Тематический день в старшей группе «День здоровья»
план-конспект занятия (старшая группа)

Тематический день в старшей группе «День здоровья»

Цель: Закрепить знания детей о том, как сохранить и укрепить здоровье.

Задачи: закреплять знания детей о понятии «здоровье»; закреплять правила с детьми, как сохранить своё здоровье; формировать заботу к собственному организму, самочувствию, настроению, связанному с состоянием здоровья; развивать ловкость, быстроту, координацию движения; воспитывать бережное отношение к собственному организму.

УТРО:

• Беседа: Тема: «Что такое здоровье?»

Цель: закрепить понятие «здоровье»; расширить знания детей о том, как укреплять свое здоровье.

• Рассматривание иллюстраций.

Цель: уточнить представления детей о разных видах спорта, самом понятии «спорт»; о том для чего люди занимаются спортом и физкультурой.

• Дидактическая игра: «Магазин полезных продуктов питания».

Цель: закрепить знания детей о полезных продуктах питания; развиваем внимание, логическое мышление, речь.

• Утренняя гимнастика.

Цель: создать у детей хорошее настроение; поднять мышечный тонус; воспитывать привычку здорового образа жизни.

НОД: Дидактическая игра: «Чудесный мешочек»: Отгадывание загадок на тему здоровье; рисование: «Витамины для здоровья»

ПРОГУЛКА:

• Игра "Самый меткий".

Цель игры: развитие координации и быстроты движений в крупных и мелких мышечных группах; глазомера.

• Игра «Назови вредный продукт» (взрослый по очереди бросает мяч ребенку, а он, поймав его, называет продукт и бросает мяч обратно взрослому).

Цель: уточнять знания детей о пользе и вреде разных продуктов, учить разделять их.

• Наблюдение за погодой и одеждой.

Цель: Учить детей умению определять состояние погоды и видеть зависимость между нею и одеждой людей.

II ПОЛОВИНА ДНЯ:

• Чтение стихотворения: «Чтоб здоровье сохранить».
• Игра «Исправь меня».

Цель: Закрепить знания детей, какую пользу или вред приносят продукты.

• Сюжетно-ролевая игра: «Поликлиника».

Цель: формировать у детей умения принимать на себя роль и выполнять соответствующие игровые действия, использовать во время игры медицинские инструменты и называть их; способствовать возникновению ролевого диалога; воспитывать сочувствие.

ИТОГ ДНЯ:

• Беседа «Как прошёл сегодняшний день в детском саду»
• Самостоятельная деятельность: «Сварим полезный суп для кукол»

ВЗАИМОДЕЙСТИЕ С РОДИТЕЛЯМИ:

Консультация родителей:

• «Какими видами спорта можно заниматься»;
• «Как укрепить здоровье ребенка».