О.Э.Д.
опыты и эксперименты (подготовительная группа)

Как видят летучие мыши?

Цель:

Выявить возможности измерения расстояния с помощью звука.

Материалы и оборудование:

Иллюстрации летучих мышей, подводной лодки, корабля, мяч, емкость с водой.

Ход:

Дети рассматривают иллюстрации летучих мышей, рассказывают, что летучие мыши плохо видят, ведут ночной образ жизни. С помощью опыта выясняют, что помогает летучим мышам не наталкиваться на предметы и друг на друга: берут емкость с водой, у одного края емкости изображают волны; наблюдают, как воны доходят до противоположного края и  идут в обратном направлении ( «как звуки»). Затем берут мячи, отбивают  с большого расстояния и с близкого. Взрослый обращает внимание, что похожее явление  происходит и со звуками: долетая до твердых предметов, они возвращаются обратно, как бы отталкиваясь от них. Дети узнают, что летучие мыши издают особые звуки, которые помогают им измерять расстояния. Взрослый предлагает  угадать: если звук возвращается быстро, значит… (предмет близко); если звук возвращается нескоро, значит… ( предмет далеко). Взрослый обращает внимание детей на то, что используя свойство звука передаваться на большие расстояния, человек изобрел особый прибор-эхолот. Прибор необходим морякам. С его помощью можно измерять глубину моря, посылая звук и принимая его обратно.