проект "Блокадная ласточка"
проект (старшая группа)
Педагогический краткосрочный проект
«Блокадная ласточка – символ надежды»,
посвященный Дню снятии блокады
Актуальность
В преддверии празднования 80-летия победы в Великой Отечественной войне и в рамках Года защитника Отечества, с целью сохранения исторической памяти был разработан краткосрочный проект для детей среднего и старшего дошкольного возраста, посвященный Дню снятия блокады Ленинграда.
Мы считаем, что молодое подрастающее поколение должно помнить о
Героической обороне города, которая явилась образцом беспрецедентной человеческой стойкости, героизма, мужества
Цель проекта
Воспитывать у детей дошкольного возраста чувства патриотизма, сострадания, гордости за свой народ через знакомство с историями жизни жителей блокадного Ленинграда.
Задачи:
- Расширять знания детей о блокаде Ленинграда, о тяжелом положением жизни людей во время войны; учить давать оценку событиям военных лет, мужеству и героизму советских людей.
- Продолжать знакомить детей с художественными и музыкальными произведениями, посвящёнными Блокаде Ленинграда.
- Развивать интонационную выразительность речи при чтении стихов.
- Активизировать словарный запас детей по теме «Блокада Ленинграда»;
- Формировать понимание детьми подвига, совершённого жителями блокадного города. Укреплять традиционные российские духовно-нравственные ценности и воспитывать патриотизм на примере конкретных исторических событий.
УЧАСТНИКИ: дети старшей и средней группы, педагоги, родители воспитанников.
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА: краткосрочный
СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: 18-27 января
ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: организация образовательной деятельности, дидактические игры, сюжетно-ролевые игры, театральные постановки, выставки рисунков и поделок, создание стенгазет, морально-этические беседы, решение проблемных ситуаций.
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
у детей:
- расширится кругозор и знания о Великой Отечественной войне и героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда как одним из важных исторических событий;
- сформируется интерес к историческому прошлому своей Родины;
- укрепится уважительное отношение к ветеранам войны и защитникам Родины;
- пополнится и активизируется словарь: блокада, война, дорога жизни, цветок жизни, блокадная ласточка надежды, разорванное кольцо, хлеб блокадного города, ветераны.
У родителей: расширится активная жизненная позиция в нравственно-патриотическом воспитании и образовании своих детей.
У педагогов:
- Пополнится база аудио и видео материалами, методическими разработками и дидактическими пособиями на данную тему.
| Участники |
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ |
|
– обогащение содержания развивающей предметно-пространственной среды в направлении нравственно - патриотического воспитания дошкольников; - вовлечение в работу по данному направлению всех участников образовательной деятельности: педагогов, инструктора по физ. воспитанию, медсестру, родителей. - повышение уровня профессиональной компетенции педагогов дошкольного учреждения и родителей в области краеведения и знания исторических фактов; - подготовка методических и дидактических, аудио и видео материалов.
| педагоги родители |
ОСНОВНОЙ |
|
- Беседа по теме: «Что такое блокада. Блокада Ленинграда». - разговор на равных: «Правда ли, что защита Отечества – долг каждого»; - подбор открыток, иллюстраций, репродукций картин о блокадном Ленинграде для оформления альбома. | педагоги воспитанники родители |
- Беседа по теме: «Дети блокадного Ленинграда», - Работа с родителями: Оформление стенда «Блокада Ленинграда»; оформление папки-передвижки «Мы помним, мы гордимся», - Выставка «Все это было, было в Ленинграде» - Прослушивание музыкальных произведений: В. Толкунова «Дети Ленинграда». |
|
- Беседа по теме: «Ровно 125 черных граммов пайкового хлеба» - Акция «Блокадный Хлеб» - Знакомство с художественной литературой: С. Ботвинник «Блокадный хлеб»
|
|
- Беседа по теме: «Дорога жизни». - Участие в акции «Дорога жизни» (Дорогу жизни вечно будем помнить) - Изготовление оригами «Цветок жизни» - Прослушивание музыкальных произведений: Д. Шостакович «7 (Ленинградская) симфония», - Знакомство с художественной литературой: Ю Воронков, Книга стихов «Блокада»,
|
|
- Беседа по теме: «Ласточки – символ надежды». - Участие в акциях «Стихи Блокады», «Блокадная ласточка». «Свеча в окне». - Презентация «Разорванное кольцо» -Знакомство с художественной литературой: М. Сухачёв «Дети блокады»,
|
|
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП |
|
- Итоговое тематическое занятие - Изготовление стенгазеты «Мы в памяти свято храним…». -Знакомство с художественной литературой: |
|
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 проект "Блокадная ласточка" | 203.63 КБ |
| проект "Блокадная ласточка" | 203.63 КБ |
Предварительный просмотр:
Педагогический краткосрочный проект
«Блокадная ласточка – символ надежды»,
посвященный Дню снятии блокады
Актуальность
В преддверии празднования 80-летия победы в Великой Отечественной войне и в рамках Года защитника Отечества, с целью сохранения исторической памяти был разработан краткосрочный проект для детей среднего и старшего дошкольного возраста, посвященный Дню снятия блокады Ленинграда.
