Экологический проект " Живая веточка"
методическая разработка (младшая группа)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 3

с углубленным изучением отдельных предметов

Экологический проект

«Живая веточка»

Подготовила:

Воспитатель  Костина М.Е.

2023 год

Время реализации проекта: март 2023 года.

Продолжительность проекта: 1 месяц.

Вид проекта: краткосрочный, практико – ориентированный проект.

Участники проекта: дети группы младшего возраста

Направленность работы: исследовательская.

Цель:

1. Формировать бережное отношение к окружающему миру природы, желание принимать участие в экспериментальной деятельности.
2. Совершенствовать знания детей о том, что дерево – живой организм, и об условиях, необходимых для его существования в природе (вода, тепло).
3. Показать значение воды и тепла для распускания листьев на деревьях.
4. Развивать наблюдательность, способность экспериментировать, делать умозаключения.

Задачи:

1. Формировать представление о лиственных деревьях, показать их развитие в весенний период.
2. Обнаружить изменения состояния веток – почки на веточке (спят, показать значение воды в жизни растений,  поставить на свет).
3. Вызвать у детей познавательный интерес к явлению распускания листьев на деревьях.
4. Развивать способности анализировать изменения, происходящие с растениями находящимися в домашних и обычных условиях природы.
5. Развивать наблюдательность детей за природными объектами, явлениями с ними происходящими.
6. Вызвать интерес к экспериментированию и исследовательской деятельности.

Занятие 1 вводное

Приходит весна:

По полям бегут ручьи,

На дорогах лужи,

Скоро выйдут муравьи после зимней стужи.

Картинки весны, приметы (тает снег, бегут ручьи, птички прилетают, звери просыпаются, листья распускаются)

Весенняя песенка:

С крыши капели

Ручейки запели

Воробьи чирикают

Они весну кликают (водим хоровод)

Поделка: тучка и дождик - рисуем гуашью тучу и пальчиками дождик

Занятие 2

Вспоминаем, что пришла весна: Уж тает снег, бегут ручьи

В окно повеяло весною

Засвищут скоро соловьи

И лес оденется листвой (Повторяем приметы весны, показываем картинки, поем песенку)

Подвижная игра:

Выйди зайка попляши,

Выйди зайка топни ножкой,

Выйди зайка покружись,

Выйди зайка поклонись

- рассматриваем веточку в воде, лепим веточку из пластилина

- пластилин, кусочек картона

Хороводная игра: ручеек

Ой бежит ручеек вода

Нет ни снега нет ни льда

Ой вода, ой вода

Нет ни снега нет ни льда

Занятие 3

Закрепляем понятия весна. Поем песенку весна.

Весна, весна красивая!

Приди весна с радостью

Приди весна с милостью

Со льном высоким,

С корнем глубоким,

С хлебами обильными!!!

Повторяем приметы, смотри м картинки

Подвижная игра: «Курица и цыплята»

Вышла курица хохлатка с нею желтые цыплятки, квохчет курочка ко-ко, не ходите далеко.

На скамейке у дорожки улеглись и дремлет кошка, кошка глазки открывает и цыпляток догоняет.

Рассматриваем веточку – рисуем веточке разбухшие почки пальчиками.

Хороводная игра: «Карусель» - дети в хороводе держатся за веревку.

Еле-еле-еле-еле завертелись карусели, а потом кругом, а потом кругом, всё бегом, всё бегом. Тише – тише карусель остановите.

Занятие 4

Продолжаем закреплять понятие весна: - пришла весна красная,

Пришла весна ясная,

Птицы громко поют – долго спать не дают

Рассматриваем картинки, поем песенку

Дидактическая игра:

Найди птичку (Картинки с изображением игрушек и птичек)

Рассматриваем веточку

Лепим веточку с листочками, на веточке появляются листочки

Пластилин и зеленые листочки

Игра малой подвижности: - с кочки на кочку

Занятие 5

Дидактическая игра: - отобрать картинки с весной

Подвижная игра: - раз, два, три, четыре, пять мы идем с тобой играть, деревья и кустики, ходим по кругу, по сигналу педагога изображаем или деревья или кустики.

Рассматриваем веточки

Совместная аппликация весенний парк: - распустились полностью листики. Прижимаем руку (дерево, пальчиками приклеиваем листики)

Хороводная игра с весной: дождик, дождик льет и льет, нам гулять не дает, свети нам солнышко свети с тобой легко живется. И даже песенка в пути сама собой поется (солнышко нарядись, солнышко покажись, когда дождик прячемся, когда солнышко танцуем с листочками)

Все поставленные задачи выполнены.

1. У детей сформировано представление о лиственных деревьях, показано их развитие в весенний период.
2. Дети обнаружили изменения в состоянии веток – почки на веточке (спят, увидели значение воды и света в жизни растений.)
3. У детей вызван познавательный интерес к явлению распускания листьев на деревьях.
4. Дети стали анализировать изменения, происходящие с растениями, находящимися в домашних и обычных условиях природы.
5. Стали интересоваться природными объектами, явлениями, с ними происходящими.
6. Дети с большим желанием экспериментировали и исследовали изменения в растениях.