развивать логическое мышление.  

4.П/И «Угадай, кто позвал» Цель: развивать слуховое восприятие

5.Утренняя гимнастика

6. Утренний круг» «Я скажу , а ты продолжи»

Подготовка к завтраку, завтрак.

Прогулка

1.Наблюдение за изменением цвета листьев, как изменились, почему? Цель: развивать наблюдательность, умение делать выводы в ходе наблюдений.

2.Д/И «Что сначала – что потом?» Цель: закрепить этапы роста и развития растений.

3. П/И «Дорожка препятствий» Цель: развитие движений.

4.Труд: подметание дорожек, уборка мусора Цель: воспитывать умение трудиться сообща.

Обед. Дежурство.

Водные процедуры. Сон.

Вечер

1.Гимнастика после сна.

2.Чтение стихотворения М. Валека «Мудрецы» Цель: познакомить с шуточным произведением, предложить рассказать, что было забавным.

3.С/Р «Детский сад» Цель: продолжать знакомить с профессиями в детском саду.

Настольно –печатные игры «Веселые картинки» Цель: упражнять в сборе разрезных картинок по образцу

Инд работа в центре ИЗО «Поздравительная открытка для друга» Цель: совершенствовать умение рисовать кистью тонкие линии.

Помощь в сборе картинок для составления альбома «Красота осенних деревьев».

Выполнено

Выполнено

Вечерняя прогулка:

1.Наблюдения за птицами, описать их поведение.

2. П/И «Птички на дереве».

3.Самостоятельная игровая деятельность.

Четверг 11 сентября

Утро

Д/И «На что похоже?» Цель: закрепить знания о геометрических фигурах.

Артикуляционная гимнастика

Упражнять детей прыжках на одной (левой, правой)ноге.С Арсением и Левой Л.

Д/и «Скажи ласково» Цель: учить преобразовывать слова, употребляя уменьшительно-ласкательную форму.С Левой Ч.

Выполнено

Выполнено

Выполнено

1. Беседа  «Какие ты знаешь деревья»

Цель: продолжать знакомить с разнообразием мира деревьев.

Раскрашивания раскрасок с разными деревьями.

2.Д/И «Кто что умеет» Цель: учить определять функции предмета.

3. П/и «Карусель»

4.Утренняя гимнастика.

5. Утренний круг «Крепко за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся»

Подготовка к завтраку. Завтрак

Прогулка

1.Наблюдении: погода и настроение. Цель: обратить внимание на связь между погодой и настроением людей, предложить пояснить выражение «У природы нет плохой погоды».

2. П/И «Мы веселые ребята»

3.П/И «Займи домик», «Стоп»

4.Труд: подмести веранду Цель: воспитывать чувство радости от выполненной работы. 5.Самостоятельная игровая деятельность детей.

Обед. Дежурство.

Водные процедуры. Сон.

Вечер

1.Гимнастика после сна.

2.С/Р игра «В магазине игрушек» Цель: закрепить умение описывать игрушки, воспитывать вежливое отношение друг к другу.  

3. Ситуативный разговор «Так бывает или  нет» Цель: учить детей проводить анализ конкретных случаев, возникающих в д/с и семье

4. Упражнять в действии с мячом, развивать быстроту бега. С Вовой

Вечерняя прогулка:

1.Наблюдение за лучами солнца, выглянувшего из-за туч. Цель: учить замечать красоту природных явлений.

2.Д/И «На что похоже?» Цель: развивать воображение.

3.П/И «С кочки на кочку»

Пятница 12 сентября

Утро

Упражнять в проговаривании звуков «Р» -«Л» в словах и фразах с Левой Л. и Арсением

Д/И «Четвертый лишний»  Цель: развивать логическое мышление, закрепить классификацию предметов

Артикуляционная гимнастика

Выполнено

Выполнено

. 1.Рассматривание альбома «Права ребенка» Цель: продолжать знакомить с правами дошкольников.

