Презентация "Интеллектуальное развитие детей"
презентация

Слайд 1

МБ ДОУ «Детский сад №145» г. Новокузнецк Кемеровская область ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ

Слайд 2

Интеллект ребенка – это форма организации его познавательных процессов, которая обеспечивает хорошее восприятие и понимание окружающей действительности. Под интеллектуальным развитием ребенка следует понимать, прежде всего, развитие всех познавательных психических процессов. На протяжении дошкольного возраста развитие познавательных функций проходит путь от непроизвольности к осознанности, произвольности и опосредованности. А это значит, что ребенок постепенно приобретает способность ставить сознательные цели, активно их достигать, владеть средствами для их достижения. Наш педагогический коллектив определил и создал для каждой возрастной группы необходимые условия для наиболее эффективного интеллектуального развития детей дошкольного возраста: - эмоциональная поддержка ребенка взрослым; - создание соответствующей предметно-пространственной среды; - тесное сотрудничество педагога с родителями.

Слайд 5

П едагоги детского сада определили следующие способы развития интеллекта у дошкольников: 1. Использование в педагогической работе развивающих игр. С этой целью в детском саду с детьми старшего дошкольного возраста организуются игры в шахматы, шашки; в работе с детьми используются головоломки , настольные игры, которые призваны развивать интеллект и мышление у детей. Воспитанники подготовительной к школе группы ежегодно являются активными участниками районного шахматного турнира »Белая ладья». 2. В своей работе воспитатели организуют детскую деятельность, направленную на развитие различных видов творчества : лепку, рисование, аппликацию и конструирование. Эти виды детской деятельности прекрасно развивают абстрактное и логическое мышление. 3. Организация образовательной и совместной деятельности, направленной на формирование элементарных математических представлений у детей. 4. Чтение детских энциклопедий , просмотр образовательных фильмов и передач, посещение познавательных мероприятий. 5. Работа по дополнительной образовательной программе «Школа маленьких гениев»

Слайд 13

Парциальная программа «Школа маленьких гениев» Актуальность программы обусловлена тем, что окружающая действительность предстает перед ребенком во всем ее многообразии: природа, человек, рукотворный мир и т.д. Дошкольники способны к освоению целого ряда таких фундаментальных понятий как «время», «изменение», «назначение», «материал предметов», «энергия», «химическая реакция» и т.д. Представления детей об основных свойствах и отношениях объективного мира еще неопределенны, не совсем отчетливы, глобальны, но и в таком виде они играют большую роль в интеллектуальном развитии ребенка, формировании его мировоззрения и мировидения. Педагогическая целесообразность программы объясняется тем , что она разработана с учетом психолого-возрастных особенностей старших дошкольников. Главный акцент делается на развитие у дошкольников технических и творческих способностей, формирование логического мышления , умения анализировать и конструировать. Поисково-исследовательская деятельность дает возможность каждому ребенку познакомиться с некоторыми естественными науками : физикой и химией.

Слайд 14

Цель программы – приобщение старших дошкольников к миру науки и техники, повышение их интереса к деятельности ученых и инженеров, расширение их кругозора через экспериментирование и конструирование, вовлечение в техническое творчество и развитие мыслительных способностей . Задачи программы: - знакомить детей с миром естественных наук и техники; - знакомить с простейшими механизмами, приборами, машинами и различными принципами работы механизмов; - учить методам наблюдения, сбора и систематизации информации; - расширять знания в мире профессий; - учить простым навыкам конструирования, умению читать рисунок , схему, чертеж; - формировать умение ставить проблему, выдвигать и обосновывать пути ее решения; - формировать критическое мышление и стремление рассматривать проблему с разных сторон; - формировать партнерские взаимоотношения между педагогом, детьми и родителями.

Слайд 15

Особенности программы Содержание образовательной работы строится на основе понимания и осознания психофизиологических особенностей дошкольников («ручной умелости», подражательности, стремления к открытиям, поискам и.т.д .). Акцент в образовательной работе с детьми делается не столько на содержательной стороне познания, сколько на его средствах и способах, на организации деятельности детей по их освоению, что имеет первостепенное значение для развития культуры познания, интеллектуальных и творческих способностей. Приоритет принадлежит освоению детьми опыта познавательно-исследовательской деятельности, а не представлений, которые являются результатом познания. Программа состоит из модулей, отражающих специфику компонентов познавательно-исследовательской деятельности:

Слайд 16

Модуль «Первые шаги в электронике» Цель модуля - получение детьми первоначальных знаний об электричестве, об электро - и радиотехнике, подготовка их к восприятию понятий из школьного курса физики. Модуль «Робототехника» Цель модуля - развитие у детей технического творчества и формирование научно – технической профессиональной ориентации. Модуль «Игрушки на солнечных батареях» Цель модуля - развитие сообразительности ребенка, повышение его интеллекта и обучение использованию нового вида энергии, как солнце. Модуль « Биобатарейки » Цель модуля - получение детьми первоначальных знаний о принципе работы биобатареек , полученных из обычных овощей и фруктов.

Слайд 17

Дополнительная образовательная программа «Школа маленьких гениев» реализуется на протяжении двух лет с детьми подготовительной к школе группы в рамках «Клубной жизни» еженедельно во второй половине дня. Педагоги детского сада представляли работу по программе на Дне Комитета образования и науки города Новокузнецка в сентябре 2018 года.

Слайд 22

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!