Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию на тему: «Доброта живёт повсюду» в средней группе.
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию на тему: «Доброта живёт повсюду»

в средней группе  

Цель: углублять представление детей о доброте как о ценном, неотъемлемом качестве человека.

Задачи:

- Продолжать формировать у детей знания о морально-нравственных качествах: доброте, дружбе; умение детей продуктивно взаимодействовать в разных видах деятельности

- Активизировать словарь детей с использованием вежливых форм (ласковых слов)

- Совершенствовать умение детей использовать приобретенные ранее знания, высказывать свои суждения полными предложениями

-Формировать навыки культурного общения со сверстниками, следуя речевому этикету. Добиваться доброжелательной интонационной выразительности речи

- Воспитывать уверенность в себе, доброжелательность, желание помогать.

- Воспитывать у детей духовно – нравственные чувства: сорадость, сочувствие, сопереживание.

- Учить детей на примере жизненных ситуаций находить правильный выход из ситуации; формировать привычки нравственного поведения.

Материалы к занятию:

Магнитофон, аудиозапись песни поросёнка Фунтика о доброте из мультфильма «Фунтик и его друзья», мелодия «Волшебное превращение», костюм Феи, костюмы Зайчика и Ёжика для детей, волшебная шкатулка с сюрпризом (угощение для детей), мячик, морковка игрушечная и елочки (для инсценировки), картинки с добрыми и плохими поступками, смайлики (хороший и плохой) картинки «Добрые сказочные герои», цветок.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, к нам на занятие сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся (дети здороваются с гостями)

Воспитатель: Каждый новый день принято начинать с хорошего настроения. Давайте с вами встанем в круг, возьмёмся за руки, закроем глазки и передадим друг другу свою доброту и теплоту, что живут в наших сердцах. Почувствуйте, как по вашим рукам, из ладошки в ладошку передается теплота и доброта. А теперь откройте все глазки и подарите друг другу свою очаровательную улыбку.

Ручки к солнцу потянулись,

Мы друг другу улыбнулись.

Если хмуримся с утра

Нам поможет доброта!

Воспитатель: - Давайте все вместе произнесём слово «До – бро - та». Удивительное, волшебное слово. А как вы понимаете, что такое доброта? Ответы детей

Воспитатель: - Подумайте и скажите, какого человека можно назвать добрым? Ответы детей.

Воспитатель: Добрый - это тот, кто помогает взрослым, не обижает младших, защищает слабых, вежлив и внимателен ко всем, говорит только добрые, хорошие слова, совершает добрые поступки, внимательный, заботливый, всегда готовый прийти на помощь.

Воспитатель: Ребята, вы хотите попасть в волшебную страну, где жители совершают лишь добрые поступки?

Дети: - Да.

Воспитатель:  -  Для этого нужно всем закрыть глаза. (Дети закрывают глаза). Звучит мелодия «Волшебство – «Сказочное превращение» (В это время воспитатель быстро одевает накидку, корону и говорит: 1, 2, 3, 4, 5 – можно глазки открывать.

Воспитатель:  - Вот мы с вами и оказались в волшебной стране, как вы думаете, кто я? (Ответы детей: ФЕЯ  ДОБРОТЫ)).  Я приготовила для Вас сюрприз! Хотите узнать какой?

Дети: - Да! Конечно!

Воспитатель: - Ну, тогда смотрите! (Снимает накидку с магнитной доски, на которой прикреплён стебель от цветка без лепестков) Ну надо же! Цветок где-то потерял свои лепестки. Вот это да! Кто это мог сделать? А вот записка:

"Дорогие, ребята!

Фея вежливости и доброты хотела подарить вам волшебный цветок. Но злая Королева Грубости перехватила его и заколдовала. Расколдовать цветок можно только тогда, когда вы выполните все задания. Ведь волшебный цветок оживёт лишь от добрых поступков. Желаю удачи!»

Воспитатель: Ну что ребята, оживим наш цветок?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда слушайте первое задание:

Игра: «Волшебное сердце».

