Итоговое родительское собрание 2025 г. (старшая группа)
классный час (старшая группа)

Итоговое родительское собрание (2025 год, старшая группа)

Участники собрания: воспитатели, родители.

Цель: подведение итогов образовательной деятельности. Летняя оздоровительная программа

Задачи: познакомить родителей с достижениями и успехами их детей; подвести итоги совместной деятельности воспитателя, детей и родителей; ознакомить родителей с летней оздоровительной программой детского сада.

Материалы: приветствие, презентация, консультация, памятки,

Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас на итоговом собрании нашей группы. Как мы жили в этом году, что было в нашей жизни интересного, чему мы научились и над чем еще предстоит поработать – об этом наш сегодняшний разговор.

Вот и подошел к концу учебный год. Каждый из вас обратил внимание на то, как наши дети повзрослели и поумнели. Вспомните, какими они были в начале учебного года, и какими стали сейчас. Дети   много знают, многим интересуются, познают окружающий мир. Все чего они достигли - это заслуга прежде всего нашей с вами совместной работы.

А теперь немного о том, чем мы занимались в течении этого года.

В течение года в работе с детьми мы использовали современные педагогические технологии, образовательная деятельность проходила с использованием аудиосистемы, дидактического материала, мольбертов, магнитных досок, различных игрушек, пособий. Использовали новые формы игр, такие как: игры – сказки, путешествия, экспериментирования, сюрпризы.

1. Презентация « Итоги года»
В целом картина положительная, но есть детки, с которыми надо позаниматься дополнительно, так как дети болели, были длительные пропуски. Хочется отметить, что потенциал имеется у каждого ребенка, надо только лишь его развивать. Впереди лето и мы с вами должны поработать над тем, что ребенок еще не усвоил, чтобы в подготовительную к школе группу он пришел с хорошим багажом знаний.

Любые даже самые сложные знания мы старались преподнести ребенку в игровой форме, где и побегать можно, и сказки услышать, и рассуждать. Важную роль при этом имела предметно-развивающая среда, в которой проходит воспитательный процесс. Конечно, без Вашей помощи, дорогие родители, мы не обошлись. Нам приятно отметить, что за всё время работы, мы не встречали отказов на наши просьбы: помочь в оформлении группы и сада, принять участие в совместных конкурсах и выставках, праздниках и развлечениях.

Хочется выразить благодарность Вам за понимание, за помощь в организации среды, за то, что вы находите время помочь детскому саду, когда это необходимо, за участие в выставках, Дети так любят вас, гордятся вами, подражают во всём и мы, кто работает с вашими детьми, разделяем их чувства. Вы действительно являетесь достойным примером для своих детей, примером доброжелательности, вежливости и отзывчивости.

На начало и конец года проведена диагностика планируемых промежуточных результатов освоения программы детьми. На слайде вы видите показатели развития ваших деток на начало и в конце учебного года.

По результатам мониторинга на начало учебного года у детей в основные навыки были в стадии формирования или еще не сформированы. В течении учебного года мы добились хороших результатов: у большинства детей основные навыки в стадии сформированности, но есть детки у которых эти навыки находятся в стадии формирования. Причины очень разные: это и возраст детей, частые пропуски, болезни.

Очень хотелось бы обратить ваше внимание именно на те случаи, когда дети часто пропускают детский сад. Нам очень бы хотелось, чтобы в подготовительной к школе группе таких пропусков было гораздо меньше или не было вообще, так как дети будут готовиться к поступлению в школу, познавательного материала на занятиях в свободной деятельности будет очень много, дети будут участвовать в различных конкурсах разных уровней – это все имеет огромное влияние на развитие познавательной сферы ваших деток.

Давайте остановимся чуть подробнее на результатах:

Физическое развитие. Каждый день проводились: зарядка, дыхательные упражнения, подвижные игры, прогулки, 2 занятия в неделю физической культуры и одно игровое на площадке, когда позволяла погода. На конец года стоит отметить, что дети физически развиваются, с желанием двигаются, с интересом выполняют разнообразные физические упражнения. В соответствии с возрастными возможностями у них развивается координация движений, способны быстро реагировать на сигналы, переключаться с одного движения на другое.

Задание на лето: Предоставляйте детям возможности больше двигаться: бег, ходьба, игры с различными предметами (мячи, бадминтон, скакалки и т.д.).

Разучивайте и обязательно проигрывайте с ними различные подвижные игры – это залог правильного физического развития ребенка.

Познавательное развитие.

В процессе исследовательской деятельности мы совершенствовали способы познания свойств и отношений между различными предметами, сравнения нескольких предметов по 4–6 основаниям с выделением сходства и отличия свойств материалов. В ходе специально организованной деятельности развивали способность к различению и называнию всех цветов спектра и ахроматических цветов, оттенков цвета, учили смешивать цвета для получения нужного тона и оттенка.

В течении года мы формировали у детей умения использовать для познания объектов и явлений окружающего мира математические способы нахождения решений: вычисление, измерение, сравнение по количеству, форме и величине с помощью условной меры, создание планов, схем, использование знаков, эталонов и другое. Освоили счет до 10.