2.Д/И «Буратино идет в школу» Цель: уточнить знания о школьных принадлежностях.

3.П/И «Забавные клоуны»

4.Утренняя гимнастика

5.Дежурство по столовой

Подготовка к завтраку. Завтрак

Прогулка

1.Наблюдении: погода и настроение. Цель: обратить внимание на связь между погодой и настроением людей, предложить пояснить выражение «У природы нет плохой погоды».

2. П/И «Мы веселые ребята», «Фигуры»

3.Игры-эксперименты с песком (из какого песка можно строить, почему?).

4. Инд упражнять девочек в прыжках через короткую скакалку.

5. Труд: сбор песка в песочницу. Цель: воспитывать чувство удовлетворенности за выполненную работу.

Обед. Дежурство.

Водные процедуры. Сон.

Вечер

1.Гимнастика после сна.

2.С/р игра «День рождения в детском саду» Цель: учить развивать сюжет, использовать в игре предметы-заместители.

3.Д/И «Не ошибись» Цель: учить разгадывать загадки-шутки.

Вечерняя прогулка:

1.Наблюдение за дождем, д/и «Хорошо – плохо». Цель: развивать логическое мышление, учить давать аргументированные ответы.

2.Самостоятельная игровая деятельность на участке.

3.П/и «Не промочи ноги»

День недели

Тема недели: Диагностика

Воспитательное мероприятие:

Формы реализации

Примечания

Отметка о выполнение

Понедельник 15 сентября

Утро

Упражнять в рисовании и аккуратном закрашивании любимых игрушек. Арсений и Даша

упражнять в действии с мячом, развивать быстроту бега. С девочками

Выполнено

Выполнено

1.Беседа с детьми «Моя любимая игрушка»

 Цель: учить составлять описательный рассказ игрушек.

2.Д/И «Кто что умеет» Цель: учить определять функции предмета.

3.Д.и «занимательный квадрат»

4. Дежурство по столовой

Утренний круг: Приветствие «Сядем рядышком по кругу»

Завтрак. Подготовка к завтраку

Прогулка

1.Наблюдение за небом. Цель: учить сравнивать небо в солнечную и пасмурную погоду.

2.Д/и «Скажи по другому». Цель : обогащение словаря детей.

3.П/И «Займи домик», «Стоп»

4. Трудовая деятельность. Уборка на веранде. Цель: Приобщать детей к труду.

5. Самостоятельная деятельность детей.  

Обед. Дежурство.

Водные процедуры. Сон.

Вечер

1.Гимнастика после сна.

2.С/Р игра «В магазине игрушек» Цель: закрепить умение описывать игрушки, воспитывать вежливое отношение друг к другу.  

3.Чтение худ. литературы  р.н.с. «Листопад» И.Бунин Цель: познакомить со стихотворением

 Вечерняя прогулка:

1.Наблюдения за наступлением сумерек «Куда прячется солнце?».

2.Самостоятельная игровая деятельность.

3. П/И «Горелки»

Вторник 16 сентября

Утро

1.Беседа с детьми «Мой друг» Цель: помочь выделить и обобщить внешние и внутренние качества друга.

2.Рассматривание иллюстрацией на тему «Добрые дела» Цель: учить делать умозаключения

3.Утренняя гимнастика..

5.Утренний круг» «Я скажу , а ты продолжи»

Подготовка к завтраку, завтрак.

Обсуждение опасных ситуаций «Всем ребятам надо знать, как по улице шагать» с Марусей, Ильей и Соней

Упражнять подгруппу детей в отбивании мяча об стену и ловли его двумя руками.

Инд работа в центре ИЗО «Дорисуй». Цель: учить видеть и исправлять неточности в рисунках, упражнять в ориентации на листе бумаги

Выполнено

Выполнено

Выполнено

Прогулка

1.Наблюдение за рябиной Цель: расширять знания о деревья, учить отличать его от других по листьям и плодам, познакомить с приметой «Много ягод рябины –зима будет морозная».

