Проект по нравственно-патриотическому воспитанию в подготовительной группе «А» комбинированной направленности Тема: «Расскажи мне бабушка, расскажи мне дедушка»
проект

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №44»

Проект  

по нравственно-патриотическому воспитанию

в подготовительной группе «А»

комбинированной направленности

Тема: «Расскажи мне бабушка, расскажи мне дедушка»

Подготовили:

Воспитатели:

Андреева В.П.

Журавлёва Н.Н.

г. Усолье-Сибирское

Апрель, 2024г.

Проект по нравственно – патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста

Тема: «Расскажи мне бабушка, расскажи мне дедушка»

Актуальность

Дошкольный возраст – период активного познания мира и человеческих отношений, формирования основ личности ребенка.

Роль взрослых в формировании духовно – нравственных качеств ребенка велика. Семья и детский сад в нравственно - патриотическом воспитании должны действовать согласованно. Важной составляющей профессиональной компетентности педагогов является умение осуществлять взаимодействие с семьей. Целью этого взаимодействия является совместное обеспечение условий для эффективного решения задач духовно - нравственного, патриотического воспитания детей.

Постановка проблемы

Что мы знаем о своих дедушках и бабушках?

«Если человек прошагал свое детство без общения с самыми добрыми, ласковыми, мудрыми, горячо любящими его людьми – с дедушками и бабушками, это значит, что

он потерял тысячу прелестных сказок, тысячу увлекательных прогулок, тысячу радостей от исполнения желаний, тысячу мудрых наставлений, в тысячу раз больше оказался незащищенным, в тысячу раз больше споткнулся о камни и в тысячу раз больше не сочувствовали ему в его горе.»

Ш.А. Амонашвили

Участники проекта: дети подготовительной  группы, воспитатели, родители, бабушки и дедушки.

Тип проекта: краткосрочный, сроки реализации – апрель.

По составу участников: групповой.

По целевой установки: практико – ориентированный, информационный,  творческий.

Место реализации проекта: детский сад и семья.

Организация работы по нравственно - патриотическому воспитанию детей ДОУ охватывает несколько образовательных областей: социально-коммуникативное,

познавательное, речевое, художественно- эстетическое.

Цель проекта: Оптимизировать формы работы по нравственно – патриотическому воспитанию детей. Формировать у детей ценностное отношение к членам своей семьи (бабушкам, дедушкам).

Задачи проекта:

- Познакомить детей с традициями старшего поколения (бабушки, дедушки) с их интересами, занятиями;

- Развитие коммуникативных навыков общения, связанной речи, умение анализировать, устанавливать родственные связи, творческих способностей;

- Воспитание любви, уважения, сочувствия, сопереживания к близким людям (бабушкам, дедушкам.).

Условия реализации проекта

- Естественная для ребенка среда жизнедеятельности;

- Организация предметно-развивающего пространства:

наличие наглядного материала, иллюстраций, фотоальбомов;

- Тесное взаимодействие с семьей, сотрудничество между педагогами, детьми, родителями и старшего поколения.

Основные направления реализации проекта

Подготовительный этап

Составление плана реализации проекта.

Опрос детей «Что я знаю о своей семье?»;

Беседа с детьми «Мои бабушка и дедушка»;

Сбор фотографий бабушек и дедушек;

Основной этап – организационно – педагогическая деятельность:

Чтение художественной литературы

«Бабушкин халат» М. Садовский.

«Дедушка» Е. Дюк.

«Моя бабуленька» О. Чусовитина.

«Вместе с бабушкой» Н. Майданик.

«Мой дедуля» А. Чурбанова.

«Моя бабушка» Н. Майданик.

«Моя бабушка» Р. Рождественский.

«Очень бабушку люблю!» Т. Маршалова.

«Надо дедушек любить, как без бабушек нам жить»

Л. Зиминой.

«Бабушкины руки» из кн. «В гости к празднику».

«Волшебное слово» В. Осеевой.

«Дедуля» Т. Боковой.

«Бабушкины руки» Л. Квитко.

«Бабушка» А. Барто.

«Бабушка, ты тоже маленькой была?» А. Плещеев.

Работа с загадками, потешками, считалками, пословицами,

поговорками;

Выставка рисунков «Любимые бабушка и  дедушка»;

Дидактические игры: «Похвали бабушку, дедушку», «Скажи наоборот», «Назови ласково»;

Проведение непосредственно образовательной деятельности на тему:

«Бабушка и дедушка в семье»;

Разучивание стихотворения Пивоваровой И. «Бабушка»;

Консультация для родителей по нравственно – патриотическому воспитанию детей: «Роль семьи в духовно-нравственном и патриотическом воспитании дошкольников».

Заключительный этап – результат

Оформление фотовыставки «Неразлучные друзья – дедушка, бабушка и я»;

Оформление альбома «Ладушки, ладушки – дедушки и бабушки»; 

Создание сборника игр «Веселая игротека».

Итог реализации проекта

Главный результат – усвоение детьми ценностей: любовь к родным и

близким, стремление к добру. За время реализации проекта, уровень

знаний детей о семье значительно повысился. Дети узнали больше о своей семье, о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек. Укрепились детско-родительские отношения, расширился кругозор и обогатился словарный запас детей.

Литература

Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание

дошкольников. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2009.

Комратова Н.Г., Грибова Л.Ф. Патриотическое воспитание

детей 4-6 лет: Методическое пособие. - М.: ТЦ Сфера, 2007.

Занятия по патриотическому воспитанию в ДОУ /

Под ред. Л.А.Кондрыкинской. - М.: ТЦ Сфера, 2010.

Система работы по воспитанию чувства патриотизма.

Сост. Т.В.Иванова. - Волгоград: ИТД «Корифей», 2008.