Конспект интегрированного занятия по рисованию с использованием нетрадиционных форм с детьми раннего возраста от 1,5 до 2 лет «Мыльные пузырики» (вторая группа раннего возраста )
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 459»

города Нижнего Новгорода

Конспект интегрированного занятия

по рисованию с использованием нетрадиционных форм с  детьми  раннего возраста

 «Мыльные пузырики»

 (вторая группа  раннего возраста 1,5-2 лет)

Выполнил: воспитатель                                  Баранова Елена Анатольевна

2026 год

Цель: обучения навыкам рисования, формирования интереса и положительного отношения к изобразительной деятельности, закрепить знания о культурно-гигиенических навыках – мытье  с мылом, знание личной гигиены и ее значение.

Задачи:

Обучающие:

1. Учить изображать мыльные пузыри, используя нетрадиционную технику рисования (крышками).
2. Учить различать и правильно называть цвета.
3. Учить детей понимать обращенную к ним речь и отвечать на вопросы.
4. Продолжать формировать у детей потребность мыть руки.
5. Обогатить словарь детей: мыльные пузыри.

Развивающие:

1. Развивать воображение, память.

Воспитательные:

1. Воспитывать аккуратность;
2. Воспитывать интерес к наблюдению красивых явлений в окружающем мире.
3. Способствовать формированию радостного настроения.

Материал: лист бумаги с изображение моющих рук и мыла, цветные краски, крышки от пластиковых бутылок разных размеров.

Предварительная работа: рассматривание картинок с мыльными пузырями, надувание мыльных пузырей.

Ход занятия.

            В гости к ребяткам приходит кукла Даша и приносит мыло. Спрашивает у ребяток: “Что это?”, “Для чего необходимо мыло”, “Зачем необходимо мыть руки, лицо, тело? (Ответы детей)

Даша (воспитатель): Ребятки, посмотрите, когда мы намыливаем руки, то появляются пузырики.

             Они разноцветные и круглые, большие и маленькие. И если на них дунуть, то они разлетаются в разные стороны (показывает на картинке):

Свои ручки Даша мыла,

Шарик родился из мыла.

До чего же он воздушный,

Только очень непослушный.

Спрыгнул с Дашиной ладошки,

Упорхнул гулять в окошко.

Воспитатель: Ребята, давайте покажем Даше какие могут быть мыльные пузыри. Для этого возьмите крышечку, окуните ее в краску и приложите крышечку к листку бумаги. Получится пузырик.

(В процессе рисования, воспитатель с куклой помогает ребяткам, хвалит их.)

По окончании рисования, кукла Даша обращается к воспитателю и говорит, что она принесла подарок и хочет с детьми поиграть. Достает мыльные пузыри, и все начинают дуть в них.

Воспитатель: Ребята, Даше пора уходить. Давайте скажем ей: «До свидания!»

(Дети прощаются с Дашей).

.