НОД ,, Сталинградская битва,,
план-конспект занятия (средняя группа)

Цели занятия: - Воспитание патриотизма и гордости за героическое прошлое своей Родины. - Формирование представления о Великой Отечественной войне и её значении в истории нашей страны. - Развитие творческих способностей детей через художественное творчество. Задачи занятия: - Познакомить детей с историческими фактами о Сталинградской битве. - Показать роль животных в годы войны через иллюстрации и рассказы. - Рассмотреть боевую технику времен Великой Отечественной войны. - Организовать поход в музей для изучения экспонатов, посвященных ВОВ. - Провести коллективное занятие по созданию рисунка нестандартным способом. - Подвести итоги мероприятия минутой молчания и совместным фотографированием с флагом Победы. ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ▌ Организация пространства: - Для занятий потребуется просторное помещение с удобной расстановкой столов и стульев. - Необходимо подготовить наглядные пособия: плакаты, иллюстрации, рисунки, карты, флаги, открытки, фотографии. - Предусмотрены разнообразные игровые элементы: игрушки-техника, фигуры животных, тематические декорации. ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ▌ План-конспект занятия ▌ I. Организационный момент ▌ Реплика педагога: — Сегодня мы отправимся в путешествие назад во времени, чтобы познакомиться с одним из важнейших событий в истории нашей страны — Сталинградской битвой. Кто-нибудь слышал об этом событии? (ответы детей) ▌ Реплика педагога: — Мы узнаем много интересного о людях, которые защищали нашу страну, увидим уникальные иллюстрации и даже сами попробуем нарисовать картину сражения необычным способом! ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ▌ II. Основная часть ▌ 1. Рассказ педагога о событиях Сталинградской битвы ▌ Иллюстрации и визуализация исторических фактов: — Ребята, смотрите внимательно на эти фотографии и иллюстрации. Здесь запечатлены герои нашей страны, которые проявили мужество и отвагу в боях под Сталинградом. Как вы думаете, почему эта битва была важна для всей страны? (дети высказывают предположения) ▌ 2. История участия животных в Великой Отечественной войне ▌ Демонстрация рисунков и фотографий животных-участников ВОВ: — А знаете ли вы, что животные тоже помогали людям защищать родину? Посмотрите, вот собаки-почтальоны доставляли важные письма, а лошади перевозили грузы. Что бы вы хотели спросить у наших четвероногих помощников? (дети задают вопросы) ▌ 3. Ознакомление с образцами советской боевой техники ▌ Просмотр изображений танков, самолетов, оружия: — Вот посмотрите на этот танк Т-34. Это легендарная машина, которую наши солдаты называли своим верным другом. Чем он мог удивлять врага? (обсуждение особенностей техники) ▌ 4. Экскурсия в музей детского сада: — Давайте представим себя настоящими исследователями и посетим музей, посвященный Великой Отечественной войне. Какие поделки вас больше всего заинтересовали? (ребята называют понравившиеся экспонаты) ▌ 5. Творческая деятельность ▌ Нетрадиционное рисование сцены Сталинградского сражения: — Сейчас мы создадим общую картину боя. Каждый из вас оставит свой след на холсте, сделав отпечаток ладони или смяв лист бумаги. Готовьтесь стать художниками нашего общего шедевра! (совместное творческое задание) ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ▌ III. Заключительная часть ▌ 1. Минутка тишины ▌ Реплика педагога: — Наш народ помнит своих героев. Давайте почтём их память минутой молчания... (тишина на минуту) ▌ 2. Общее фотографирование ▌ Реплика педагога: — Чтобы сохранить воспоминания о нашем занятии, давайте сделаем общее фото с флагом Победы! (фотографируются вместе с детьми) ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ▌ Рефлексия: Ребятам предлагается поделиться впечатлениями от занятия: — Что вам понравилось больше всего? — Кого из героев запомнили особенно ярко? — Хотели бы снова поучаствовать в таком мероприятии? (реплики детей фиксируются педагогом) ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ▌ Завершение занятия: Педагог благодарит ребят за активное участие и внимание, напоминает о важности помнить историю своей родины и уважительно относиться к ветеранам.