Планирование 2 младшая
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Дата

Образовательная деятельность

Содержание и тема занятий

Цель:

Игровые действия в течение дня

Работа с родителями

Примечания

Понедельник ____9______

 9.00-9.15

 9.25-9.40

 Математика

 (ФЭМП)

“Скажи: где?»”

Планирование ООД воспитателя с детьми Т.С. Комарова  стр. 230

 Учить различать пространственные направления от себя: вверху-внизу, над-под. Упражнять в сравнении двух групп предметов, расположенных в ряд.

Чтение и заучивание народной песенки «Чив-чив, воробей».

Цель : продолжать знакомить с малым фольклором

10.40-10.55           Физкультура  (улица)

По плану инструктора по ФК

Вторник ______10________

 9.20-9.35

Физкультура

(группа)

По плану инструктора по ФК

Чтение худ. литературы: «Где обедал воробей» С. Маршак. Цель: прививать любовь к чтению худ. литературы.

Индивидуальные беседы по вопросам родителей

Инд. работа по математическому развитию с Варя Р, Петр

Цель: развивать умение различать по форме и цвету, предметы, объединять их в группы по заданному признаку.

9.45-10.00

Развитие речи

“Кот, петух и лиса ”

Планирование ООД воспитателя с детьми Т.С. Комарова  стр. 28

Формировать интерес и потребность в чтении. Развивать умение слушать новую сказку, эмоционально воспринимать ее, вести диалог с педагогом.

Среда__11__

  9.00-9.15

  9.25-9.40

Рисование        

“Украсим дымковскую уточку ”

Изо в детском саду Комарова стр. 76

Продолжать знакомить детей с дымковской игрушкой. Учить выделять элементы росписи, наносить их на уточку

Прослушивание аудио ряда «Голоса птиц» Угадай кто поет.

Цель: познакомить детей с голосами зимующих птиц, тренировать различать и узнавать их.

10.50 -11.05

Физкультура

на улице в играх

1. Веселая карусель
2. Не будите медведя

Развивать чувство ритма, умение ориентироваться в пространстве. Учить бегать оббегая предметы и меняя направление

Четверг ______12______

 9.00-9.15

 9.25-9.40

 Аппликация/

Лепка

 “Скворечник ”

Комплексные занятия Вераксы стр. 226

Учить изображать предметы, состоящие из нескольких частей, определять форму частей предметов, воспитывать заботливое отношение к птицам

Чтение загадок на тему « Зимующие птицы»

Цель:  тренировать отгадывать загадки, внимательно слушать, узнавать отличительные особенность птиц.

Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики с Ангелина А, Тимофей

Цель: развивать мелкую моторику пальцев, воспитывать усидчивость

 16.00-16.15

Музыка

По плану музыкального руководителя.

Пятница _____13_____

 9.00-9.15

Музыка

По плану музыкального руководителя.

С/р «Воробей пришел к врачу».

Цель: учить детей подражательным действиям и соответствующим роли диалогам.

 9.30-9.45

Социальный мир/Мир природы

  Мир природы

«Птицы, что с нами зимуют»

Планирование ООД воспитателя с детьми Т.С. Комарова  стр. 206

 Формировать представление о взаимосвязи между состояниями воды. Развивать умение делать простейшие обобщения

Социально -

коммуникативное развитие

Направление

Тема

Содержание

Форма работы

Примечание

Формирование  КГН

«Порядок на стульчике»

тренировать детей самостоятельно выворачивать колготки и футболку. Замечать непорядок. Прививать опрятность. 

практическая деятельность

Формирование основ безопасного поведения/Экологическое воспитание

 «Почему некоторые птицы улетают в тёплые края, а некоторые остаются зимовать?»

формировать у детей представления о взаимосвязи в природе.

Беседы, рассматривание иллюстраций

Социальные отношения

«Имя»

Цель: Развивать умение вступать в контакт, оказывать доброжелательное внимание сверстникам.

Беседа, дидактическая игра