Я буду называть слово, а вы должны это слово произнести ласково и передавать сердце друг другу по кругу.

Например, солнце, вы говорите солнышко

Птица – птичка; Заяц – зайчик (зайчишка); Мама – мамочка; Трава – травка, Лиса – лисичка; Яблоко – яблочко; Солнце – солнышко; Собака – собачка; Рука – ручка; Стол – столик; Нос – носик; Кошка – кошечка

Воспитатель: - Ребята, вам понравилось произносить ласковые слова? (Ответы детей).

Воспитатель: - Ласковые слова душу согревают. Молодцы, справились с первым заданием. Наш цветок распускает первый лепесток. Воспитатель прикрепляет один лепесток к стеблю цветка.

Воспитатель: - Приступим к следующему заданию.

Воспитатель: - Садитесь на стулья, посмотрим с Вами сценку.

Дети сидят на стульях. Двое детей в костюмах Зайки и Ёжика участвуют в сценке (звучит тихая музыка)

Воспитатель: В тихом лесу, средь кустов и дорожек,

      Жили два друга Зайчик и Ёжик

      Как-то они на прогулку пошли

      И на поляне морковку нашли.

      Ёжик навстречу морковке шагнул

      Заяц морковку к себе потянул

Заяц: «Я первый!»

А Ёжик: «Нет, я!»

Воспитатель: Не уступают друг другу друзья.

Заяц обиделся: «Значит ты Ёж,

Мне как товарищ совсем не хорош!»

Воспитатель: - Ребята, почему Зайчик решил не дружить с Ёжиком? (ответы детей)

 - Как вы считаете, стоит ли из-за этого ссориться с друзьями? (ответы детей)

 - Как помирить друзей, сделать так, чтобы ссора не произошла? Как бы Вы поступили в данной ситуации? (ответы детей)

Давайте ещё раз посмотрим сценку, но уже с весёлым концом, когда зайчик и ёжик смогли договориться.

В тихом лесу, средь кустов и дорожек,

Жили два друга Зайчик и Ёжик

Как-то они на прогулку пошли

И на поляне морковку нашли.

Ёжик на встречу морковке шагнул

Заяц морковку к себе потянул

Заяц сказал: «Угощаю тебя, мы ведь с тобою Ёжик друзья»

Воспитатель: Итак, как же следует поступать с друзьями, чтобы не ссориться? (ответы детей: уметь договариваться, уступать другу) 

Ребята, молодцы, вы знаете, как вести себя по отношению к другу, чтобы не ссориться, и всегда жить дружно.

Наш цветочек распускает второй лепесток.

Воспитатель: - Ребята, сейчас мы с вами отдохнем, встаньте, пожалуйста, в круг.

Физкультминутка

Звучит песня поросёнка Фунтика из мультфильма «Фунтик и его друзья». Дети исполняют танцевальные движения под музыку вместе с воспитателем.

Воспитатель: - Ребята, вы догадались, из какого мультфильма эта песенка? (ответы детей: - Да, это песенка поросёнка Фунтика)

Воспитатель: - О чём поётся в песне?

Дети: - О дружбе и доброте.

Воспитатель: - Молодцы, правильно.  

Мы так хорошо отдохнули.

Предлагаю вам поиграть в игру: Игра «Замени добрыми словами, делами»  (дети стоят по  кругу, воспитатель кидает мяч, дети называют слово)

Злой – добрый

Грубый – ласковый, вежливый

Поругать – похвалить

Ленивый – трудолюбивый

Жадный – щедрый

Слабый – сильный

Глупый – умный

Обидеть – защитить

Огорчить – обрадовать

Грустный – весёлый

Неряшливый – аккуратный

Сломать – починить

Порвать – заклеить

Трусливый – храбрый

Грязный – чистый

Плохой – хороший

Сердитый – радостный

Воспитатель: - И с этим заданием вы тоже справились, молодцы (цветочек распускает ещё один лепесток).А впереди нас ждёт следующее задание. Присаживаемся на стульчики. Надо разгадать загадки про добрых сказочных героев. Готовы?

