Исследовательский, детско-родительский проект Тема: «Играем по правилам»
проект (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский  сад «Ладушки» городского округа Анадырь»

Исследовательский, детско-родительский проект

Тема: «Играем по правилам»

Возрастная группа:  5 - 7 лет

Руководитель работы:      воспитатель МБДОУ д/с «Ладушки,

                                    Лаптева Светлана Ивановна.

 «Играем по правилам»

.                                                                    

 Методический паспорт проектной деятельности.

1. Название проекта: «Играем по правилам».
2. Вид проекта: нормативный.
3. Длительность работы над проектом: 1 неделя.
4. Участники: дети 5-7 лет.
5. Проблемное поле. В повседневной жизни сделать акцент на отношениях между детьми: играют дружно или мешают друг другу, не могут договориться, очень недовольны, когда проиграли и т.д.  Подвести к тому, что надо следовать определённым правилам, тогда всем играющим будет интересно играть и общаться во время игры.
6. Цель проекта: обсуждение и определение правил во время игры, формирование социальных навыков – различных способов разрешения конфликтных ситуаций, умение договориться, соблюдать очерёдность; воспитание доброжелательных взаимоотношений между детьми.
7. Этапы работы над проектом.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. Обсудить с детьми поведение и общение играющих во время игры.

Вопросы детям: «Как необходимо вести себя играющим во время подвижной игры?», «Расскажите о правилах настольной игры (домино «Животные разных стран»), если во время игры в футбол игроки команд будут придерживаться разных правил, смогут ли они играть?» и др. Предложить детям разработать правила общения во время игры.

ОСНОВНОЙ ЭТАП. Дети предлагают разные правила; воспитатель или ребёнок записывают их на листе бумаги. Все вместе обсуждают. В повседневной жизни обращают внимание на соблюдение правил и на поведение детей во время игры. Дети соотносят своё поведение с правилами и стараются контролировать себя.                                                         Внесение новых настольно-печатных игр в группу, определение чётких правил игры и ознакомление с ними детей. Проговаривание этих правил детьми и соблюдение их в процессе игры. Разучивание новых подвижных игр во время прогулки. Также проговаривание правил детьми и их соблюдение. В новые игры дети сначала играют с воспитателем, а затем самостоятельно.

Самостоятельные игры детей: по считалке выбирают водящего, который предлагает любую игру на выбор; правила игры он должен знать очень хорошо и рассказать о них всем играющим.                                                  Чтение художественной литературы, просмотр мультфильмов, слушание и пение песен о дружбе и друзьях.                                                                               Лепка: «Кубики и фишки для игры».

Практическое задание в малых подгруппах: «Нарисуй игру-ходилку и придумай к ней правила».

Коммуникативные игры в парах. «Тень»: один ребёнок выполняет движения, а другой идёт за ним и всё повторяет в точности. «Зеркало»: дети стоят друг напротив друга, один показывает, а другой выполняет все действия, передаёт мимику и настроение. Затем меняются ролями.

Игры на сплочение детского коллектива. «Солнечный зайчик». Водящий держит в руках зеркальце, стоит в том месте, куда падают солнечные лучи. Дети сидят на ковре по кругу. Водящий направляет зеркальце на место перед ребёнком и предаёт солнечный луч со словами «Лови зайчика!» «Здороваемся (прощаемся) без слов». Дети без слов должны передать, что они рады видеть друга, обнимаются, жмут руку, улыбаются и т.д.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. Подведение итогов проекта: дети уточнили правила поведения во время игр, стали их соблюдать, узнали много игр с правилами. Воспитатель предлагает научить играть дружно детей других групп. Подготовка к посещению детей других групп или приглашение их в гости. Например, часть детей может пойти в младшую группу, а часть детей приглашает детей средней группы к себе. В группе продумываются игровые зоны, готовятся необходимые атрибуты для игр.

8. Презентация проекта. Организация игротеки: игры с малышами, комментирование правил, вежливое общение во время игр. Подарки детям (игрушки-самоделки).

Практический материал к организации проекта

Правила поведения во время игры

• В игре все имеют равные права.
• Игрушки в группе общие, играйте по очереди.
• Если хочешь играть – попросись в игру «Можно я с вами?».
• Если тебя не принимают в игру, не приставай! Придумай другую игру.
• Если тебя обидели, не кричи, а напомни другу, что надо попросить прощения.
• Если водящими хотят стать насколько ребят – выбирайте с помощью считалки.
• Во время подвижной игры не забывайте, что вокруг много детей, не задевайте их.
• Чётко следуйте правилам в игре, контролируйте их выполнение.
• Умейте договариваться с партнёрами по игре.
• Решайте конфликтные ситуации путём переговоров.
• Считайтесь с интересами товарищей по игре, справедливо решайте споры.
• Умейте радоваться успехам других.

  Загадки                                                                                                   

Что за чудо бочки.                                                                                                                                                   В маленьком мешочке!                                                                                                                 Из мешочка вынимаю,                                                                                                                          Громко номер называю, (Лото)

В него играют вчетвером,                                                                                                       Удобно сидя за столом,                                                                                                                       По кругу чей придёт черёд,                                                                                                          Тот в цепь и камень свой кладёт.                                                                                             Придумали игру давно.                                                                                                   Она зовётся… (Домино)

Когда апрель берёт своё.                                                                                                              И ручейки бегут, звеня,                                                                                                                         Я прыгаю через неё,                                                                                                                                      А она через меня. (Скакалка)

Дождались зимы друзья;                                                                                                       По реке бегут скользя.                                                                                                                   Лёд срезают, как ножи,                                                                                                                                Выполняют виражи. (Коньки)