КТП "Насекомые " (1,5-3 )
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Наблюдение и экспериментирование

Подвижные игры

Труд

Самостоятельная деятельность

Основные движения

1.Наблюдение на прогулке за солнцем.

Цель: продолжать знакомить детей с солнцем ( светит ярко)

2.Наблюдение за одуванчиком.

Цель : знакомить детей с.одуванчиком.

3.Наблюдение за машинами..

Цель: продолжать знакомить детей с транспортом на улице (много разных машин).

4.Наблюдение за божьей коровкой.

Цель: познакомить детей с насекомым на участке.

5.Наблюдение за детьми на соседнем участке.

Цель: продолжать знакомить детей .с детьми на соседнем участке.

1.Подвижные игры с бегом

«Оса летит»

Цель: продолжать учить детей бегать по сигналу воспитателя ,воспитывать быстроту и ловкость.

«Пчёлка»

Цель: продолжать учить детей двигаться по сигналу воспитателя ;бегать ,не задевая друг друга, приучать быть осторожным .не толкать товарища

«Бабочка»

Цель: продолжать учить детей быстро бегать по сигналу, не наталкиваясь друг на друга в рассыпную ,начинать движение ,изменять его по сигналу.

2.Подвижные игры с прыжками:

«Кузнечик»

Цель: продолжать учить детей слушать текст  и выполнять движения в соответствии с текстом . .Доставлять детям радость.

«Кто дальше прыгнет»

Цель :продолжать учить детей в прыжках ,повторять за воспитателем.

3.Подвижные игры (ориентировка в пространстве)

«Божья коровка ползает »

Цель: развитие пространственных представлений.

«Бабочка садиться на цветок»

Цель: упражнять детей в умении определять направление движения по следам воспитателя.

4.Подвижные игры с мячом:

«Подкинь мяч»

Цель: повысить двигательную активность.

«Попади мячом в ворота»

Цель :развивать ловкость ,зрительно-моторную координацию.

Уборка  на участке(подметание .скамеек от песка)

Цель ;учить детей убирать игрушки на участке.

.

Для самостоятельной деятельности на участке внести:

 Оборудование для трудовой деятельности (веник, ведёрки., лопатки).

Для игр внести мячи.

Игровое упражнение 

«Хождение за руки с Даяной,  Алимом , Миралиной, в быстром и медленном темпе

. Цель: продолжать развивать понятия «быстро ,медленно»

Индивидуальная работа -

«Игра в песочницу»

Цель: продолжать играть с детьми в песочнице ,делать фигуры из песка и формочек с   Лейли, Региной, Ясминой.

Совместная деятельность взрослого и детьми с учетом интеграции образовательных областей.

Утренняя гимнастика №1

Беседа  «Насекомые»

Цель; познакомить детей с насекомыми и их повадками (ползают ,летают ).Их частями тела (голова ,брюшко ,лапки ,крылышки ).Питаются нектаром ,травой.

Дидактические игры ;

«Найди на картинках насекомых»

Цель: развивать у детей воображение при нахождении по картинкам насекомых

Работа в книжном уголке (песенки, потешки , стихи)

  Чтение стихотворения   «Божья коровка»

Цель :.учить детей внимательно слушать воспитателя .

Индивидуальная работа ( сенсорика ) с Артёмом , Асиёй ,Ярамиром.

Цель; учить детей собрать пирамидку.

Работа по воспитанию КГН культура поведения и общения

Цель ;продолжать учить детей при входе в группу здороваться с воспитателем и прощаться .

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

Внести дидактические игры

Привлечение родителей к помощи прозношение имени папы.

Организованная  образовательная деятельность.

9:00 Физическая культура Л. Пензулаева  занятие №25

Задачи :упражнять детей в ходьбе по модульным коврикам и переползать через ворота.

9:30-9:40 Окружающий мир  Е.Е.Хомякова стр 100

«В гостях у бабочки»

Программное содержание :познакомить детей с бабочкой ,показать части тела Учить находить бабочку в окружающей обстановке.

Совместная деятельность взрослого и детьми

Гимнастика пробуждения комплекс № 1

Чтение художественной литературы  «Насекомые весной » с показом иллюстраций.

Цель: учить детей внимательно слушать стих.                         

Сюжетная игра «Насекомые летают».

Цель: учить детей принимать на себя роль .

Театрализованная игра »Муха -цекотуха»

Цель ;развивать у детей творческое воображение

Индивидуальная работа по накоплению словаря  назови части тела божьей коровки, с Артёмом ,Ясминой, Региной ,Мирославой, .Ярамиром.