В совместной деятельности с детьми мы занимались обогащением представления о нашей Родине – России, нашей малой Родине ЯНАО, о нашем Салемале. Закрепили знания о стране (символы государственной власти, Президент, столица и крупные города, народы, населяющие страну, особенности природы).

Также мы расширяли представления о многообразии природного мира родного края, различных регионов России и на Земле, рассказывали и показывали презентации о наиболее ярких представителях животного и растительного мира, об их образе жизни. Закрепили правила поведения в природе, воспитывали осознанное, бережное и заботливое отношение к природе и её ресурсам.

Задание на лето: закреплять полученные знания в детском саду посредством игр: различные ходилки, лото, домино, четвертый лишний, счет в игре, беседовать с детьми о природе, животных. Учить детей наблюдать за природными явлениями.

Речевое развитие было направлено на формирование устной речи и навыков речевого общения на основе овладения литературным языком.

Работали над обогащением и активизацией словаря детей, над звуковой культурой и грамматическим строем речи.

Большое внимание уделяли связной речи, совершенствуя диалогические и монологические формы речи.

Также, в старшей группе начали подготовку к обучению грамоте. Но, хочу сразу сказать, что это не обучение детей чтению. Это знакомство и формирование умения анализировать и производить анализ слов различной звуковой структуры, умение выделять словесное ударение и определение его места в структуре слова. Также умение качественно характеризовать выделяемые звуки (гласные, согласные, твердые, мягкие, ударные и безударные).

Продолжали прививать у детей интерес к художественной литературе путем обогащения опыта восприятия жанров фольклора и художественной литературы.

Задание на лето: больше с детьми читать, разглядывать картинки, беседовать, задавать вопросы. Играть в игры «Разложи по порядку» (сказки, действия животных, людей), затем, дети составляют небольшой рассказ, полными предложениями, используя в речи существительные, прилагательные, наречия, глаголы. Детям свойственно и проще в этом возрасте использовать больше глаголов, поэтому поиграйте в игры, где необходимо вводить описательные прилагательные (какая, какой, какие) и наречия (где, когда, куда, откуда, почему, зачем, как).

Играйте в игры «назови слово» (слова, которые начинаются с определенного звука, слова, которые заканчиваются на определенный звук, слова, в которых в середине есть определенный звук).

Социально-коммуникативное развитие.

Основной целью нашей работы в этой области было формирование у детей усвоений норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности в сфере социальных отношений, в области формирования основ гражданственности и патриотизма, в сфере трудового воспитания, в области формирования безопасного поведения.

Задание на лето: обязательно обращайте внимание на усвоение норм, принятых в обществе (здороваться, прощаться, говорить «спасибо», «пожалуйста». разговаривать спокойно, не громко, стараться не толкаться, проявлять заботу, не проявлять агрессии в отношении со сверстниками, учиться договариваться). Дети хорошо учатся на примере взрослых, поэтому постарайтесь почаще демонстрировать такие положительные навыки.

Также постарайтесь прививать уважение и любовь к Родине, поддерживайте интерес детей к культурному наследию страны и нашего края.

Почаще давайте поручения, развивающие самостоятельность и инициативу детей в трудовой деятельности по самообслуживанию, хозяйственно-бытовому, ручному труду и конструированию, труду в природе.

Художественно-эстетическое развитие.

Важное направление в развитие детей, как говорят ученые «Ум детей на кончиках пальцев». Наши дети очень любят лепить, рисовать. В течение года мы развивали у детей эстетические чувства, восприятие, вкус. Также много работали над умением наблюдать и оценивать прекрасное в окружающей действительности, природе. Изучали различные виды искусства и формировали бережное отношение к произведениям искусства.

Задание на лето: давать детям самостоятельно и вместе с вами мастерить поделки из природного материала, рисовать, лепить. Обращать внимание и наблюдать за красотой природы, красотой тех мест, где вы будете находиться вместе с детьми летом.

2. О летней оздоровительной работе в детском саду. 

При организации воспитательно-образовательной работы соблюдается режим дня с учётом летнего периода: утренний приём и гимнастика на воздухе (если погодные условия позволяют), прогулки не менее 4 часов, закаливающие мероприятия: солнечные ванны, нахождение детей без одежды, обливание ног перед сном, обливание рук до локтя, увеличение времени сна, витаминизация и калорийность питания, физкультурные мероприятия, соблюдение питьевого режима. В летний оздоровительный период по плану в детском саду в июне будут проводиться тематические недели: «По страницам сказок», «Наша Родина - Россия», «Мы память бережно храним», «Неделя здоровья».  

Чтобы летний период прошел для ваших детей с пользой, мы предлагаем вам вот такие памятки по обеспечению безопасного летнего отдыха детей (раздаём памятки).

Хочется выразить благодарность Вам за понимание, за помощь в организации среды, за участие в выставках. Порадовали всех нас своей неповторимостью. Каждый участник, каждая семья, проявили фантазию, показали себя как творческие инициативные люди (раздаём благодарности)

Дорогие родители! Вот и подошла к концу наша встреча. Мы хотим пожелать Вам и Вашим детям здоровья, удачи, терпения!
До новых встреч!

Спасибо всем за внимание!