Участие в вокальном конкурсе "Золотой голос" посвященный 80-летию Победы в Великой Отечественной войне.
материал (младшая группа)

Цель: формирование у детей осознанного отношения к празднику Победы, как результату героического подвига народа в Великой Отечественной войне, приобщение к военно-патриотической песне и культурному наследию своего народа.

Задачи: Образовательная область «Художественно-эстетическая»

- прививать детям интерес и эмоциональную отзывчивость к героической истории нашей Родины, через знакомство с песнями военных лет;

- формировать музыкальные способности;

- развивать навыки эмоционального, выразительного исполнения песен коллективно;

- содействовать проявлению артистичности

Образовательная область «Познавательное развитие».

- формировать понимание того, что Россия – страна с героическим прошлым;

- расширять знания о государственных праздниках;

- на основе расширения знаний о Российской армии, защитниках Отечества воспитывать патриотические чувства, уважение к защитникам отечества, к памяти павших бойцов.

Образовательная область «Социально - коммуникативное развитие»:

- воспитывать уважение к старшим, заботливое отношение к пожилым людям;

- формировать нравственные ценности на примерах героической истории нашей Родины, лучших образцов поэзии, музыки, песенного творчества;

- формировать готовность детей к совместной деятельности;

- поощрять проявления таких качеств, как сочувствие, отзывчивость.

Образовательная область «Речевое развитие»:

- продолжать совершенствовать художественно речевые исполнительские навыки детей при чтении стихотворений;

- понимать значение слов: ветераны, герои, обелиск, Отчизна, ордена, медали, награды, бессмертный полк

Оборудование и атрибуты:

1. Музыкальная аппаратура.

2. Ноутбук.

3. Микрофоны.

4. Костюмы по количеству детей.

Методическое обоснование: Сформировать у родителей активную позицию в патриотическом воспитании детей. Создать условия для совместной творческой самореализации детей и родителей, педагогов.

Индивидуальная работа: разучивание песен с педагогами и детьми; работа над интонацией, мимикой

Предварительная работа: совместный выбор репертуара (педагоги, родители и дети, разучивание песен с родителями и детьми, посещающими дошкольное учреждение. Каждая группа готовит свою музыкальную композицию. 

инициативная группа поддержки (родители и педагоги, музыкальные руководители).

Результативность: Процесс подготовки к вокальному конкурсу поможет объединить педагогов, детей и родителей, способствует формированию у них ответственности, слаженности в работе, умению слушать друг друга во время выступлений.