Совместная деятельность взрослого и детьми с учетом интеграции образовательных областей.

Утренняя гимнастика № 1

Беседа экологического содержания .Г.И .Винникова Занятие 19 стр 82

«Путешествие в комнату природы»

Цель: продолжать знакомить детей с насекомыми их повадками,питании.

Упражнение на развитие на развитие речевого дыхания Г.И.Винникова стр 44 «Мышка »

Цель : развивать речевое дыхание ,формировать умение делать плавный и длительный выдох при произношении звука» пи.»

Дидактическая игра »Купаем куклу»

Цель :закрепить полученные навыки умывания в самостоятельных игровых действиях.

Индивидуальная работа по развитию речи  Г.И.Винникова стр 53 »Покатаемся на лошадке»

Цель: развивать силу голоса ;формировать умение произносить  «но-но» громко и тихо» развивать речь  с Мирой ,Лейли ,Асей ,Алимом.

Работа по воспитанию КГН, культуры поведения, общения

С каждым ребёнком  навыки  (мытьё рук с жидким мылом, вытирание рук своим полотенцем, самостоятельно ходить на горшок)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

Внести ,куклу ,ванночку,коструктор.

Беседа с родителями , что надо приучать детей правильно держать кисть в правой руке .

Организованная  образовательная деятельность.

9:00-9:10 ФЭМП  «Много -много»  И. А. Помораева стр 25

Программное содержание :развивать умение формировать группы предметов и различать их количество :много-много. .

9:30-9:40 Рисование Е.А. Янушко стр26

-«Воздушные шарики»

Цель :учить детей правильно держать карандаш ;рисовать круги  ;формировать интерес к рисованию.

Совместная деятельность взрослого и детьми

Гимнастика пробуждения комплекс № 1

Чтение художественной литературы

  Разучивание потешки   «Бабочка »                             

Физкультурный уголок.  Игра малой подвижности «Кинь мяч в ворота»

Цель: учить детей прокатывать мяч в ворота.

Конструктивная деятельность: «Построим дом»

. Цели: Учить детей делать строить дом из конструктора разного цвета.

Индивидуальная работа по сенсорному развитию игра с прищепками с  Даяной , Егором, Машей и Миралиной.

Совместная деятельность взрослого и детьми с учетом интеграции образовательных областей.

Утренняя гимнастика №1

Работа по ОБЗР ;Рассматривание книжных иллюстраций на тему «Светофор».

Цель: продолжать знакомить детей со светофором, переходить дорогу только со взрослыми на зелёный цвет.

Наблюдение за комнатными растениями, опыты, труд

 «Наблюдения за воспитателем по уходу за комнатными растениями».
Цель: продолжать формировать понятие «комнатные растения», выделяя основные части (лист ,стебель ,цветок).Учить детей протирать листья от пыли.

Игра- забава «Бабочка».

Индивидуальная работа по изо деятельности «Раскрась дом»  с Егором ,Ярамиром ,Вероникой

Цель; учить детей правильно держать карандаш в правой руке.

Работа по воспитанию КГН, культуры поведения, общения Перед обедом – моем руки с жидким мылом ,вытираем своим полотенцем под своей картинкой.

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

Внести мазаику разных цветов.

Конструктор,светофор.

Консультация  для родителей по отучению ребенка от памперса.  Рекомендовать строго соблюдать режим дня, высаживать ребенка на горшок через определенные промежутки времени, дать ребенку дома 3 минуты походить в мокром, чтобы испытать дискомфорт,  и переодеть в сухое, чтобы малыш почувствовал контраст, использовать положительный пример старших детей, использовать игровой метод (игрушку в памперсе)

Организованная  образовательная деятельность.

9:00-9:10 Звуковая культура речи  Г.И.Винникова  стр47

«Громко тихо»

Программное содержание ;дать первоначальное представление   о размере .учить звукоподражанию ; развивать умение менять силу голос).

15:20-15:30 Музыка по плану музыкального руководителя.

Совместная деятельность взрослого и детьми

Гимнастика пробуждения комплекс № 1

Чтение художественной литературы  «Не обижайте насекомых ».

Задачи : учить детей слушать воспитателя сопоставлять фрагменты текста с иллюстрациям

Сюжетно –ролевая игра «Чаепитие»

Цель; учить детей брать на себя маленькую роль.

Игра на развитие мелкой моторики «Насекомые »

Индивидуальная работа по рисованию «Раскрась бабочку» с Ясминой. Региной ,Артёмом, Лизой.

Цель; дать детям раскраски с изображением бабочки.