2.П/И «Один –двое», «Пройди бесшумно».

3. Д/и «Придумай предложение» Цель: учить составлять предложение с вводным словом

4. Труд: сбор опавших листьев. Цель: воспитывать чувство удовлетворенности за выполненную работу.

Обед. Дежурство.

Водные процедуры. Сон.

Вечер

1. Гимнастика после сне

2.Чтение Л. Толстой «Косточка» Цель: воспитывать честность, умение оценивать поступки.

3.С/Р игра «Детский сад» Цель: обратить внимание на взаимоотношения детей. 4.Продуктивная деятельность «Фантастическая игрушка» Цель: учить изготовлению игрушек из бросового материала, развивать воображение. 4.Самостоятельная деятельность детей в центре конструирования.

Вечерняя прогулка:

1.Наблюдения за небом, составление описательного рассказа «Как начинается дождь?»

2. П/И «Мы веселые ребята» Цель: упражнять детей в беге. 3.Самостоятельная игровая деятельность.

Среда 17 сентября

Утро

Д/И «Путешествие в страну вежливости» Цель: закрепить употребление вежливых слов в речи

Артикуляционная гимнастика

Ручной труд «Куколки для подруг» Цель: учить детей изготавливать куколок из листьев, развивать мелкую моторику рук.

Выполнено

Выполнено

1.. Беседа «Какие мы знаем волшебные слова» Цель: воспитывать культуру общения.

2.Д/И «Что дальше?» Цель: учить придумывать конец рассказа, развивать монологическую речь.

3. П/И «Карусель»

4. Утренняя гимнастика

5. Утренний круг» «Я скажу , а ты продолжи»

Подготовка к завтраку, завтрак.

Прогулка

1.Наблюдение за изменением цвета листьев, как изменились, почему? Цель: развивать наблюдательность, умение делать выводы в ходе наблюдений.

2.Д/И «Что сначала – что потом?» Цель: закрепить этапы роста и развития растений.

3. П/И «Дорожка препятствий» Цель: развитие движений.

4.Труд: подметание дорожек, уборка мусора Цель: воспитывать умение трудиться сообща.

Обед. Дежурство.

Водные процедуры. Сон.

Вечер

1.Просмотр мультфильма «Кот Леопольд» Цель: учить детей выделять главную мысль фильма.

2. С/Р игра «Дочки-матери» Цель: воспитывать уважение ко взрослым.

3.Конструирование «Дом для друзей» Цель: развивать конструкторские навыки, учить обыгрывать постройки. Цель: учить придумывать поделки, изготавливая их сообща, обыгрывать их

Упражнять в рисовании и аккуратном закрашивании любимых игрушек.

Привлечение родителей к итоговому мероприятию выставка поделок «Мое осеннее дерево».

Выполнено

Выполнено

Вечерняя прогулка:

1.Наблюдения за птицами, описать их поведение.

2. П/И «Птички на дереве».

3.Самостоятельная игровая деятельность.

Четверг 18 сентября

Утро

Д/И «На что похоже?» Цель: закрепить знания о геометрических фигурах.

Артикуляционная гимнастика

Упражнять детей прыжках на одной (левой, правой)ноге.С Вовой и Соней

Д/И «Путешествие в страну вежливости» Цель: закрепить употребление вежливых слов в речи

Артикуляционная гимнастика

Выполнено

Выполнено

Выполнено

1. Беседа с детьми «Мои добрые дела» Цель: учить составлять рассказы из личного опыта, давать оценку своим поступкам.

2.Настольно-печатная игра «Что такое хорошо, что такое плохо» Цель: закрепить правила игры в лото.