Мы считаем, что молодое подрастающее поколение должно помнить о
Героической обороне города, которая явилась образцом беспрецедентной человеческой стойкости, героизма, мужества
Цель проекта
Воспитывать у детей дошкольного возраста чувства патриотизма, сострадания, гордости за свой народ через знакомство с историями жизни жителей блокадного Ленинграда.
Задачи:
- Расширять знания детей о блокаде Ленинграда, о тяжелом положением жизни людей во время войны; учить давать оценку событиям военных лет, мужеству и героизму советских людей.
- Продолжать знакомить детей с художественными и музыкальными произведениями, посвящёнными Блокаде Ленинграда.
- Развивать интонационную выразительность речи при чтении стихов.
- Активизировать словарный запас детей по теме «Блокада Ленинграда»;
- Формировать понимание детьми подвига, совершённого жителями блокадного города. Укреплять традиционные российские духовно-нравственные ценности и воспитывать патриотизм на примере конкретных исторических событий.
УЧАСТНИКИ: дети старшей и средней группы, педагоги, родители воспитанников.
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА: краткосрочный
СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: 18-27 января
ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: организация образовательной деятельности, дидактические игры, сюжетно-ролевые игры, театральные постановки, выставки рисунков и поделок, создание стенгазет, морально-этические беседы, решение проблемных ситуаций.
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
у детей:
- расширится кругозор и знания о Великой Отечественной войне и героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда как одним из важных исторических событий;
- сформируется интерес к историческому прошлому своей Родины;
- укрепится уважительное отношение к ветеранам войны и защитникам Родины;
- пополнится и активизируется словарь: блокада, война, дорога жизни, цветок жизни, блокадная ласточка надежды, разорванное кольцо, хлеб блокадного города, ветераны.
У родителей: расширится активная жизненная позиция в нравственно-патриотическом воспитании и образовании своих детей.
У педагогов:
- Пополнится база аудио и видео материалами, методическими разработками и дидактическими пособиями на данную тему.
Участники | |
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ |
|
– обогащение содержания развивающей предметно-пространственной среды в направлении нравственно - патриотического воспитания дошкольников; - вовлечение в работу по данному направлению всех участников образовательной деятельности: педагогов, инструктора по физ. воспитанию, медсестру, родителей. - повышение уровня профессиональной компетенции педагогов дошкольного учреждения и родителей в области краеведения и знания исторических фактов; - подготовка методических и дидактических, аудио и видео материалов.
| педагоги родители |
ОСНОВНОЙ |
|
- Беседа по теме: «Что такое блокада. Блокада Ленинграда». - разговор на равных: «Правда ли, что защита Отечества – долг каждого»; - подбор открыток, иллюстраций, репродукций картин о блокадном Ленинграде для оформления альбома. | педагоги воспитанники родители |
- Беседа по теме: «Дети блокадного Ленинграда», - Работа с родителями: Оформление стенда «Блокада Ленинграда»; оформление папки-передвижки «Мы помним, мы гордимся», - Выставка «Все это было, было в Ленинграде» - Прослушивание музыкальных произведений: В. Толкунова «Дети Ленинграда». |
|
- Беседа по теме: «Ровно 125 черных граммов пайкового хлеба» - Акция «Блокадный Хлеб» - Знакомство с художественной литературой: С. Ботвинник «Блокадный хлеб»
|
|
- Беседа по теме: «Дорога жизни». - Участие в акции «Дорога жизни» (Дорогу жизни вечно будем помнить) - Изготовление оригами «Цветок жизни» - Прослушивание музыкальных произведений: Д. Шостакович «7 (Ленинградская) симфония», - Знакомство с художественной литературой: Ю Воронков, Книга стихов «Блокада»,
|
|
- Беседа по теме: «Ласточки – символ надежды». - Участие в акциях «Стихи Блокады», «Блокадная ласточка». «Свеча в окне». - Презентация «Разорванное кольцо» -Знакомство с художественной литературой: М. Сухачёв «Дети блокады»,
|
|
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП |
|
- Итоговое тематическое занятие - Изготовление стенгазеты «Мы в памяти свято храним…». -Знакомство с художественной литературой: |
|
Предварительный просмотр:
Педагогический краткосрочный проект
«Блокадная ласточка – символ надежды»,
посвященный Дню снятии блокады
Актуальность
В преддверии празднования 80-летия победы в Великой Отечественной войне и в рамках Года защитника Отечества, с целью сохранения исторической памяти был разработан краткосрочный проект для детей среднего и старшего дошкольного возраста, посвященный Дню снятия блокады Ленинграда.
