Нравственно-патриотическое воспитание детей на тему: «Русская берёзка».
план-конспект занятия (младшая группа)

                                          ДОУ № 477

Конспект НОД по нравственно-патриотическому воспитанию детей       во второй младшей группе № 5  на тему: «Русская берёзка».

                                                                              Воспитатель: Васильева Л.В.

Цель: Формирование патриотического сознания, воспитание чувства гордости и любви к русской берёзке – символу России.

Задачи: Дать представление о самом почитаемом дереве в России-Русской берёзки, знакомство с загадками, стихами, песнями о берёзке, развитие у детей познавательной активности, активизации и обогащения словаря детей, воспитание чувства уважения и любви к родной природе, формирование эмоционального восприятия образа Русской берёзки, бережного отношения к родной природе.

Материалы: листы для рисования, гуашь белая, иллюстрации – ( берёзка в разное время года), платочки для хоровода, макет берёзы.

Ход занятия:

Воспитатель: Мы сегодня поговорим о  …( загадывает загадку).

 Загадка:   Есть дерево стройное

                     С белым стволом

                      Отметинки чёрные

                      Видно на нём.

Дети: Береза!

Воспитатель: - Чем берёза отличается от других деревьев?  ( белоствольная )

-А , что за отметинки ? как называются? Для чего?  ( чечевички, берёзка дышит ).

-Берёзка это дерево, а что есть у дерева? ( ствол, ветки, листья, корни ).

- На что похожи листья берёзки? ( на сердечки ).

- Берёзка является символом нашей Родины

  Стих: Что мы Родиной зовём

             Дом, где мы с тобой живём

             И берёзки вдоль которых , рядом с мамой мы идём.

- Как называется наша Родина? ( Россия ).

-Но есть ещё и наша малая Родина ( город, улица, детский сад ).

-Вокруг нашего детского сада много берёзок ( наблюдали на участке ).

-Русский народ почитает, охраняет, бережно заботится о берёзках.

- Говорят - берёзка стоит, словно нарядная красавица в белом сарафане, наклонила свои веточки – будто кланяясь  в пояс и говорит: « Мир вам люди добрые!».

Физ.минутка:

Мы березку посадили,( Выпрямиться.)

Мы водой ее полили, (Руки согнуть к плечам, ладонями вперед.)

И березка подросла, (Встать.)

К солнцу ветки подняла,( Руки вверх.)

А потом их наклонила, (Руки вниз, спина прямая.)

И ребят благодарила. ( Поклоны головой.)

Воспитатель: - Девушки и молодцы любили водить вокруг берёзки хоровод.

( хоровод с платочками вокруг берёзки ).

- Мы вокруг берёзки хороводом встали

  Яркие платочки высоко подняли

  Ты берёзка посмотри, посмотри

  Как танцуют малыши, малыши

   Мы вокруг берёзки весело гуляли,                                                                                

   Весело гуляли, весело шагали

   Ты берёзка посмотри, посмотри

    Как танцуют малыши, малыши

Дети подходят к доске, рассматривают иллюстрации ( берёзка в разное время года).

Воспитатель: - Какое у нас сейчас время года?  ( зима )

Стих:  Белая берёза                                         На пушистых ветках

  Под моим окном                          Снежною каймой

  Принакрылась снегом                 Распустились кисти

  Словно серебром                          Белой бахромой

Берёзке холодно , давайте наши берёзки укутаем снежком. ( на столах затонированные листы бумаги, на которых изображена берёзка )

Дети пальчиком наносят белую гуашь на веточки берёзки.

(во время работы воспитатель помогает тем, кому нужна помощь)

Дети рассматривают готовые работы.

Воспитатель: - Как вы думаете, как сейчас чувствуют себя наши берёзки?

Дети: Им тепло, уютно, они стали ещё красивее.