3.Утренняя гимнастика

5. Дежурство по столовой

Утренний круг «Крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся»

Подготовка к завтраку. Завтрак

Прогулка

1.Наблюдение за небом. Цель: учить сравнивать небо в солнечную и пасмурную погоду.

2.Д/и «Скажи по другому». Цель : обогащение словаря детей.

3.П/И «Займи домик», «Стоп»

4.Труд: подмести веранду Цель: воспитывать чувство радости от выполненной работы. 5.Самостоятельная игровая деятельность детей.

Обед. Дежурство.

Водные процедуры. Сон.

Вечер

1.Чтение худ. литературы «Тайное всегда становится явным» (В. Драгунский) Цель: воспитывать честность.  

2.С/Р игра «Библиотека» Цель: развивать умение согласовывать свои действия с действиями партеров.

3.Игры с конструкторами Цель: учить придумывать поделки, изготавливая их сообща, обыгрывать их

4. Упражнять в действии с мячом, развивать быстроту бега. С Арсением

Вечерняя прогулка:

1.Наблюдение за лучами солнца, выглянувшего из-за туч. Цель: учить замечать красоту природных явлений.

2.Д/И «На что похоже?» Цель: развивать воображение.

3.П/И «С кочки на кочку»

Пятница 19 сентября

Утро

Упражнять детей В умении лепить предметы пластическим, конструктивным и комбинированным способами. С девочки.

Упражнять ДЕТЕЙ. в метании мяча в вертикальную цель левой и правой рукой. С мальчиками

Дежурство в уголке природы «Все ли растения нужно поливать одинаково» Цель: учить правильно ухаживать за растениями.

Выполнено

Выполнено

Выполнено

1. Беседа «С чего начинается дружба» Цель: продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения.

2.Рассматривание иллюстраций «Рассказы в картинках» Цель: учить составлять рассказы по сериям картин.

3.Д/И «Я начну, а ты продолжи» Цель: учить составлять рассказа по цепочке, учить внимательно слушать друг друга.

4.П/И «Найди пару»

5.Утренняя гимнастика.

Подготовка к завтраку. Завтрак

Прогулка

1.Наблюдения за работой дворника Цель: расширять знания о труде взрослых, воспитывать уважение к труду.

2. С/Р игра «Магазин цветов» Цель: закрепить названия цветов, правила ухода за ними.

3. П/и «Я садовником родился», «Кошки-мышки»

4. Д/и «Придумай предложение» Цель: учить составлять предложение с вводным словом

5. Труд: сбор опавших листьев. Цель: воспитывать чувство удовлетворенности за выполненную работу.

Обед. Дежурство.

Водные процедуры. Сон.

Вечер

1.Чтение худ. литературы  А. Гайдар «Чук и Гек» (отрывки).

2.С/Р игра «Семья. К нам пришли гости» Цель: воспитывать у детей гостеприимность, умение вести себя в гостях.

4.Ситуативный разговор «Вежливость в разговоре» Цель: формировать навыки культуры разговора

Вечерняя прогулка:

1.Наблюдения за наступлением сумерек «Куда прячется солнце?».

 2.Самостоятельная игровая деятельность. П/И «Горелки»

День недели

Тема недели: «Осень. Осенние месяцы. Признаки осени»

Воспитательное мероприятие:

Формы реализации

Примечания

Отметка о выполнение

Понедельник 22 сентября

Утро

Д/И «Что бывает такого цвета» Цель: закрепить знания цветов

Артикуляционная гимнастика

Повторить с детьми стихи к празднику «День пожилого человека» Цель: упражнять в выразительном чтении стихов.

Выполнено

Выполнено

1.Беседа с детьми «Признаки осени» Цель: развивать диалогическую речь, воспитывать умение слушать других

2.Утренняя гимнастика.

3.Д.и «занимательный квадрат»

4. Дежурство по столовой

Утренний круг: Приветствие «Сядем рядышком по кругу»

Завтрак. Подготовка к завтраку

Прогулка

1.Наблюдение за ветром,  с помощью бумажных лент определить его силу и направление.

