Доклад « Важность семейных традиций в воспитательной деятельности ДОУ в контексте реализации ФОП ДО»
статья (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Доклад « Важность семейных традиций в воспитательной деятельности ДОУ в контексте реализации ФОП ДО»

            Одним из основных принципов дошкольного образования, заложенных в федеральный государственный образовательный стандарт, является приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. Это отражается в Федеральной образовательной программе дошкольного образования, которая предполагает взаимодействие с семьями воспитанников. ФОП ДО предусматривает три направления взаимодействия с родителями: диагностико-аналитическое, просветительское, консультационное. Программа подчеркивает ценность семьи как уникального института воспитания и необходимость развития ответственных и плодотворных отношений ДОУ с семьями воспитанников.

           Педагоги учреждения ведут активное взаимодействие с семьями своих воспитанников в направлении решения задач по созданию условий, необходимых для поддержки традиционных ценностей и, в частности, традиций семьи.

           Вся жизнь каждого человека строится на основе семьи. Семья – это главное место, где происходит развитие наших детей, закладываются общечеловеческие ценности.Семейные традиции играют большую роль в развитии, укреплении и сохранении крепких семейных уз.

  Традиция – от латинского «передача», означает сложившиеся и передаваемые в течение длительного времени из поколения в поколение обычаи, порядки, правила поведения.

          В каждой семье существуют совершенно разные традиции, но решают они одну важную задачу – сплотить и укрепить семью. Семейные традиции сплачивают всех членов семьи и делают семью уникальной. Это один из наиболее доступных способов, как сделать процесс воспитания детей естественно и непринужденно с самого раннего возраста. Будучи постоянно вовлеченным во «взрослые дела», ребенок чувствует себя частью единого целого, частью своей семьи.

        Соблюдение семейных традиций дает ребенку ощущение стабильности, защищенности и безопасности; оказывает огромную роль в усвоении ребенком общественных норм, моральных и нравственных ценностей; развивает общение и взаимодействие ребенка с взрослыми и сверстниками. Самые маленькие учатся уважать старших. Старшие дети, в свою очередь, учатся заботиться о младших. Ребенок постепенно становится активным участником семейной жизни. С каждым разом все больше включается в совместную с взрослыми деятельность. Особо стоит отметить, что благодаря такому вовлечению, овладение многими навыками происходит в форме игры. Участие в рутинных хлопотах взрослых дарит ребенку много радости. Малыши радуются самым нехитрым, но при этом «ответственным» поручениям. И эти самые незабываемые моменты ребенок сохранит в памяти на всю жизнь и продолжит в своей семье.

        Семейные традиции - это в первую очередь, праздники, которые отмечаются всеми членами семьи и, конечно же, день рождения ребенка; торжественные обеды по выходным, когда вся семья в сборе и достается праздничный сервиз. Это может быть традиция сажать деревце или под Новый год выезжать за город, чтобы украсить живую елку. Это традиция вместе с ребенком посещать выставки, театры, музеи. Это совместные игры. Поздравления родственников. Традиционные походы, прогулки и пикники на природу. Коллекционирование и составление семейных альбомов.

       Семейные традиции объединяют и укрепляют семью. А если семья крепкая, то им нравится делать что-то традиционное вместе.

      Доказана роль семейных традиций во всестороннем развитии ребенка. Показано, что в семьях, где есть место традициям, дети не испытывают дефицита внимания взрослых, так большую часть свободного времени занимает разнообразная совместная деятельность.

     Соблюдая и бережно передавая семейные традиции, мы сохраняем связь поколений, по кирпичикам закладываем прочный фундамент гармоничной и счастливой жизни на долгие годы.

Какие ценности лежат в основе семейных традиций?

Семейные традиции воспитывают в детях такие важные ценности, как любовь ко всем членам семьи, уважение к своим родным, заботу и уважительное отношение к старшему поколению членов семьи, правильное понимание семьи и её роли в жизни каждого человека.

С давних пор о доме и семье говорили с улыбкой и любовью. До наших дней дошли легенды, сказки, пословицы и поговорки. Давайте вместе их вспомним.

Основные положения в совместной работе с семьёй:

Единство, которое достигается в том случае, если цели и задачи воспитания здорового ребенка хорошо понятны не только воспитателю, но и родителям, когда семья знакома с основным содержанием, методами и приемами работы в детском саду, а педагоги используют лучший опыт семейного воспитания.

Систематичность и последовательность работы в течение всего года и всего периода пребывания ребенка в детском саду.

Индивидуальный подход к каждому ребенку и к каждой семье на основе учета их интересов и способностей.

Взаимное доверие и взаимопонимание педагогов и родителей на основе доброжелательной критики и самокритики. Укрепление авторитета педагога в семье, а родителей в детском саду.

Дифференцированный подход в работе с родителями. «Семья для ребенка

– это источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания и здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему

«всем миром»: детский сад, семья, общественность». В.А. Сухомлинский

Понятие о семье у человека формируется на протяжении всей жизни. Чем взрослее человек, тем больше он понимает ценность существования семьи. Лишь в семье мы получаем любовь, доброту и понимание. Именно эти качества закладываются в нас с момента рождения. Поэтому так важно для ребенка, какие люди окружают его, в какой семье он растет. Семья – это первая ступень развития личности. Детский сад для ребенка – это следующая ступень его социального развития.

