Совесть- добрый помощник
учебно-методический материал (старшая, подготовительная группа)

                                        Конспект беседы

                                    старшие дошкольники

Тема: «СОВЕСТЬ – ДОБРЫЙ ПОМОЩНИК»

Цель: продолжать знакомить с основами православной культуры

Программные задачи: познакомить детей с понятием «совесть», понимание необходимости поступать вопреки своим желаниям, ставить на первое место желания и необходимости других

Материал и оборудование: иллюстрации к рассказу В. Осеевой «Печенье». карточки, на одной из которых изображено солнышко, а на другой тучка.

Ход

Воспитатель: ребята, сегодня мы с вами продолжим наше путешествие в добрый и узнаем о том, как человек научился отличать добро от зла. Каждый день мы с вами совершаем разные поступки. Иногда при этом приходится выбирать, как поступить в той или иной ситуации. Как же узнать хорошо мы поступили или плохо?

-Для того, чтобы человек не ошибся в том, что хорошо, что плохо, внутри него есть добрый помощник – совесть.

Что такое совесть

Мама, что такое совесть?                                       Совесть – клад души твоей.

– Совесть, дочка, это повесть                                Яркий лучик света в ней

 Про хорошие дела –                                               Это путеводный свет.

 Жизнь их нам с тобой дала.                                  Он спасет тебя от бед.

 Кто по совести живет,                                           Он в тебе всегда горит.

 Никого не подведет.                                              Он твой самый прочный щит.

Совесть приносит человеку сообщение-весточку: хорошо он поступает или плохо.

Например, ты получил новогодний подарок с конфетами. Совесть подсказывает: не жадничай, поделись с тем, у кого нет конфет. Поделился – хорошо. Ну, а если ты чувствуешь: жалко – съем сам, да и делаешь так – поступаешь плохо. Или: мама попросила помочь по дому, а ты ленишься: ладно, попозже сделаю? А еще, может быть, бывает так, что ты не слушаешься родителей и старших, обзываешься плохими словами, дерешься с кем-то из ребят? Кто из вас, ребята, сможет назвать еще какую-нибудь ситуацию, при которой совесть – наш добрый помощник – подсказывает нам хорошо или плохо мы поступаем

Дети:

-Если играю игрушкой, то вместе с другом. Покормлю птиц, когда им нечего кушать.

-Если я качаюсь на качелях, и кому-то тоже захочется покататься – я ему уступлю место.

-Если человек попал в беду, то ему нужно помочь. Защищать любого, если его обижают.

-Сейчас я хочу прочитать вам рассказ В. Осеевой «Печенье». Послушайте, пожалуйста.

Печенье

Мама высыпала на тарелку печенье. Бабушка весело зазвенела чашками. Все уселись за стол. Вова придвинул тарелку к себе.

– Дели по одному – строго сказал Миша.

Мальчики высыпали все печенье на стол и разложили его на две кучки. – Ровно? – спросил Вова.

Миша смерил глазами кучки:

– Ровно... Бабушка, налей нам чаю!

Бабушка подала обоим чай. За столом было тихо. Кучки печенья быстро уменьшались.

– Рассыпчатые! Сладкие! Вкусные! – говорил Миша.

– Угу! – отзывался с набитым ртом Вова.

Мама и бабушка молчали. Когда все печенье было съедено, Вова глубоко вздохнул, похлопал себя по животу и вылез из-за стола. Миша доел последний кусочек и посмотрел на маму – она мешала ложечкой не начатый чай. Он посмотрел на бабушку – она жевала корочку черного хлеба...

-Для чего мама высыпала в тарелку печенье?

-Чтобы попить всем вместе чай.

-Кто принимал участие в чаепитии?

-Вся семья хотела попить чай.

-Кто и как начал делить печенье?

-Миша и Вова. Разделили все печенье на двоих. Разделили между собой.

-Почему мама и бабушка пили пустой чай?

-Мальчики забрали все себе. Они не подумали о бабушке и маме.

-Как, по вашему мнению, поступили мальчики?

-Они поступили плохо. Очень плохо.

-А как поступили бы вы?

-Поделились бы с родителями. Разделили между всеми поровну.

Можно было не делить, а кушать всем из одной тарелки, кто сколько хочет. -Как можно назвать Вову и Мишу? Какие они?

-Жадные.

-Какие еще поступки можно назвать плохими?

-Плохо драться, обзываться, отбирать игрушки, жадничать, ссориться.

-Как следует поступить хорошо?

-Защищать других, делиться, дружить со всеми, любить всех, заботиться.

-Название всех перечисленных нами плохих поступков – грех.

Как же можно бороться с грехом? Следует прислушиваться к тому, что велит совесть. Совесть, как яркий огонек, светит в душе человека. (Воспитатель зажигает фонарик).

Если ты спрашиваешь у своей совести: «Хорошо ли я делаю?», – совесть обязательно дает ответ. Ты можешь постараться не делать плохого, а делать хорошее. И никакое доброе дело не пропадет зря. А если человек забывает спрашивать совесть, он начинает совершать плохие поступки: обманывать, обзываться злыми словами, обижать товарищей, лениться.

Дети должны помогать своей совести бороться против трех самых главных врагов. Как их узнать?

Один из них всегда говорит: «Не хочу!», второй – «Сделаю попозже!», третий – «А почему это должен делать я?». Этим врагам мы дадим такие имена: «Нехочулькин», «Попозжечек», «Почемуяшкин». Знакомы вам такие враги, ребята? Вы с ними встречались?

-Да, каждый день.

-Кто поможет нам справиться с этими врагами – «Нехочулькиным», «Попозжечком» и «Почемуяшкиным»?

-Наши друзья помогут справиться с ними. Мы сами справимся.

Наша совесть поможет.

Да, это наша совесть. Совесть подсказывает детям стыдиться злых поступков, исправлять злое добрым. Она говорит: «Пойди, помирись, поправь, что сделал плохо, не ленись». Как вы думаете, ребята, что происходит с совестью, если не обращать на нее внимания?

-Если не обращать на совесть внимания – ее огонечек гаснет... (погасить фонарик). И тогда в душе наступает темнота. Человек перестает отличать доброе от злого, хорошее от плохого.

Игра «Хорошо – плохо»

-Сейчас я предлагаю вам поиграть. У каждого из вас на столе лежат карточки, на одной из которых изображено солнышко, а на другой тучка. Так мы будем обозначать добрые и плохие поступки. Правила игры такие: я буду показывать вам картинки, на которых дети совершают разные поступки, а вы с помощью карточек ответите – хороший это поступок (карточка с солнышком) или плохой (карточка с тучкой). Прежде, чем ответить, прислушайтесь к голосу своей совести, она поможет вам найти правильное решение.

 -Ребята, назовите три главных правила жизни.

-Послушание. Трудолюбие. Любовь.

-Давайте будем учиться прислушиваться к голосу своей совести и перед началом любого дела советоваться с совестью: хорошо ли я поступаю?