Конспект по конструированию «Дорожка для колобка»
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №229 «Дельфин»

Конспект по конструированию

«Дорожка для колобка»

Воспитатель первой младшей группы

Колесова Алена Сергеевна

г. Нижний Новгород

2025 год

Интеграция образовательных областей: «социально-коммуникативное развитие», «познавательное развитие», «речевое развитие», «конструирование».

Задачи:

• развивать конструктивную (продуктивную) деятельность;
• Формировать представление о деталях (кирпичик) строительного конструктора, вариантами расположения деталей на плоскости (выкладывать кирпичики плашмя и приставлять их друг к другу узкой короткой стороной);
• Развивать умение сооружать дорожку по образцу;
• Побуждать к использованию дополнительных сюжетных игрушек (резиновых игрушек-героев сказки) для обыгрывания постройки;
• Продолжать формировать знания о названиях предметов;
• Выполнять с помощью взрослого несколько игровых действий;
• Развивать интерес к играм-действиям под звучащее слово;
• Формировать умение отвечать на простейшие вопросы;
• Формировать умение убирать игрушки на место по окончании игры.

Планируемые результаты:

• Различает основные формы деталей строительного материала (кирпичиков конструктора);
• С помощью взрослого сооружает дорожку;
• Разворачивает игру – сказку вокруг собственной постройки;
• Слушает сказку;
• Умеет выполнять движения по показу воспитателя.

Предварительная работа: рассматривание картинок с изображением дорожек; хождение по дорожке (шириной 20 см) на прогулке и физкультурном занятии; игры с кирпичиками из конструктора; показ настольного театра «колобок», разучивание логоритмического упражнения «маленькие ножки».

Приемы работ: показ и объяснение способов выполнения работы; указания; помощь; вопросы; обыгрывание; поощрение; художественное слово; игровая ситуация; самостоятельное выполнение действий детьми; пение песни.

Материалы: образец (дорожка из кирпичиков от конструктора); кирпичики от конструктора по количеству детей; игрушки (персонажи сказки «колобок»).

Ход занятия

Игровая ситуация с игрушками.

Воспитатель: Дети, посмотрите, к нам в гости пришли зверята из леса, поздоровайтесь! (ответы детей). Покажите, пожалуйста, как ходит мишка? А как прыгает зайка? А как лисичка хвостиком машет? А как волк воет?

В.: Дети, а как вы думаете, из какой сказки эти игрушки  к нам пришли? (Дети берут игрушки в руки и называют персонажей)

В.: А где же колобок? (ответы детей)

Конструирование

В.: Построим дорожку для колобка из кирпичиков?

Рассматривание образца

В.: посмотрите, какая длинная ровная дорожка. Из чего дорожка сделана? (ответы детей). Много или мало кирпичиков я положила на стол, чтобы построить дорожку? (ответы детей). Посмотрите, как расположены кирпичики: они уложены широкой стороной. Вот такую дорожку мы  вами будем строить.

Показ и объяснение способов выполнения работы.

В.: Беру кирпичик, укладываю его широкой стороной, затем беру еще кирпичик и также укладываю широкой стороной, соединяя короткой стороной с первым кирпичиком.

Закрепление последовательности выполнения работы

В.: чтобы построить дорожку, сначала положим один кирпичик, затем еще один кирпичик и еще один.

Дети выполняют работу. Воспитатель проговаривает общие указания: кирпичики надо соединять плотно друг к другу. В ходе выполнения работы воспитатель помогает детям, поощряет, подсказываем им, дает индивидуальные указания: как положить кирпичик широкой стороной на стол, как прикладывать следующий кирпичик, соединяя короткие стороны.    

Анализ детских работ

Воспитатель с детьми рассматривает дорожки, отмечая длинные и коротки, прямые и ровные, где кирпичики плотно приставлены друг к другу и где неплотно.

Обыгрывание постройки

Появляется колобок с песенкой « Я от бабушки ушел …» Колобок (голосом воспитателя): - К вам ребятки в детский сад пришел, возьмете меня к себе в группу, будем дружить. Я хочу с вами поиграть. (ответы детей)

Воспитатель: Дети, посмотрите какой колобок круглый, румяный красивый. Будем с ним дружить? (ответы детей)

Воспитатель: по дорожке будут ходить наши гости. ____, покажи как по твоей дорожке идет зайчик (медведь, волк или лиса)? ___, покажи как по твоей дорожке катится колобок?  

Логоритмическое упражнение «маленькие ножки)

Воспитатель поет песенку «Маленькие ножки бежали по дорожке, топ-топ-топ, большие ноги идут по дороге топ-топ-топ» и выполняет движения. Дети повторяют движения за педагогом. Упражнение повторяется 2 раза.

    В.: дети,  теперь проводим колобка к бабушке с дедушкой, а зверей в лес и скажем им «До свидания».

В.: Вы ребятки молодцы, хорошо занимались и играли. Можно разобрать постройки и положить конструктор на место.