Дошкольный возраст - самый благоприятный для привития культурных семейных традиций, поскольку дети как губка впитывают в себя все то, что видят вокруг, берут на себя модель поведения взрослых, наследуют нравственные и этические ценности родной культуры.

Формировать у дошкольников семейные ценности возможно во взаимодействии дошкольной образовательной организации и семьи, через проведение различного рода мероприятий, направленных на решение этой проблемы.

       Семейные традиции предоставляют большую возможность для формирования у детей дошкольного возраста основ патриотического воспитания.

       Воспитание у дошкольника любви и привязанности к семье, городу, Родине. Знакомство с символами страны, родного города, формирование чувств уважения к традициям, культурному наследию своего народа; закладывание основ, формирующих твёрдую гражданскую ответственность, чувство долга, глубокой нравственной позиции – все эти задачи решаются во всех видах деятельности: на занятиях, играх, беседах, чтении художественной литературы, изучении исторического наследия родного края, жизни людей старшего поколения.

       В формировании семейных ценностей ведущим видом деятельности является игра. В работе воспитатель использует: сюжетно-ролевые игры» Дочки- матери», « День рождение», сказкотерапию, музыкотерапию, беседы о семейных традициях, о профессиях, увлечениях родителей»,  чтение художественной литературы, и т.д., например, ребенку предлагается сочинить сказку о семье, в которой он расскажет о вымышленных героях, их профессиях и увлечениях

Активно используем в своей работе  метод семейных проектов. Основная цель таких проектов - укрепление семьи, вовлечение детей и взрослых в творческий процесс, общение родителей и детей, создание условий для закрепления интереса к своей семье, родословной, воспитание любви и уважительного отношения к родителям и предкам, формирование и развитие личности, партнерских отношений с семьёй.  Так, например, работая над проектом : «Наша дружная семья» мы приняли участие во Всероссийском  конкурсе семейного творчества «Моя семья».

           Традиционны в ДОУ выставки семейного творчества

Такие выставки, как правило, демонстрируют результаты совместной деятельности родителей и детей. Это важный момент в построении взаимоотношений между ребёнком и родителем и значимый для воспитателя (повышение активности родителей в жизни группы, один из показателей комфортности внутрисемейных отношений).

 Например: «Осенний калейдоскоп», «Подарок маме»,«Новогодние фантазии»

Участвуя в изготовлении поделок, родители раскрывают интересы и способности, о которых и сами не подозревали. Дети с удовольствием выполняют совместную работу. Были изготовлены поделки ко « Дню защитника отечества», « 8 марта», «День матери», День пожилого человека» и др. Ребята совместно с мамами и папами изготовили кормушки для зимующих птиц.

Также используем открытые занятия с детьми для родителей, которые знакомят со структурой и спецификой проведения занятий в ДОУ, дают родителям возможность увидеть стиль общения педагогов с детьми, самим «включиться» в общение и деятельность детей и педагогов, перенимать у воспитателя приёмы обучения и воспитания

Огромной популярностью среди детей и родителей пользуются совместные праздники, которые сближают членов семьи, находят эмоциональный отклик в сердцах детей. Такие мероприятия помогают создать эмоциональный комфорт в группе, сблизить участников педагогического процесса. Родители могут проявить смекалку и фантазию в различных конкурсах, помогают с оформлением зала, шьют костюмы для детей. Они могут выступать в роли непосредственных участников: когда родители играют роль героя на празднике, их дети очень гордятся этим, делятся впечатлениями со сверстниками и взрослыми.

Традиционны и любимы в нашем детском саду такие праздники - досуги как:

 •«День матери»,  «День семьи», « День семьи, любви и верности»,«Новый год»,а так же «Осенины» «Масленица»,которые сопровождаются совместным чаепитием.  

Проводим акции и дни добрых дел. Сотрудники, родители и дети  неоднократно участвовали  в акции « Посылка солдату» «Корзина добра». Кроме гостинцев, дети своими руками изготавливают поделки и поздравительные открытки с пожеланиями здоровья и скорейшего возвращения домой.

Родители с удовольствием участвуют в акциях: «Стена Памяти», « Георгиевская ленточка», « Семейное чтение», «Ромашковый флешмоб», посвященный Дню семьи, любви и верности.

Пользуются успехом у нас в детском саду такие формы работы как создание фотоколлажей и презентаций  на семейные темы:

·  «Папа, мама и я – очень дружная семья»

·  «Как мы летом отдыхали»;

   «Наша жизнь в детском саду».

Оформлены стенды, на которых размещается практический материал, дающий понять, чем занимается ребёнок в детском саду, конкретные игры, советы, задания, выставки творческой деятельности детей (рисунки, поделки),папка-передвижка с консультациями, советами и рекомендациями. Консультации так же проводятся на родительских собраниях.

   Мы идем в ногу со временем, создан сайт детского сада. Информация о нашей работе, заслуженных победах на конкурсах, консультации для родителей так же размещается в месенжерах контакт, одноклассники, телеграмм.

             Укрепление и развитие тесной связи взаимодействия детского сада и семьи обеспечивают благоприятные условия жизни и воспитания ребенка, формирование основ полноценной гармонической личности.

            Работа по формированию у детей значимости семейных ценностей и традиций приближает нас к решению важной государственной задачи по созданию условий, необходимых для поддержки, сохранения и развития традиционных ценностей и, в частности, традиций семьи, делающими семьи крепче, ведь семья – это самое важное в жизни человека.