ДЮП "Огоньки 42"
рабочая программа (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное

 образовательное учреждение № 42 «Искорка»

Программа мероприятий

по работе отряда по пожарной безопасности

«Огоньки 42»

                                                                                 Воспитатель:

                                                                                Афанасьева Н.А.

                                                                               Высшая кв. категория

МО Сухой Лог

2025- 2026 уч. год

Перспективный план работы отряда

«Огоньки 42»

на 2025-2026 учебный год в старшей группе.

Пояснительная записка

    Обеспечение здоровья детей – основная цель и главная задача цивилизованного общества.

    В практике воспитания детей в семье часто недооценивают их шалости с огнём, которые нередко приводят к большому несчастью.  

     Дети тянутся к огню, который так просто и легко можно вызвать с помощью спичек, зажигалок. А их они видят в руках взрослых – матери или бабушки разжигающих печь, газовую плиту. Малыши охотно сидят с отцом у костра на рыбалке или на пикнике. Пользуясь, случаем, родители должны именно в эти минуты рассказать сыну или дочери о силе вышедшего из повиновения огня,  о тех неисчислимых бедах, которые он может принести, если неумело обращаться с ним.

     К сожалению, взрослые этого не делают.  Более того, они порой потакают малышам, создают условия для игр и забав со спичками, не отдавая себе отчёта в том, как опасны шалости с огнём.

     Правила пожарной безопасности едины для детей и взрослых.  К сожалению, они написаны «взрослым» языком без всякого расчёта на детей. Поэтому главная задача взрослых - доступно разъяснить правила ребёнку, а при выборе формы обучения донести до детей смысл, опасность несоблюдения правил, при этом, не исказив их содержания.

     Только нашими совместными усилиями, используя знания воспитателей и родителей, их терпение и такт, можно научить детей навыкам безопасного общения с миром пожарной безопасности. Для нас данная проблема состоит особенно актуально, так как всякая практическая работа, направленная на формирование навыков безопасного поведения детей во время пожаров путём совершенствования системы мероприятий, которая должна давать ощутимые результаты.

      В практику дошкольных учреждений в настоящее время вошли программы безопасности жизнедеятельности детей (ОБЖ), направленные на формирование у ребёнка навыков правильного поведения в нестандартных ситуациях, а порой и опасных ситуациях на пожарах.

      Рост количества различных гаджетов и огнеопасных предметов в домах – одна из причин возникновения пожаров. Никого не оставляют равнодушными неутешительные сводки о пожарах, где потерпевшими, к сожалению, являются и дети.  Поэтому обеспечение пожарной безопасности становится всё более важной государственной задачей. Большую роль в решении этой проблемы имеет организация работы по предупреждению пожарной безопасности в дошкольных учреждениях.

    Знакомить детей с правилами пожарной безопасности, формирования у них навыков правильного поведения во время пожаров необходимо с раннего возраста, так как знания, полученные в детстве, наиболее прочные; правила, усвоенные в детском возрасте, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение – потребностью человека.

    Знакомя детей с правилами пожарной безопасности, культурой поведения во время пожара, следует помнить, что эта работа тесно связана с развитием ориентировки в пространстве и предполагает формирование таких качеств личности, как внимание, ответственность за своё поведение, уверенность в своих действиях.

     В условиях роста интенсивности пожаров особое значение приобретает проблема обеспечения безопасности детей во время пожаров. Для реализации практических задач сохранения здоровья и жизни детей, предупреждения пожарной безопасности с их участием, существенное значение имеет своевременная и качественная подготовка ребёнка к условиям безопасного поведения во время пожаров.

     Воспитывать навыки осторожного обращения с огнём должны все: и родители, и сотрудники противопожарной службы, и воспитатели ДОУ.

     Поэтому на базе МБДОУ № 42 «Искорка» в старшей группе был создан    отряд «Огоньки 42».

Название: «Огоньки 42».

Девиз: «Чтоб не ссориться с огнем, нужно больше знать о нем!»

