"Напольная игра по алгоритмике для детей дошкольного возраста"
картотека

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №89 «Журавленок» компенсирующего вида г. Улан-Удэ

Разработка игр "Напольная игра по алгоритмике для детей дошкольного возраста"

Выполнил: МБДОУ «Детский сад №89 «Журавленок» компенсирующего вида

 г. Улан-Удэ.

Воспитатель Коротова В.Л

Алгоритмика — это не только наука, которая способствует развитию у детей алгоритмического мышления, что позволяет строить свои и понимать чужие алгоритмы, но и действенное эффективное средство их умственного развития, формирования внутреннего плана действий - способности действовать в уме.

Занятия алгоритмикой:

• развивают умение планировать этапы и время своей деятельности.
• Развивают умение разбивать одну большую задачу на подзадачи.
• Позволяют оценивать эффективность своей деятельности.
• Дают возможность понять буквально, что такое последовательные действия, более того, практически ощутить понятие «функция».
• Работа в команде развивает коммуникативные способности.
• Повышают мотивацию к познанию окружающего мира, используя современные гаджеты.

Что такое Алгоритм?

Алгоритм-это строго определенная последовательность действий при решении задач.

Алгоритм содержит несколько шагов. Шаг-это отдельная команда/действие.

Классификация:

• Словесные
• Табличные
• Графические
• Программные

Цель: Создать игру для ознакомления детей дошкольного возраста с алгоритмикой и посредством игры научить детей составлять алгоритм.

Цель использования: Формирование умения планировать этапы и время своей деятельности. Развивают умение разбивать одну большую задачу на подзадачи. Развитие памяти, мышления, внимания, активизация речи.

Задачи:

• Научить ребёнка пониманию зависимости между соблюдением последовательности действий и полученным результатом;
• Развить умение разбивать одну большую задачу на подзадачи;
• Позволить оценивать эффективность своей деятельности;
• Развить коммуникативные способности и мотивацию к познанию окружающего мира.
• Дети стремятся к новым знаниям, связанным с программированием, и с интересом посещают занятия. Ведь это прекрасная возможность проявить творчество в современном цифровом пространстве.

Возрастная адресованность: от 3 лет.

Использованный материал:

• Напольные пазлы- поле игры;
• Дидактические карты с изображением стрелок/команд;
• Раздаточный материал (Куклы, Машины, Животные и т.д.) 

Правила Игры:

Вариант 1: Изучение, построение первых алгоритмов движения. Ребёнок-кукла/животное/робот. Ребёнок принимает на себя роль персонажа/ведущего, который выполняет последовательные действия.

Вариант 2: Ребенок берет раздаточный материал и вместе с ним проходит уже построенный алгоритм.

Формы реализации: Совместная игровая деятельность с детьми (индивидуальная, подгрупповая).

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Пример деятельности детей по освоение алгоритмов(возраст4-5)

Цель: Построить алгоритм для мащины с фруктами до магазина.

Использованный материал:

• Напольные пазлы- поле игры;
• Дидактические карты с изображением стрелок/команд;
• Машина с фруктами.
• Построенный дом из кубиков с изображением магазина.