Совместная прогулка родителей с детьми по г. Санкт-Петербургу. Прогулка по следам кота Елисея.
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Цель: продолжать расширять знания детей о Санкт – Петербурге.

Задачи:

- формирование у детей понятия о достопримечательностях Санкт – Петербурга;

- закрепление знаний детей о родном городе;

- расширение и активизация словаря (Адмиралтейство, Дворцовая площадь, Атланты, арка, Александровская колонна, брусчатка, набережная, Медный всадник, Эрмитаж)

- совершенствование грамматического строя речи;

развитие у детей:

- связной речи,

- эстетического вкуса;

-правила поведения у проезжей части;

воспитание у детей:

- интереса к дальнейшему познанию города в процессе совместных прогулок детей и родителей;

-  чувства прекрасного;

- умения увидеть красоту осенней природы;

Предварительная работа: просмотр презентаций о городе, разучивание подвижной игры «По болоту Петр шёл», создание альбома «Прогулки по Санкт – Петербургу», игровой момент «Письмо от кота Елисея»;

Материал: карта маршрута кота Елисея, рамки «Найди объект», карты на каждого ребёнка.

Ход прогулки:

В.  Ребята, кот Елисей отправил нам письмо с картой любимых мест, по которым он гуляет.

Готовы отправиться на прогулку?

Первое любимое место Елисея, у которого мы стоим, называется танцующий фонтан у Адмиралтейства.

А кто построил Адмиралтейство? Для чего?

Что находится на шпиле?

Ребята, давайте посмотрим на карту и определим второе любимое место кота, куда мы должны дойти. Оно находится справа от нас, и чтобы туда попасть надо найти пешеходный переход.

Дети с родителями определяют, где находится переход и отправляются на Дворцовую площадь через Александровский парк.

Друзья, я предлагаю вам найти кленовые листья и подарить букет из кленовых листьев маме.

А из дубовых листьев сделать салют.

Ребята, попробуйте найти самое толстое дерево. А ширину его измерить взявшись за руки и встав вокруг него.

А вот и Дворцовая площадь.

Почему площадь называют Дворцовая?

Возьмите рамки и с родителями найдите самую большую арку Дворцовой площади, Александровскую колонну, брусчатку. Найдя объект перепрыгните с ноги на ногу.

Ребята, давайте обратимся к нашей карте и посмотрим куда мы дальше отправляемся.

Ответы детей.

Дальше нас ждут Атланты. Если вы потрёте большой палец великана и загадаете желание оно должно сбыться.

А теперь нам надо поторопиться, ровно в полдень раздастся выстрел с Петропавловской крепости.

Ребята, как называется остров, на котором стоит крепость? Попробуйте найти шпиль Петропавловского собора. Шпиль венчает Ангел, который защищает наш город.

Слева от крепости через Неву перекинут Дворцовый мост.

Дальше кот отправляется по Адмиралтейской набережной к Львам на Дворцовой пристани.

А кто знает, почему львы держат лапой шар?

Ответы детей и родителей.

Ребята, мы прошли большую часть пути. Осталось дойти до Медного всадника.

Ну, вот мы и дошли до памятника. Кому он посвящен? На что похож валун, на котором стоит конь?

Ребята, мы прошли долгий путь. Устали? Давайте найдем место, для отдыха.

Дети усаживаются на скамейки, достают бутерброды, термосы. Обмениваются эмоциями.

Ребята, что вам понравилось?  Кот Елисей, приготовил для вас карту, по которой мы гуляли. Дома с родителями, нанесите на неё маршрут нашей прогулки.