Список участников отряда: 

1. Белявская Женя
2. Ефремов Дима
3. Жигарев Сема
4. Конев Матвей
5. Панов Дима
6. Печенкина Соня
7. Сеченова Вика
8. Туленкова Аня
9. Фомичев Лева
10. Черепанова Алена

    Данный отряд создан для противопожарной пропаганды среди детей, т.к. очень часто возникают пожары по их вине от шалости и неосторожного обращения с огнём.

    Основными целями изучения правил пожарной безопасности и поведения во время пожаров являются:

  -снижение количества пожаров возникших по вине детей;

  -развитие психофизических качеств ребёнка;

  -формирование культуры общественного поведения во время пожара.

Отряд юные пожарные – добровольное детское объединение.

1. Цель создания отряда «Огоньки 42»:

формирование у детей знаний правил пожарной безопасности через вовлечение в число активных пропагандистов и соблюдения этих правил   в быту.

2. Задачи отряда «Огоньки 42».

Обучающие:

• Изучение правил о причинах пожара и о мерах его предотвращения.
• Формировать стойкие привычки (навыки) обращения с опасными предметами в быту и природе.
• Транслировать в дошкольных группах детского сада основные правила пожарной безопасности посредством игр, викторин или различных видов детской деятельности.

   Развивающие:

• Формирование и развитие навыков безопасного поведения.
• Углубление и расширение знаний об охране жизни людей, о технике, помогающей тушить пожар.
• Формирование умений детей пользоваться полученными знаниями на практике (использование игровых ситуаций) закрепление и расширение представлений о пожарной безопасности посредством чтения произведений, изобразительной и игровой деятельности.

Воспитывающие:

• Высчитывание уважения и интереса к профессии пожарного.
• Социализирование личности ребёнка через включение его в различные виды социальных отношений в общении, игре, творческой деятельности
• Объединение детей на основе овладения знаниями и навыками безопасного поведения во время пожара.

     Ожидаемые результаты    

Образовательный:

•    овладение знаниями о причинах пожара и о мерах его предотвращения, об охране жизни людей, о технике, помогающей тушить пожар.

• развитие творческих способностей.
• Формирование устойчивого познавательного интереса.

Воспитательный:

• Формирование культуры поведения в процессе общения с огнеопасными предметами.
• Привитие устойчивых навыков безопасного поведения в любой пожарной ситуации
• Воспитание уважения и интереса к профессии пожарного.

Социальные:

• Формирование сознательного отношения к своим и чужим поступкам
• Развитие отрицательного отношения к нарушениям правил пожарной безопасности

    Главный педагогический принцип – научить, играя.

    Формы работы:

• Занятия в отряде по ПБ;
• Чтение художественной литературы;
• Просмотр презентаций, видеофильмов, мультфильмов;

• Спортивные игры, развивающие у ребят ловкость, смелость, выносливость, решимость, быстроту: «Пожарные», спортивная игра-развлечение «Весёлые старты».
• Сюжетно-ролевые игры, помогающие детям закрепить правила пожарной безопасности, принимать правильные решения в чрезвычайной ситуации: «Отчего пожар происходит», «Чтоб не ссориться», «Окажи помощь пострадавшему», «Спасатели», «Диспетчер – пожарная команда», «Что делать при пожаре».
• Дидактические игры: «Что не так», «Выбери пожароопасные предметы», «Не ошибись»;
• Викторины: «Счастливый случай», «О счастливчик» даёт возможность детям расширить свои противопожарные знания, познакомиться с профессией пожарного.
• Театрализованные представления, подготовленные ребятами из отряда «Пожарные». Члены отряда помогут своим младшим сверстникам осознать, что огонь и друг и враг одновременно, сформировать правильное отношение к огнеопасным предметам, рассказать, как правильно действовать во время пожара.
• Экскурсии в пожарную часть
• Беседы, сопровождающиеся чтением сказок, рассказов на пожарную тематику и их рассуждением: Б. Житков «Пожар», «В дыму»; Л. Толстой «Пожарные собаки», «Пожар».

      Занятия в отряде ведутся 1 раз в 2 недели.

      Так же одновременно по предупреждению пожарной безопасности ведётся работа и с родителями воспитанников: в течение года планируются и проводятся консультации для родителей на определённую тематику, оформляются папки-передвижки, конкурсы, проводятся совместные развлечения, сознание видео-рилсов по профилактике ПБ..