Консультация для родителей по теме: «Пальчиковые игры в жизни ребёнка 3 – 4 лет»
консультация

Консультация для родителей по теме:

«Пальчиковые игры в жизни ребёнка 3 – 4 лет»

В настоящее время речь детей дошкольного возраста развита недостаточно хорошо. И здесь имеет место ряд причин: родовые травмы при рождении детей, отягощенная наследственность, постоянная занятость родителей на работе и многое другое. Поэтому перед педагогами в детских садах и перед родителями дома стоит задача: научить детей правильной, красивой речи.

Известный педагог В.А. Сухомлинский сказал: "Ум ребенка находится на кончиках его пальцев", "Рука – это инструмент всех инструментов", заключал еще Аристотель. "Рука – это своего рода внешний мозг", - писал Кант.

Эти выводы не случайны. Действительно, рука имеет большое "представительство" в коре головного мозга, поэтому пальчиковая гимнастика имеет большое значение для развития ребенка.

Большое значение для развития речи детей имеют игры для развития мелкой моторики пальцев рук, игры с мозаикой, игры с пуговицами и мелкими игрушками, играми - вкладышами, мелким конструктором, конструктором типа ЛЕГО, раскрашиванием рисунков, рисованием по точкам, самомассаж пальцев и кистей рук, занятия аппликацией, разными видами шнуровки, оригами.

Мелкая моторика – это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук и ног в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной.

Пальчиковая гимнастика — это инсценировка стихов или каких-либо историй при помощи пальцев.

Пальчиковые игры — это упражнения пальчиковой гимнастики.

Рекомендации к пальчиковой игре-гимнастике:

-Выберете 2-3 игры-стишка, постепенно заменяя их новыми;

-Сначала  выучите сами стихи;

-Читайте стихи выразительно;  

-Играйте  в  пальчиковые игры - гимнастику  регулярно, чтобы достигнуть наибольшего эффекта от упражнений;

-Задания должны приносить ребенку радость, не допускайте скуки и переутомления;

-Каждая пальчиковая игра длится несколько минут и повторяется в течение дня 2 – 3 раза.

Пальчиковые игры направлены на развитие:

Речи. Помогая малышу научиться повторять слова за взрослым, занимаясь с пальчиками малыша, ваш малыш рано заговорит и научиться хорошо выражать свои мысли.

Воображения. Любой рассказ или стих способствует развитию фантазии ребенка.

Памяти. Все движения пальчиков сопровождаются стишками, что способствует развитию как кратковременной, так и долговременной памяти.

Внимания. Занятия способны заинтересовать малыша и привлечь его внимание.

Мелкой моторики. Малыш растет и набор упражнений усложняется, так он учится хорошо владеть своими руками.

Примеры пальчиковых игр с детьми 3-5 лет:

Упражнение «Прогулка»

Раз,два,три, четыре,пять  (загибаем пальчики)
Мы во двор пошли гулять (указательным и средними пальчиками «идем» по столу)
Бабу снежную слепили  (катаем ручками «комок»)
Птичек крошками кормили  («кормим птичек «)
С горки мы потом катались (ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
А ещё в снегу валялись (кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)
Все в снегу домой пришли  (отряхиваем ладошки)
Суп поели  («едим суп»),
спать легли  (ладошки под щечку).

Упражнение «Снежок»

Раз, два, три, четыре,  (загибать пальчики)
Мы с тобой снежок слепили (лепить, меняя положение ладоней)
Круглый, крепкий, очень гладкий. (показывают круг, гладят ладони друг о друга)
Раз – подбросим,  («подбросить», посмотреть вверх)
Два – поймаем.  («ловят», приседают)
Три – уроним  (встают, «роняют»)
И … сломаем!  (топают)

Упражнение «Домик»

Я гуляю во дворе  (хлопки ладошками по коленкам поочередно каждой рукой)
Вижу домик на горе  (ритмичные хлопки ладошками)
Я по лесенке взберусь  (раскрыть перед собой ладони и, касаясь поочередно кончиками пальцев, сложить лесенку, начиная с больших пальцев)
И в окошко постучусь.
Тук, тук, тук, тук!  (поочередно стучать кулачком одной руки в ладошку другой