2. П/И «Фигуры». Труд – помыть выносной материал. Цель: воспитывать умение доводить начатое дело до конца

3.Д/и «Что лишнее»

4. Трудовая деятельность. Уборка на веранде. Цель: Приобщать детей к труду.

5. Самостоятельная деятельность детей.  

6. Упражнять детей. в умении выполнять подскоки на месте (ноги врозь –вместе, одна нога вперед- другая назад).С девочками

Обед. Дежурство.

Водные процедуры. Сон.

Вечер

1.Гимнастика после сна.

2.Чтение худ. литературы: В. Сухомлинский «Почему плачет синичка?», «Стыдно перед соловушкой». Цель: формировать навыки культуры поведения на природе.

3.С/Р игра «на прогулке в зоопарке» Цель: воспитывать культуру поведения, бережное отношение к животным.

Вечерняя прогулка:

1.Наблюдения за наступлением сумерек «Куда прячется солнце?».

2.Самостоятельная игровая деятельность.

3. П/И «Горелки»

Вторник 23 сентября

Утро

1. Рассматривание иллюстраций «Чем богата эта осень» - повторить названия овощей и фруктов, их полезные качества.

2.Д/И «Угадай по описанию» Цель: учить описывать овощи и фрукты.

3.П/И «Краски»

4.Утренняя гимнастика.

5.Утренняя гимнастика.

6. Утренний круг» «Я скажу , а ты продолжи»

Подготовка к завтраку, завтрак.

Обсуждение опасных ситуаций «Всем ребятам надо знать, как по улице шагать»

Упражнять подгруппу детей в отбивании мяча об стену и ловли его двумя руками.

Инд. упражнять в вырезании силуэтов овощей и фруктов по шаблону

Выполнено

Выполнено

Выполнено

Прогулка

1.Наблюдение за изменением цвета листьев, как изменились, почему? Цель: развивать наблюдательность, умение делать выводы в ходе наблюдений.

2.Д/И «Что сначала – что потом?» Цель: закрепить этапы роста и развития растений.

3. П/И «Дорожка препятствий» Цель: развитие движений.

4. Труд: сбор песка в песочницу. Цель: воспитывать чувство удовлетворенности за выполненную работу.

Обед. Дежурство.

Водные процедуры. Сон.

Вечер

1.Гимнастика после сна.

2.Чтение худ. литературы  р.н.с. «Листопад» И.Бунин Цель: познакомить со стихотворением

Вечерняя прогулка:

1.Наблюдения за погодой. Цель: учить детей описывать явления природы.

2.Д/и «Так бывает или нет»

3.П/И « Мы веселые ребята»

Среда 24 сентября

Утро

закрепить количественный прямой и обратный счет до 10 с Вовой и Яриком

Инд. упражнять в прыжках через короткую скакалку

Выполнено

Выполнено

1.Беседа «Что делали вчера вечером» Цель: учить составлять последовательный рассказ из личного опыта.

2.Рассмотреть серию картин «Осенние забавы»

3.Д/И «Чьи детки» Цель: закрепить знания о плодах растений.

4.П/И «Замри»

5.Утренняя гимнастика.

6. «Утренний круг» «Я скажу ,а ты продолжи»

Подготовка к завтраку, завтрак.

Прогулка

 1.Наблюдение:Отметить состояние погоды . Цель: учить замечать изменения, находить и называть признаки, приметы осени.

2.Д/И «Осенний урожай» Цель: закрепить знания о фруктах и овощах.

3.П/И «Добеги и прыгни»

4.Труд: подметание дорожек, уборка мусора Цель: воспитывать умение трудиться сообща.

Обед. Дежурство.

Водные процедуры. Сон.

Вечер

1.Гимнастика после сна.

