Экологический проект «Юные защитники природы»
проект (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №44 «Сибирячок»

Экологический проект

«Юные защитники природы»

Автор: Мирзеабасова Ракуят Иминулаховна, воспитатель

Сургут

   2022г.

Введение.

 «Человечество погибнет не от атомной бомбы,

бесконечных войн, оно похоронит себя

под горами собственных отходов»

Нильс Бор

       Дошкольный возраст является важным этапом в развитии экологической культуры ребенка. В этом возрасте дети начинают осознавать себя как часть окружающей среды, формируются их ценностные и эмоциональные отношения к природе, а также начинают формироваться их нравственно-экологические позиции. Сегодняшняя эколого-социальная ситуация требует от специалистов дошкольного образования поиска универсальных способов экологического воспитания в современных условиях. Один из таких способов - экологический проект, который позволяет педагогам выйти за пределы стен детского сада и познакомить детей с окружающим миром и социальной действительностью. Экологический проект - это педагогическая технология, которая позволяет детям учиться экологической культуре через реальные эксперименты и практические занятия. Этот метод позволяет детям понимать важность бережного отношения к окружающей среде и развивать навыки экологической деятельности. Кроме того, экологические проекты позволяют развивать социальные навыки и участие в коллективной деятельности, что является важным аспектом развития личности в дошкольном возрасте.

Аннотация проекта

Актуальность:

     В настоящее время необходимо воспитать новое поколение с новой культурой поведения, которая должна быть осознанной и мотивированной по отношению к окружающей среде. Для достижения этой цели можно использовать нетрадиционные игровые методы с экологической направленностью для активизации обучения дошкольников. Это поможет развить у детей гуманное отношение к природе и заботливое отношение к своему здоровью. Тема этого проекта - экологическое образование для дошкольников. Она говорит о том, что в настоящее время необходимо воспитать новое поколение, которое будет более осознанным и мотивированным по отношению к окружающей среде. Для достижения этой цели можно использовать нетрадиционные игровые методы с экологической направленностью для активизации обучения дошкольников. Это поможет развить у детей гуманное отношение к природе и заботливое отношение к своему здоровью.

Возраст детей: 4-5 лет (средняя группа МБДОУ №44 «Сибирячок»)

Участники проекта: дети средней группы МБДОУ №44 «Сибирячок» (35 человек), воспитатели, родители.

Продолжительность проекта: долгосрочный

Тип проекта: информационно-исследовательский, творческий

Цели проекта: сформировать у детей дошкольного возраста экологическую культуру и культуру природолюбия.

Задачи проекта:

-формировать представления о целесообразности вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов;

- дать представление о видах бытовых отходов и их свойствах; об опасности бытовых отходов для жизни человека и живых организмов;

-уточнить представления детей об основных источниках загрязнения земли, воды, воздуха, его последствиях, мероприятиях по предотвращению загрязнения;

-выражать активную гражданскую позицию в защите окружающей среды, экологическое просвещение;

-формировать представления о целесообразности вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов.

Ожидаемые результаты:

Для детей:

Знать:

-        проблемы загрязнения окружающей среды мусором;

-        как рационально минимизировать накопление отходов;

-        эффективность вторичного использования отходов.

Уметь:

-        соблюдать правила осознанного и мотивированного поведения в природе: почему и как нужно убирать мусор в городе, в лесу, на реке;

-        создавать разнообразные поделки с помощью бросового материала, знакомиться с их свойствами, приобретать трудовые навыки и умения мыслить.

Для родителей: осознание взрослыми значимости охраны природы, экологически целесообразного поведения в окружающей среде. Формирование интереса к проблеме экологического воспитания своих детей. Совместная деятельность с детьми: участие в субботниках, играх, развлечениях.

Продукт проекта.

1.        Выставка работ из бросового материала «Природная фаннтазия»

2.        Развлечение совместно с родителями «Скажем мусору «STOP!».

3.        Изготовление родителями костюмов из бросового материала.

Реализация проекта

Перспективный план реализации проекта

«Юные защитники природы»

Ресурсы, оборудование: На реализацию проекта не были затрачены ресурсы.

Выводы

1. В работе над проектом были раскрыты не только экологические проблем, но и некоторые социальные (отсутствие заинтересованности детей и некоторых взрослых в решении вопросов обращения с твёрдыми бытовыми отходами, решение проблем окружающей среды, совместно с семьёй).

2.         Экономические проблемы - проблемы сбора и сортировки мусора, экономии сырья и материальных ресурсов за счёт вторичного использования отходов.

3.        Соблюдение прав ребёнка, в том числе и права на здоровую окружающую среду, создание предпосылок для улучшения здоровья и работоспособности детей в будущем.

Литература

1.        Аксенова, З.Ф. Войди в природу другом. Экологическое воспитание дошкольников.

– Москва: ТЦ Сфера, 2011. – 128 с. – (Библиотека воспитателя).

2.        Андриенко, Н.К. Игра в экологическом образовании дошкольников // Дошкольная педагогика. - 2007. - № 1.- С.10-12.

3.        Воронкевич  О.А. «Добро пожаловать в экологию» - современная технология экологического образования дошкольников // Дошкольная педагогика. - 2006. - № 3.- С. 23-27.

4 Николаева С.Н. Юный эколог: Программа экологического воспитания дошкольников. – М.: Мозаика-Синтез, 2004.

6.        Рыжова Н. «Наш дом – природа». Программа экологического воспитания дошкольников // Дошкольное воспитание. 1998. № 7. С. 26–34.