Дидактическая игра: «Кто, что ест»
материал (младшая группа)
Дидактическая игра: «Кто, что ест»
Возраст: 2-3 года
ОО "Познавательное развитие"
Цель:
• Закрепить знания детей о том, чем питаются разные животные;
• Развивать мышление, внимание, речь, а также развивать мелкую моторику рук;
Задачи:
- развивать любознательность, логическое мышление, расширять кругозор ребёнка.
- расширять словарный запас.
Материал: Для изготовления данной дидактической игры Вам понадобится круглое поле, разделенное на секции; картинки с изображением животных (количество картинок соответствует количеству секций); картинки с изображением продуктов питания выбранных представителей животного мира. Картинки животных и продуктов питания перед изготовлением игры ламинируем для обеспечения долгосрочного использования.
Ход игры:
Можно играть как с одним ребенком, так и с группой детей. «Малыши, к нам пришла в гости собачка. Давайте поздороваемся!» Собачка говорит, что хочет есть. «Ребятки, а чем мы её будем кормить?» Ребенок выбирает картинку с изображением продукта питания и прикладывает к картинке с изображением животного.
Итог игры: выигрывает тот ребенок, который безошибочно соединит все картинки.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И РАЗВИТИЕ РЕЧИ. Дидактическая игра многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего
Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игро...
«Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста через дидактические игры». «Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста через дидактические игры».
Под экологическим воспитанием детей нужно понимать, прежде всего, воспитание человечности, то есть доброты, ответственного отношения и к природе, и к людям, которые живут рядом, и к потомкам, которым ...
Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка» Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка» Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка»
Разработала:Саламатина Ирина Борисовна воспитатель ГБДОУ № 48 Кировского района горохом или фасолью). Санкт ПетербургаОписание игры:Цель: развитие мелкой моторики , тактильной чувствительнос...
подборка игр: "Дидактические игры" "Дидактические игры по патриотическому воспитанию" "Игры малой модвижности" "" "Игры на развите слухового внимания"
Развивающие дидактические игры...
Дидактическая игра собери вазу. Дидактическая игра «7 цветов радуги».
Развиваем мелкую моторик рук, учимся соединять части предмета в одно целое, называть предмет, определять его цвет. Развиваем память, мышление, внимание, увеличиваем словарный запас. Закрепллять п...
Консультация - практикум «Как научить ребенка играть в дидактические игры. Роль дидактической игры в развитии детей» (с домашним заданием для родителей и детей)
Дидактические игры — одно из средств воспитания и обучения детей дошкольного возраста. Огромный вклад в разработку советской теории игры внесла Н. К. Крупская. Она придавала большое значение игр...
Дидактические игры в младшей группе.Основой дидактической игры является дидактическая задача. Дидактические задачи разнообразны. Это может быть ознакомление с окружающим (природа, животный и растительный мир, люди, их быт, труд, события общественной жизни
Что в мешочке?Цель: научить выделять звук [ц] в произношении, развивать речь.Оборудование: мешочек; игрушки и предметы, в названии которых есть звук [п] (цыпленок, курица, овца, заяц, ...