2. Чтение худ. литературы Н. Носов «Огурцы»

3. П/И «Скажи по другому» Цель: учить подбирать слова-синонимы

4.Игры с конструкторами Цель: учить придумывать поделки, изготавливая их сообща, обыгрывать их

Речевое упражнение «А что дальше»  Цель: учить придумывать окончание рассказа с Ильей

. Предложить родителям принять участие в наполнении среды по лексической теме.

Выполнено

Выполнено

Вечерняя прогулка:

1.Наблюдения за птицами, описать их поведение.

2. П/И «Птички на дереве».

3.Самостоятельная игровая деятельность.

Четверг 25 сентября

Утро

Д/И «На что похоже?» Цель: закрепить знания о геометрических фигурах.

Артикуляционная гимнастика

Упражнять детей прыжках на одной (левой, правой)ноге.С Левой Ч. и Марусей

Д/и «Скажи ласково» Цель: учить преобразовывать слова, употребляя уменьшительно-ласкательную форму. С Кирой и Дашей

Выполнено

Выполнено

Выполнено

1.Беседа «Что я видел по дороге в д/с» Цель: учить составлять связный рассказ из личного опыта.

2.Д/И «Во саду ли, в огороде» Цель: закрепить классификацию овощей и фруктов.

Знакомство детей с книгами энциклопедического содержания. Цель: учить работать с книгами.

3.П/И «Успей выбежать» Цель: развивать реакцию движения. Утренняя гимнастика.

Утренний круг «Крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся»

Подготовка к завтраку. Завтрак

Прогулка

1.Наблюдение за небом. Цель: учить сравнивать небо в солнечную и пасмурную погоду.

2.Д/и «Скажи по другому». Цель : обогащение словаря детей.

3.П/И «Займи домик», «Стоп»

4.Труд: подмести веранду Цель: воспитывать чувство радости от выполненной работы. 5.Самостоятельная игровая деятельность детей.

Обед. Дежурство.

Водные процедуры. Сон.

Вечер

1.Гимнастика после сна

2..Просмотр мультфильма «Веселый огород»

3.С/Р игра «Семья. Готовим обед из овощей» 3. Ситуативный разговор «Так бывает или  нет» Цель: учить детей проводить анализ конкретных случаев, возникающих в д/с и семье

4. Упражнять в действии с мячом, развивать быстроту бега. С Вовой

Вечерняя прогулка:

1.Наблюдение за лучами солнца, выглянувшего из-за туч. Цель: учить замечать красоту природных явлений.

2.Д/И «На что похоже?» Цель: развивать воображение.

3.П/И «С кочки на кочку»

Пятница 26 сентября

Утро

Упражнять в  прыжках, воспитывать уверенность в своих силах. П/И «Удочка», «С кочки на кочку»

Артикуляционная гимнастика

Папка-передвижка «Игры и забавы на воздухе

Упражнять детей в выразительном чтении стихов.

Выполнено

Выполнено

Выполнено

1.Беседа «Скоро день добра и уважения», посвященная Дню пожилого человека. Цель: рассказать об этом дне, обсудить, чем мы можем порадовать своих близких.

2.Рассматривание альбома «Грибы в осеннем лесу» Цель: знакомить с грибами.

3.Д/И «Съедобные – несъедобные» Цель: закрепить знания о ягодах

 4.Утренняя гимнастика.

Прогулка

1.Наблюдение за березой. Цель: продолжить знакомство с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные со временем года, воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту природы.

2.П/И «Мы – веселые ребята», «Затейники» Цель: учить соблюдать правила игры, действовать быстро, ловко, упражнять в беге.

3. Инд. работа  с подгруппой детей –развитие движений. Цель: улучшать технику бега (естественность, легкость, энергичные отталкивания)..

4. П/И «Займи домик»

5. Труд на участке – подмести веранду. Цель: воспитывать умение доводить начатое дело до конца

Вечер

1.Чтение худ. литературы  по теме.