Совместная деятельность взрослого и детьми с учетом интеграции образовательных областей.

Утренняя гимнастика№1

Беседа  «Насекомые»

Цель ;дать знания о том ,что есть насекомые, которые летают (муха ,оса .комар ) и насекомые.  которые ползают (муравей, таракан, червяк )

Дидактическая игра (музыкальная) «Узнай по звуку  музыкальный инструмент»

Цель: по звуку определить музыкальный инструмент  (барабан)

Словесные игры и упражнения по звуковой культуре речи «Тик -так » .

Цель :учить звукоподражанию.

Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики нанизывать мелкие предметы на шнурок с Лейли, Полиной .

. Цель: развивать мелкую моторику рук.

Работа по воспитанию КГН, культуры поведения, общения Формировать первичные навыки самообслуживания перед прогулкой :снимать сандалики ,ставить в шкафчик свой ,  приучать с помощью взрослого одеваться на прогулку.

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

Внести барабан

Картинки с изображением насекомых.

Индивидуальная беседа с родителями по знакомству с насекомыми

Организованная  образовательная деятельность.

9:00 -9:10 Физическая культура Л.Пензулаева  ,занятие №26

Задача; развивать умение действовать по сигналу воспитателя ;учить энергично отталкивать мяч при прокатывании и сбивать кегли.

9:30 -9:40 Формирование основ безопасного движения .

«Сигналы светофора»

Цель ;развитие игровых навыков и произвольного поведения ,внимательно наблюдать и слушать ,развивать элементарные навыки поведения на дороге.

Совместная деятельность взрослого и детьми

Гимнастика пробуждения комплекс № 1

Чтение художественной литературы на нравственно-патриотическую тематику

 «Муха цокотуха»

Цель; Учить детей эмоционально и активно воспринимать сказку.

Сюжетная игра  «Мытьё игрушек»

Цель: вовлекать детей в совместную трудовую деятельность. Учить детей брать на себя короткую роль.

Настольный театр «Репка»

Цель ;учить детей внимательно и наблюдать за действием воспитателя и брать на себя маленькую роль.

Рассматривание иллюстрации «Насекомые».

Цель ;учить детей внимательно рассматривать иллюстрации с изображением  насекомых и показывать части тела.

Индивидуальная работа по развитию речи с Ярамиром и Миралиной «Кто как жужжит»

Цель ;развивать речь ,произносить звуки которые издают насекомые .

.

Совместная деятельность взрослого и детьми с учетом интеграции образовательных областей.

Утренняя гимнастика № 1

Беседа по тематике «Насекомые»..

Цель; воспитывать восхищение и бережное отношение при рассматривании насекомых.

Пальчиковая игра »Жук»

Цель :развиваем речь ,мелкую моторику рук

Строительные игры :»Домик для божьей коровки»

Цель :развивать логическое мышление ,внимание ,память ,речь   ,мелкую моторику.

Индивидуальная работа по конструированию  »Домик для жука»

Цель: продолжать учить детей строить домик из конструктора с Егором ,Артёмом, Вероникой, Юлей,Мирославой

Работа по воспитанию КГН, культуры поведения, общения

 Продолжать развивать у детей навыки личной гигиены (в мытье рук, умывании, вытирании их насухо, в еде и т.п.)Учить самостоятельно раздеваться на сон час и одеваться после сон часа.

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

Внести конструктор

Мозаику.пластилин

Консультация для родителей «В детский сад без слёз или как уберечь ребенка от стресса».

Индивидуальные беседы с родителями о необходимости формирования у детей навыков самообслуживания.

Организованная  образовательная деятельность.

9:00-9:10 Лепка Е.А. Янушко  «Конфеты для мухи» Занятие №4 стр .45

Цель; продолжать знакомить детей с пластилином и его свойствами , учить детей скатывать из пластилина шарики , способствовать развитию воображения ,развивать мелкую моторику.

9:20-9:30 Музыка по плану музыкального руководителя

Совместная деятельность взрослого и детьми

Гимнастика пробуждения комплекс № 1

Чтение словесной игры – забавы «Жук упал »

Цель : позабавить детей, повторять движения воспитателя, понимать его.

Игры на развитие эмоциональной отзывчивости «Поможем жуку перевернутся»

Цель ;учить детей переживать за жука с помощью мимики и движений .

Строительная игра «Башня»

Цель ;учить детей по примеру воспитателя из конструктора  построить высокую башню

Индивидуальная работа: с Даяной ,Юлей , с Миралиной – игра « Ложки» -

Цель ;воспитывать  любовь в мире музыкальных звуков.