Мы считаем, что молодое подрастающее поколение должно помнить о
Героической обороне города, которая явилась образцом беспрецедентной человеческой стойкости, героизма, мужества
Цель проекта
Воспитывать у детей дошкольного возраста чувства патриотизма, сострадания, гордости за свой народ через знакомство с историями жизни жителей блокадного Ленинграда.
Задачи:
- Расширять знания детей о блокаде Ленинграда, о тяжелом положением жизни людей во время войны; учить давать оценку событиям военных лет, мужеству и героизму советских людей.
- Продолжать знакомить детей с художественными и музыкальными произведениями, посвящёнными Блокаде Ленинграда.
- Развивать интонационную выразительность речи при чтении стихов.
- Активизировать словарный запас детей по теме «Блокада Ленинграда»;
- Формировать понимание детьми подвига, совершённого жителями блокадного города. Укреплять традиционные российские духовно-нравственные ценности и воспитывать патриотизм на примере конкретных исторических событий.
УЧАСТНИКИ: дети старшей и средней группы, педагоги, родители воспитанников.
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА: краткосрочный
СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: 18-27 января
ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: организация образовательной деятельности, дидактические игры, сюжетно-ролевые игры, театральные постановки, выставки рисунков и поделок, создание стенгазет, морально-этические беседы, решение проблемных ситуаций.
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
у детей:
- расширится кругозор и знания о Великой Отечественной войне и героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда как одним из важных исторических событий;
- сформируется интерес к историческому прошлому своей Родины;
- укрепится уважительное отношение к ветеранам войны и защитникам Родины;
- пополнится и активизируется словарь: блокада, война, дорога жизни, цветок жизни, блокадная ласточка надежды, разорванное кольцо, хлеб блокадного города, ветераны.
У родителей: расширится активная жизненная позиция в нравственно-патриотическом воспитании и образовании своих детей.
У педагогов:
- Пополнится база аудио и видео материалами, методическими разработками и дидактическими пособиями на данную тему.
Участники | |
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ |
|
– обогащение содержания развивающей предметно-пространственной среды в направлении нравственно - патриотического воспитания дошкольников; - вовлечение в работу по данному направлению всех участников образовательной деятельности: педагогов, инструктора по физ. воспитанию, медсестру, родителей. - повышение уровня профессиональной компетенции педагогов дошкольного учреждения и родителей в области краеведения и знания исторических фактов; - подготовка методических и дидактических, аудио и видео материалов.
| педагоги родители |
ОСНОВНОЙ |
|
- Беседа по теме: «Что такое блокада. Блокада Ленинграда». - разговор на равных: «Правда ли, что защита Отечества – долг каждого»; - подбор открыток, иллюстраций, репродукций картин о блокадном Ленинграде для оформления альбома. | педагоги воспитанники родители |
- Беседа по теме: «Дети блокадного Ленинграда», - Работа с родителями: Оформление стенда «Блокада Ленинграда»; оформление папки-передвижки «Мы помним, мы гордимся», - Выставка «Все это было, было в Ленинграде» - Прослушивание музыкальных произведений: В. Толкунова «Дети Ленинграда». |
|
- Беседа по теме: «Ровно 125 черных граммов пайкового хлеба» - Акция «Блокадный Хлеб» - Знакомство с художественной литературой: С. Ботвинник «Блокадный хлеб»
|
|
- Беседа по теме: «Дорога жизни». - Участие в акции «Дорога жизни» (Дорогу жизни вечно будем помнить) - Изготовление оригами «Цветок жизни» - Прослушивание музыкальных произведений: Д. Шостакович «7 (Ленинградская) симфония», - Знакомство с художественной литературой: Ю Воронков, Книга стихов «Блокада»,
|
|
- Беседа по теме: «Ласточки – символ надежды». - Участие в акциях «Стихи Блокады», «Блокадная ласточка». «Свеча в окне». - Презентация «Разорванное кольцо» -Знакомство с художественной литературой: М. Сухачёв «Дети блокады»,
|
|
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП |
|
- Итоговое тематическое занятие - Изготовление стенгазеты «Мы в памяти свято храним…». -Знакомство с художественной литературой: |
|