2.С/Р игра «Семья. Готовим компот из ягод» Цель: обогащать сюжет игры событиями из личного опыта.

3.Конструктивная игра «Лего» Цель: учить делать подделки из лего.

Вечерняя прогулка:

1.Наблюдение за заходом солнца. Цель: отметить уменьшение светового дня.

2.П/И «Найди и промолчи»

День недели

Тема недели: Овощи. Труд взрослых на полях

Воспитательное мероприятие: День пожилого человека

Формы реализации

Примечания

Отметка о выполнение

Понедельник 29 сентября

Утро

Беседа с родителями «Возможные формы совместного отдыха

родителей «Несколько советов по организации и проведению детских праздников».

Упражнять детей  В последовательном назывании дней недели, месяцев, времен года

Выполнено

Выполнено

1.Беседа с детьми «Овощи» Цель: Познакомить с разнообразием овощей

2. Просмотр видео «Уборка урожая».

3.Д.и «занимательный квадрат»

4. Дежурство по столовой

Утренний круг: Приветствие «Сядем рядышком по кругу»

Завтрак. Подготовка к завтраку

Прогулка

1.Наблюдение за небом. Цель: учить сравнивать небо в солнечную и пасмурную погоду.

2.Д/и «Скажи по другому». Цель : обогащение словаря детей.

3. Инд упражнять девочек в прыжках через короткую скакалку

4. Трудовая деятельность. Уборка на веранде. Цель: Приобщать детей к труду.

5. Самостоятельная деятельность детей.  

Обед. Дежурство.

Водные процедуры. Сон.

Вечер

1. Рассматривание альбома «Овощи» Цель: знакомить с разнообразием овощей.

2. Сюжетно – ролевая игра «Овощной магазин».

3.Конструктивная игра «Лего» Цель: учить делать подделки из лего.

 Вечерняя прогулка:

1.Наблюдения за наступлением сумерек «Куда прячется солнце?».

2.Самостоятельная игровая деятельность.

3. П/И «Горелки»

Вторник 30 сентября

Утро

1.Беседа о месяцах осени Цель: продолжать знакомить со временем года «осень».

2.Рассматривание альбомов «Подумай-ка», решение логических заданий.

3.Д/И «Ассоциации» Цель: развивать логическое мышление.  

4.П/И «Угадай, кто позвал» Цель: развивать слуховое восприятие

5.Утренняя гимнастика

6.Утренний круг» «Я скажу , а ты продолжи»

Подготовка к завтраку, завтрак.

Повторить с детьми стихи и песни ко Дню пожилого человека

Разучить гимнастику для пальчиков «Бумажный шарик» Цель: развивать мелкую моторику рук.

Артикуляционная гимнастика

Выполнено

Выполнено

Прогулка

1.Наблюдение за рябиной Цель: расширять знания о деревья, учить отличать его от других по листьям и плодам, познакомить с приметой «Много ягод рябины –зима будет морозная».

2.П/И «Один –двое», «Пройди бесшумно».

3. Д/и «Придумай предложение» Цель: учить составлять предложение с вводным словом

4. Труд: сбор опавших листьев. Цель: воспитывать чувство удовлетворенности за выполненную работу.

Обед. Дежурство.

Водные процедуры. Сон.

Вечер

1. Гимнастика после сне

2.Чтение Л. Толстой «Косточка» Цель: воспитывать честность, умение оценивать поступки.

3.С/Р игра «Детский сад» Цель: обратить внимание на взаимоотношения детей. 4.Продуктивная деятельность «Фантастическая игрушка» Цель: учить изготовлению игрушек из бросового материала, развивать воображение. 4.Самостоятельная деятельность детей в центре конструирования.

Вечерняя прогулка:

1.Наблюдение за погодой «Что изменилось?»

2.П/И «Совушка»

3. самостоятельная деятельность детей.