Отгадки появляются в виде картинок на мультимедийном экране.

1.Всех на свете он добрей

Лечит он больных зверей

И однажды из болота

Вытащил он бегемота

Он известен, знаменит

 (Добрый доктор Айболит)

2.Он играет на гармошке

Песню детям подарил

Самый добрый и хороший

Презелёный… (Крокодил Гена)

3.Она была подружкой гномов

И Вам, конечно же, знакома? (Белоснежка)

4.Ребята, ребята, давайте жить дружно

Не надо ругаться,

И злиться не нужно

«Ведь даже травинка чувствует боль!» -

Поёт добродушный Кот Леопольд

Воспитатель:  - Какие слова он говорил мышатам?

Дети: - «Ребята, давайте жить дружно»!

Воспитатель: - Что же означает жить дружно?

Дети: - Не ссориться, помогать друг другу.

5.Появилась девочка в чашечке цветка

И была та девочка чуть больше коготка

В ореховой скорлупке девочка спала

Вот такая девочка, как она мила!. Кто это? (Дюймовочка)

Воспитатель: - Кому помогла Дюймовочка?

Дети: - Ласточке.

Воспитатель: - Молодцы, ребята. О каждом сказочном герое вы сказали добрые, ласковые слова. И наш цветочек распустил ещё один лепесток.

Нам осталось выполнить последнее задание, и волшебный цветок оживёт.

На столах лежат подносы со смайликами (жёлтые обозначают добрые поступки; красные – плохие поступки)

Воспитатель: - Подойдите к столу. У каждого из вас на подносе лежат два смайлика. Я буду показывать картинку, а вы должны определить, хороший или плохой поступок на ней изображён. Если добрый поступок, вы поднимаете жёлтый смайлик, если плохой – красный. 

1. «Мальчик отобрал мяч у девочки, она плачет»

2. «Бабушка упала, выронила сумку. Ребята помогают бабушке подняться»

3. «Девочка поранила ногу, а подружки её утешают»

4. «Дети посадили кустарник и поливают его»

5. «Дети играют в песочнице, а один мальчик посыпает песок на голову девочке»

6. «Дети прикрепляют скворечник для птиц к дереву»

7. «Дети разбили вазу с цветами»

8. «Мальчик дразнит девочку, она плачет»

 9. «Бабушка с внучкой лепят пирожки из теста»

10. «Дети помогают маме на кухне готовить»

Воспитатель: - Вот, ребята, мы с вами и выполнили все задания и оживили волшебный цветок. Правда он очень красивый? Молодцы!

Но нам пора возвращаться из волшебной страны в группу.

Дети закрывают глаза (звучит волшебная мелодия, воспитатель снимает корону, накидку, и выступает в образе воспитателя.)

 В.: - 1, 2, 3, 4, 5 Можно глазки открывать. Ну вот, мы снова оказались в группе.

Ребята, а где вы были? Кто к вам приходил? (ответы детей: «К нам приходила Фея доброты).

- А чему же она вас научила? (ответы детей: быть добрыми, дружными и вежливыми)

Давайте тогда посмотрим, чему же вы научились у Феи. Вы готовы?

Мы поиграем в Игру ««Да-да-да», «нет-нет-нет».

На слова «да – да – да» хлопайте в ладоши, а на слова «нет – нет – нет» грозите пальчиком.

Будем крепко мы дружить? (да-да-да)

Нашей дружбой дорожить? (да-да-да)

Мы научимся играть? (да-да-да)

Другу будем помогать? (да-да-да)

Друга нужно разозлить? (нет-нет-нет)

А улыбку подарить? (да-да-да)

Друга стоит обижать? (нет-нет-нет)

Чай с друзьями будем пить? (да-да-да)

Будем крепко мы дружить? (да-да-да)

Воспитатель: - Молодцы! Теперь я вижу, что к вам действительно приходила Фея доброты. И вы всё знаете про доброту и дружбу. Добрая Фея приготовила для вас и для наших гостей сюрприз – сладкое угощение.  Дети берут конфеты и угощают гостей.