Проект "Я - гражданин России" (старший возраст)
проект (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  САЛЕМАЛЬСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «ЗОЛОТАЯ РЫБКА» ул. Гагарина, д. 12, с. Салемал, Ямальский район, Ямало-Ненецкий автономный округ, 629709

Тел./факс: (34996) 2-32-43, 2-31-48,

e-mail: SALEMAL-DETSAD@УАNDEX.RU

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«Я – ГРАЖДАНИН РОССИИ!»

Составитель:

Бояковская Мария Александровна

2025 г.

Проект «Я – гражданин России!»

 «Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого- с любви к своей семье, к своему жилищу, к детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к своей стране, её истории, прошлому и настоящему».

Д.С.Лихачев

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Описание проекта.

Вся работа разделена на несколько блоков.

 1.  «Мой край, поселок».

Актуальность темы: воспитание любви и уважения к родному краю, поселку, является важнейшей и неотъемлемой частью. Чтобы воспитать патриотов своего края, надо его знать. 

 2. «Моя семья».

Актуальность темы заключается в том, что в настоящее время семья переживает не лучшие времена, стремясь заработать на хлеб, родители всё меньше внимания уделяют детям и их воспитанию. Ребёнку всё сложнее полюбить свой дом, семью и детский сад. Поэтому необходимо создавать условия для формирования у детей насыщенного образа дома, сада. составляющей нравственно – патриотического воспитания.

  3. «Моя родина – Россия».

    Актуальность темы: очень важно, чтобы дети как можно раньше поняли, что наша родина – Россия, каждому надо уметь быть ей полезным. А для этого надо много знать и уметь. Если человек заботится о родине, он является её сыном, значит Россия для него – Родина!

 4. «Я имею права и обязанности».

    «Этих дней не смолкнет слава!». О направлениях этого блока расскажу подробнее в приложении т.к. в этом году основная работа будет проводится по нему.

1 этап - ознакомительный (подготовительный).

Сентябрь.

Работа с родителями:

• Оформление уголка для родителей: «Знаем ли мы права и обязанности детей» (познакомить родителей с основными направлениями Конвенции о правах ребенка);    
• Оформление выставки «Народная игрушка»;
• Оформление выставки народных промыслов;
• Оформление выставки «Народный костюм»;
• Оформление папки – передвижки «Ребенок и его права», «Искусство быть родителем»;
• Заполнение анкет – опросников, тестов с целью выявления нравственно-патриотической культуры родителей;
• Оформление в группе патриотического уголка.

2 этап – Практический (октябрь – май)

• Работа с детьми по данной теме, где родители активные участники: занятия, праздники, вечера встреч с интересными людьми с почётными людьми нашего города.

3 этап – Заключительный (июнь)

• Заключительный праздник «Счастливое детство».

Перспективный план 2 этапа проекта

Сентябрь.

1.Составление перспективного плана работы на год.

2.Определение уровня знаний детей.

3. Анкетирование родителей.

Октябрь

1.НОД по познавательному развитию в старшей группе на тему: «Право ребенка на имя, отчество и фамилию»

2.Беседа с детьми на тему: «Главные улицы нашего поселка».

3.Создание коллажа «Любимый Салемал, ты прекрасен в любое время года со своими маленькими жителями (при помощи родителей)».

4.Целевая прогулка с родителями по центральной улице поселка.

Ноябрь.

1.НОД по познавательному развитию в старшей группе на тему: «Право ребенка жить и воспитываться в семье».

2.Презентация на тему: «Россия – Родина моя!».

3.Совместная работа родителей и детей по созданию книги «Папа, мама, я –наша дружная семья (сборник мини- проектов семей).

4.Создание выставки осенних поделок в групповом помещении, музыкальном зале МБДОУ.

Декабрь

1. НОД по познавательному развитию в старшей группе на тему: «Право ребенка на охрану физического здоровья».

2.Рассматривание альбомов «Москва- столица нашей Родины», «Санкт – Петербург –северная столица нашей Родины», «Салемал - мой родной поселок» (альбомы сделаны совместно родителями и детьми).

3.Оформление папки – передвижки «Семейные реликвии».

4.Беседа на тему «Достопримечательности  родного края». Дидактическая игра «Что покажем гостям п.Салемал».

 Январь.

1.Беседа на тему «Государственная символика России».

2.Нод по познавательному развитию в старшей группе на тему: «Герб, флаг, гимн г.Салехард, п.Яр-Сале».  

3. Совместная работа родителей и детей по  художественному творчеству: «Герб и флаг нашего поселка».

