«Государственная символика России»
проект (средняя группа)

Слайд 1

«Ландыш » Группа № 4 Новосибирск 2024 Воспитатели: Бурыкина А.А.

Слайд 3

Проект «Государственная символика России» Вид проекта: познавательный, краткосрочный, групповой. Возраст детей : 4-5 лет . Участники проекта: дети средней группы, воспитатель, родители, музыкальный руководитель. Сроки реализации проекта: одна неделя .

Слайд 4

Актуальность:

Слайд 6

Ожидаемые результаты реализации проекта: Пополнение центра «Наша Родина - Россия ». Дети должны знать, что такое Родина и Россия (название своей страны, её столицы, главные достопримечательности (Кремль ), герб, флаг, природу ). Дети должны гордиться своим народом и его достижениями . Приобретение детьми навыков социального общения со взрослыми и сверстниками . Воспитание нравственных качеств личности: доброты, уважения к старшим, любви к Отчизне.

Слайд 7

Подготовительный этап: - подобрать детскую литературу, иллюстрации, картины, слайды, музыкальные записи; - подобрать образцы русских народных промыслов; - разработать сценарий викторины «Государственные символы»; - подготовить материал для продуктивной деятельности; - привлечь родителей к сбору нужной информации. Основной этап: Непосредственно образовательная деятельность, беседы, наблюдения, пальчиковые, дидактические, сюжетно - ролевые и подвижные игры, чтение художественной литературы, прослушивание аудиозаписей, продуктивные виды деятельности. Совместное творчество детей и родителей. Заключительный этап: Проведение викторины «Наша родина – Россия», изготовление Коллажа совместно с родителями «Моя Россия».

Слайд 8

Познавательное развитие. Тема: Государственная символика России. Цель: формировать знания детей о символике России (флаг, герб, гимн), элементарные представления о происхождении и символическом значении изображений на гербе России; знания о значении флага и герба в современной жизни; развивать коммуникативную функцию речи, любознательность детей; воспитывать патриотические чувства — любовь к Родине - уважение к флагу, гербу России .

Слайд 9

Речевое развитие. Тема : «Символы России». Цель: закреплять понятие «флаг» , «гимн» , «герб» способствовать развитию чувства гордости за страну; воспитывать в детях уважение и любовь к своей Родине; способствовать знакомству детей с географической картой страны; активизировать речь и словарный запас.

Слайд 10

Художественное развитие. Рисование . Тема: « Спасская башня Кремля ». Цель : учить детей отображать в рисунке архитектуру башни Кремля, передавая ее форму, необычный цвет; закреплять умение детей закрашивать рисунок в одном направлении; учить детей анализировать свои работы; воспитывать у детей чувство патриотизма; вызывать интерес, чувство восхищения и гордости красотой столицы Москвы.

Слайд 11

Художественное развитие . Аппликация . Тема: « Государственный символ России - флаг ». Цель : создавать условий для расширения формирования навыков обрывной аппликацией через символику нашего государства – флага; закреплять знание детей с государственным символом России – флагом. учить рвать бумагу на мелкие кусочки и аккуратно наклеивать их, не выходя за контур рисунка; развивать кругозор детей и мелкую моторику рук ; воспитывать чувство гордости и любви к своей стране .

Слайд 12

Физическое развитие. Утренняя гимнастика: «Мы – россияне». Бодрящая гимнастика после сна: «Березка русская ». Пальчиковая гимнастика: «Флаг ». Подвижные игры: «Пятнашки», «Гуси – лебеди», «Заря – зарница», «Песенка про флажки». Цель: развивать у детей физические качества: быстроту, силу, ловкость, координацию движений.

Слайд 13

Дидактические игры . Тема : « Сложи герб из фрагментов». Цель : способствовать закреплению знаний о гербе страны. Тема : «Найди государственные символы России». Цели: закрепить государственные символы России (флаг, герб), формировать уважительное отношение к государственным символам; воспитывать любовь к Родине, гражданско –патриотические чувства

Слайд 14

Дидактические игры . Тема : «Собери флаг России ». Цель: продолжать знакомить детей с преставлением о флаге как о государственном символе, со значение флага в современной жизни. Развивать звуковую культуру речи и грамматический строй речи. Воспитывать уважение к символу России – флагу.

Слайд 15

Беседы. Беседа «Государственные символы России. Флаг» Цель: закреплять и обобщать знания детей о цветах государственного флага РФ, об их расположении, формировать уважительное отношение к государственному символу России – флагу. Беседа «Государственные символы России. Герб» Цель: закреплять и обобщать знания детей о государственном символе – гербе, формировать уважительное отношение к гербу

Слайд 16

Беседы . Беседа «Государственные символы России. Гимн» Цель: закреплять и обобщать знания детей о государственном символе гимне, формировать уважительное отношение к гимну

Слайд 17

Чтение художественной литературы. Е. Аксельрод «Наш дом». В. Степанов «Флаг России», И. Агеева «Флаг российский - триколор ». В. Степанов «Герб России». Т.Гусева «Глобус», В. Степанов «Москва», И.Токмакова «Красная площадь». В. Лебедев-Кумач «Москва». Заучивание стихов М. Пришвин «Моя Родина». Валентина Картавых «Символы России». И Токмакова «Чудо Георгия о змие ». Н. Осипов «О гербе, флаге, гимне»

Слайд 18

Работа с родителями. Консультация «Знаете ли Вы государственные символы?» . Консультация «Патриотическое воспитание дошкольников» . Памятки «Воспитание маленького патриота» , «Россия – страна, в которой мы живем » . Выставка совместного творчества детей и родителей «Флаг России» .

Слайд 19

Заключительный . В ходе проекта : Государственная символика России » предполагаемые результаты были достигнуты: знают и различают символы России (гимн, флаг, герб) ; понимают, осмысливают символы, их значение; знают стихи о государственных символах России; умеют самостоятельно изготовить из бумаги флажки с государственной символикой; испытывают уважение к могуществу Российской державы, Государственным символам, любовь к Родине, чувство гордости за свою страну.