НАРОДНАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
статья (средняя группа)

НАРОДНАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Этнопедагогическое воспитание направлено на сохранение и передачу традиций, обычаев и ценностей народа следующим поколениям. Одним из наиболее действенных способов достижения этой цели являются народные игры, которые помогают сформировать уважение к национальной культуре, развивают общечеловеческие ценности и способствуют формированию нравственности и социальной ответственности у детей.

Значение народных игр в дошкольном возрасте невозможно переоценить.

Народные игры часто предполагают активные физические действия: прыжки, бег, метание предметов, балансирование и т.д. Эти действия помогают укрепить мышцы, развить координацию движений, повысить выносливость и гибкость организма. Благодаря этому улучшается общее самочувствие ребенка, укрепляется иммунитет и формируется правильная осанка.

Через народные игры дети активно взаимодействуют друг с другом, приобретая навыки общения, сотрудничества и эмпатии. Они учатся договариваться, соблюдать правила, проявлять инициативу и лидерские качества. Так формируются навыки общения, которые необходимы в повседневной жизни и будущей учебе.

Многие народные игры требуют принятия решений, планирования шагов, расчета возможных последствий своих действий. Некоторые игры содержат элемент соревновательности, что дополнительно стимулирует мозговые процессы и развивает логическое мышление, память и воображение.

Традиционные народные игры связаны с культурой конкретного народа, передавая детям дух прошлого, историю и менталитет народа. Играя в русские лапту, татарские алтыш-кырлык или чувашские акташ улане, дети ощущают принадлежность к определенной культуре, формируют гордость за свою национальную принадлежность и сохраняют национальные традиции.

Народные игры представляют собой богатое наследие народов нашей страны, они передают мудрость предыдущих поколений и помогают сохранить самобытность национальных культур. Рассмотрим подробнее некоторые традиционные игры представителей четырех этнических групп, проживающих на территории Поволжья: русских, чувашей, татар и мордвы.

Русские народные игры

Русские народные игры отличаются разнообразием и глубиной культурного контекста. Они включают подвижные игры, хороводы, загадки и сказки. Одна из популярных русских игр — «Горелки». Эта игра направлена на развитие ловкости, быстроты реакции и координации движений. Участники выстраиваются парами, образуя цепочку, а водящий пытается поймать убегающих игроков. Победителем считается тот, кому удается избежать захвата дольше остальных

Другой пример русской народной игры — «Ручеёк». В этой игре дети становятся в ряд лицом друг к другу, держась за руки. Один игрок проходит сквозь образовавшиеся арки, выбирая партнера, который последует за ним. Затем они образуют новую пару и продолжают двигаться вперед. Цель игры — развить чувство ритма, моторику рук и способность к коммуникации.

Чувашские народные игры

Чуваши сохранили множество традиционных игр, многие из которых направлены на физическое развитие и укрепление духа. Примером является игра «Акташ улахэне» («Игры с палкой»). В этой игре используется деревянная палочка длиной примерно метр. Участники соревнуются в метании палки на дальность, проверяя силу броска и точность попадания. Игра помогает развивать физическую выносливость, глазомер и внимательность.

Еще одна известная чувашская игра — «Хэрле чупме» («Поймай мяч»). В нее играют двое: один бросает небольшой мячик вверх, а второй должен успеть схватить его руками. Эта игра способствует развитию ловкости, точности движений и концентрации внимания.

Татарские народные игры

Среди татарских народных игр выделяется «Алты-курак» («Шесть костей»), игра, схожая с шашками. Ее целью является быстрое перемещение фигур по полю, одновременно защищаясь от атак противника. Игра требует стратегии, логики и терпения, что способствует развитию умственных способностей и тактического мышления.

Также популярна игра «Кукмос эбире» («Заплети косичку»). Здесь участвуют два игрока, стоящие спиной друг к другу. Каждый держит нитку, соединенную общей узловой точкой, и оба пытаются запутать нити соперника быстрее другого. Такая игра учит выдержке, расчетливости и пониманию принципов взаимовыручки.

Мордовские народные игры

Мордва известны своими играми, направленными на развитие физических качеств и закрепление культурных норм. Одной из известных игр является «Сорго ормене» («Забеги колоса»). В этой игре мальчики бегут вдоль поля, стараясь первыми достичь финиша. Побеждает самый быстрый участник. Игра укрепляет здоровье, увеличивает скорость реакции и служит хорошим тренировочным элементом для физической нагрузки.

Другая интересная мордовская игра — «Эрзя-йурмыськан» («Собери ягоды»). В игре участникам предлагается собирать импровизированные ягоды, разложенные на площадке. Чем больше ягод соберёт участник, тем лучше его результат. Эта игра учит детей дружбе, дисциплине и вниманию к деталям.

Заключение

Народные игры выступают уникальным инструментом этнопедагогического воспитания, способствующим гармоническому развитию личности ребенка, укреплению межэтнического понимания и сохранению национального наследия. Через игру дети усваивают культурные нормы поведения, формируют моральные устои и приобретают навыки взаимодействия с окружающим миром. Применение народного игрового опыта создает условия для раскрытия творческого потенциала, укрепления физического здоровья и духовного роста подрастающего поколения.

Используемые источники литературы:

1. Костюкович, Н. А. Этнокультурные традиции воспитания и обучения младших школьников средствами традиционной народной культуры : учебно-методическое пособие / Н. А. Костюкович. — Москва : Издательство Московского университета, 2020. — 128 с.
2. Салмин, Л. И. Национальные игры как фактор сохранения культурной идентичности народов Поволжья : монография / Л. И. Салмин. — Саранск : Изд-во Мордовского ун-та, 2019. — 160 с.
3. Сайфуллина, Р. Х. Традиционные татарские детские игры как средство этнопедагогического воспитания дошкольников : дис. кандидата пед. наук / Р. Х. Сайфуллина. — Казань, 2018. — 186 с.
4. Цибульникова, В. Е. Чувашские народные игры как ресурс для этнопедагогического воспитания дошкольников : учебное пособие / В. Е. Цибульникова. — Чебоксары : Изд-во Чувашского госуниверситета, 2021. — 144 с.
5. Мишина, Л. Г. Народно-культурные традиции как основа духовно-нравственного воспитания дошкольников : сборник статей и материалов / сост. Л. Г. Мишина. — Йошкар-Ола : ООО «Марийская книга», 2022. — 200 с.