4.Рассматривание иллюстраций «История родного поселка». Создание альбома.

Февраль.

1.НОД по познавательному развитию в старшей группе на тему: «Право ребенка на воспитание в образовательных учреждениях».

2.Спортивный праздник «Папы – Защитники Отечества» (родители и дети - активные участники, и где ребенок выступает как полноправная, полноценная личность).

3.Беседа с детьми на тему: «Государственные праздники России».

4.Фотоколлаж «Кем работает мой папа?»

Март.        

1. НОД по познавательному развитию в старшей группе на тему: «Право ребенка на охрану физического здоровья».

2.Написание домашнего сочинения вместе с детьми на тему: «Права и обязанности ребенка в семье».

3.Презентация на тему: «Любимые места в п.Салемал». (семейные мини-проекты).

4.Фотоколлаж «Кем работает моя мама?»

Апрель

1.Конкурс детских и родительских рисунков «ЯМАЛ не так уж мал».

2.Семейная экскурсия по любимым местам ЯМАЛА. Фотоотчет.

4.Праздник, посвящённый Дню космонавтики «Знаете, каким он парнем был?».

5.Создание в группе мини-музея «Народная кукла» (куклы в  народных, исторических, национальных костюмах).

Май

1.НОД по познавательному развитию в старшей группе на тему: «Права и обязанности гражданина России».

2.Конкурс стихов «Мир на всей земле!» (в конкурсе участвуют, родители, дети, воспитатели).

3.Фотовыставка «Бессмертный полк».

4.Квест-игра детей и родителей «Путешествие по родному поселку», или «Узнай, где я нахожусь».

3 этап.

Июнь.

Праздник «Счастливое детство».

Приложение

Формирование представлений о годах Великой отечественной войны занимает значительное место в системе патриотического воспитания.

Намечены такие формы работы:

1.Познавательные занятия на темы: «Чтобы помнили», «Вечный огонь», «Мир - это главное слово на свете».

2.Беседы на темы: «Герои-защитники Отечества», «Русские богатыри», «Памятники героям».

3.Дидактические игры: «Из каких войск солдаты», «Подбери оружие».

4.Чтение художественных произведений, стихов.

5.Слушание записей песен военных лет.

6.Выставки рисунков: «Война глазами детей», «Военная техника».

7.Знакомство о прошедшей войне, её героях через рассматривание иллюстраций, фотографий, открыток, альбомов.

8.Сделана подборка художественной литературы, загадок, пословиц о войне.

9.Изготовление макета «Вечный огонь».

10.Изготовление поздравительных открыток к Дню защитника Отечества, Дню Победы.

11.Оформление газеты к Дню защитника Отечества «Мы Вами гордимся»

12.Игры-соревнования к Дню защитника Отечества.

13.Предстоит конкурс чтецов «Почему ты шинель бережёшь».

14.Экскурсии.

Ожидаемые результаты:        

1.Повышение авторитета родителей в глазах ребенка.

2. Дети имеют представление о правах и обязанностях и осознают свои

права.        

 3.Умеют уважать достоинство и личные права других людей.

 4. У детей сформировано чувство привязанности к своему дому, своим близким, д/саду; чувство любви к своему родному краю на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям.

  5. У детей расширятся представления о России, как о родной стране через изучение государственной символике, музыкальную и продуктивную деятельность.

  6. Создано детско-взрослое сообщество (Дети-педагоги-родители). Прежде, чем ребёнок начнёт воспринимать себя как гражданина, ему нужно помочь в осознании своего собственного «я», своей семьи, своих корней – того что близко и понятно. Для этого нужно время.

Литература

1. О. Борисова. Журнал «Ребенок в детском саду»: Правовое воспитание дошкольников, №5. 2002. саду», №3, №5
2. Блинова Г.М. «Познавательное развитие детей». Творческий центр «Сфера». Москва. 2006.
3. Гризик Т.И. «Познаю мир». Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2004.
4. «Дошкольное воспитание»; 2005 № 6, № 8.
5. Зеленова Н.Г., Л.Е. Осипова. «Мы живем в России». Москва. 2007.
6. Конвенция о правах ребенка. – Екатеринбург, 1995.
7. Куцакова Л.В. «Как обеспечить безопасность дошкольников».
8. Ковалева Г.А. «Воспитывая маленького гражданина» М., 2003.
9. Пыжьянова Л. Права ребенка. Журнал «Ребенок в детском саду»,

№3, №4, №5.

10. Шорыгина Т.А. «Беседы о правах ребенка» Творческий центр.
11. Юдин Г. «Главное чудо света». - М.: «Педагогика», 1991.